闻一多先生的说和做-“黄冈杯”一等奖

闻一多先生的

说和做祁连山中学：唐霞唱一唱：你可知“Ma-cau”不是我真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掠去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！七子之歌闻一多，原名闻家骅，诗人、学者、民主战士，被称为他的三重人格。新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛的经典之作。他一身正气，抗战八年。1946年夏在昆明遇刺身亡。亦师亦友

——臧克家和闻一多

“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”——闻一多闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。

——《别了，司徒雷登》毛泽东赞扬闻一多：清华大学的闻一多塑像云南大学的闻一多塑像读一读，写一写衰微赫然迭起高标锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛自主学习（一）

1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？

2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）

１、从学者的方面和革命家的方面来写的。

２、口的巨人，行的高标

两部分之间用了七、八二个段落过渡。第七段总承上文，第八段总起下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。两个部分：3.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。文章主要选取哪些事来写闻一多先生的说和做？自主学习（二）三件事（革命家）严谨刻苦的治学态度群众大会演说参加游行示威三本书（学者）《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》起稿政治传单无私无畏的斗争精神澎湃执着的爱国热情言行一致的高尚人格为什么他只写这三本书、三件事？讲究典型性，以少胜多。自主学习（三）：

划出文中人物描写的语句，然后大声朗读，并与其它学生分享。答题提示：先找出人物描写的语句,进行朗读,再分析此处描写体现闻一多先生什么样的可贵品质。说说下列句子的含义，注意其中加线部分的意思。1、那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。2、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。3、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。4、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。5、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。1．那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。

“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。2、

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻’过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。3、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。“望闻问切”是拟人的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻’当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。4、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》5、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。问题探究文章前半部分写闻一多先生是“做了再说，做了也不一定说”，而后半部分是“说了就做，言行一致”，矛盾吗？总结：

本文以闻一多先生的“说和做”总领全文，作者前半部分刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，着力表现闻一多先生“做了再说，做了不说”的精神，体现了闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，作者选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威三件事作为例证，表现了闻先生“革命家的方面”。

两部分互为补充，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。探究：浏览全文，并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。

前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。

后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。视频：关于“最后一次讲演”最后一次讲演

今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）拓展延伸

人们很崇拜明星，那像闻一多先生这样的民族英雄，我们是否应该去追随？假如我校要设置闻一多先生的雕像，请设计高度概括闻一多先生精神的话。闻一多塑像卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士例如：口的巨人，行的高标；雄生当做人杰，死亦为鬼雄生的伟大，死的光荣为国为民鞠躬尽瘁，死而后已……课堂达标：阅读课文1-6节，回答问题。

1．给红颜色字注音。（3分）

锲而不舍

（

）

硕果

（

）

目不窥园

（

）

2．“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不同含义。（2分）

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3．为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？（闻一多先生都做了什么？）（3分）

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4．“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多怎样的品质？（2分）

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答案：