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运用多媒体电脑帮助学生

学习二次函数的图象和性质课题研修人：陈长洲任教学科：数学任教学校：汕头市潮南区陈店第一初级中学日期：2017年10月18日一、研修小课题提出的背景二、研修思路与研修方法三、如何在课堂中实践四、预期的教学效果和学生的学习效果五、课堂实践反思

由于初中数学知识涉及几何方面的知识，教师经常需要在与学生面对面的教学过程中亲自画图，以便帮助学生在教师的引导下逐步掌握新知识。而传统的数学教学过程中，因教具等方面因素的限制，教师经常需要花费大量的课堂时间在图画的制作上。而由于信息技术的发展，教师可以在课堂教学中充分发挥多媒体电脑的作用，帮助学生学习并掌握新知识，提高课堂实践操作能力。一、研修小课题提出的背景

为了减少在画图方面浪费的时间，提高课堂教学效率及图画的精准性，教师可以通过多媒体电脑展示教学课件以及利用计算机软件画出二次函数的图象来帮助学生学习并掌握新知识，提高课堂实践操作能力。二、研修思路与研修方法。1、教师先让学生自己试着画出二次函数的图。

2、在学生讨论交流画图过程中出现的问题时，教师给予适当的引导。

3、教师解答学生的问题，并演示如何利用计算机软件画出二次函数的图象，指导学生自己尝试用多媒体电脑进行制图。三、如何在课堂中实践四、预期的教学效果和学生的学习效果预期的教学效果：

教师使用多媒体电脑展示教学课件并通过计算机软件演示如何制作函数图象，并在展示和播放过程中进行及时适当的讲解。

学生则根据教学课件及教师的演示过程，在老师的讲解引导下自己尝试用多媒体电脑进行制图。四、预期的教学效果和学生的学习效果学生的学习效果：

学生能根据教学课件及教师的演示过程，在老师的讲解引导下自己尝试用多媒体电脑进行制图。但因学生使用过程出现的问题较多，所以实践操作能力仍未能得到最大程度的锻炼和提升。

此次研修小课题是运用多媒体电脑帮助学生学习二次函数的图象及性质，因此在课堂教学中，我充分利用多媒体电脑来开展教学活动，主要是通过多媒体电脑展示教学课件并通过计算机软件演示如何制作函数图象，并在展示和播放过程中进行及时适当的讲解，而学生则根据教学课件及教师的演示过程，在老师的讲解引导下自己尝试用多媒体电脑进行制图。五、课堂实践反思

经过本次教学实践，我发现在教学过程中，运用多媒体能突破重难点，也能一定程度上提高学生的学习效率，但由于在以往的教学过程中，教师是多媒体电脑的主要操作人，学生操作多媒体的机会较少，且学生对教学过程中使用的计算机软件的接触较少，所以尽管学生的动手操作实践能力能得到一定的锻炼，但仍未能得到最大程度的锻炼和提升，且花费在解答学生使用过程出现问题方面的时间较多。

五、课堂实践反思

因此在日后的教学过程中，应该争取设计更为完善的教学计划，增加学生接触

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