现代公司的机-构设置教学课件

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。现代公司的机构设置现代公司的机构设置36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。现代公司的机构设置第六章现代公司的组织机构设置现代公司的组织机构的构成从公司组织机构谈公司治理结构的完善、现代公司的组织机构的构成☆公司的组织机构·是指体现公司的组织意志·从事经营与管理职能的机构按照公司决策权丶执行权和监督权三权分立的原则,公司的组织机构一般由权力机构、执行机构和监督机构三部分组成(一)最高权力机构——股东大会(二)执行机构——董事会和经理(三)监督机构——监事会探究式学习，顾名思义，探究数学问题的学习方法，与探究式教学不同的是，探究式学习更加强调学生的主体性。随着新课改的深入，传统单一的教学方法早已不能满足教师教的模式和学生学的方法，在现今课堂，许多教师面临着学生难教的困扰，真的是学生的问题吗？其实不然，试问一节生动有趣知识丰富的数学课难道会被学生讨厌吗？当然不会。学生渴求的是以自己为主体来探究问题的学习模式，而不是教师的单方面中心教学，满堂灌的枯燥讲授对于学生来说比做作业还要痛苦。学生希望自己来探究数学问题，了解概念是如何提出的，总结公式的背景，为什么在这一题中用这个方法最有效。探究式学习能够有效地帮助教师改变课堂沉闷氛围，同时帮助学生找到学习的乐趣，冲破思维障碍。一、生活实际探究、冲出思维束缚数学源于生活，更离不开生活，无论是哪种教学方式都不可能脱离生活谈数学，教师在教学过程中，会涉及许多与生活息息相关的知识点，不妨将知识点与生活实际相结合，实现探究式学习的完整化，让学生的思维不只局限于课堂，冲出课堂的束缚，放眼广阔的天地。例如，在讲解《轴对称与轴对称图形》时，教师不要急于进入正课的讲解，先出示一些生活中的轴对称物体和不对称的物体等，让学生在预习课程后，发现这些物体的特点。如，正三角形、水中倒影的图片、中国结、故宫图片、蝴蝶标本、剪纸等等。进而让学生总结轴对称的定义即“如果一个图形沿一条直线折叠，直线两侧的图形能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形”。然后教师让学生自己寻找身边的轴对称物体，如，水杯、矿泉水瓶、黑板等等。让学生感受到生活中的数学，感受到自我探究的乐趣。生活实际与探究式学习相结合时，教师不能一味讲授，还要能够启发学生思维，让学生主动地探究问题，学生喜欢小组式的探究方式，教师便可根据学生的学习特点进行分配。与此同时，教师还要积极备课，拓展自身专业素养，扩大知识面，更多地了解生活中的数学，只有教师将生活实际与探究式学习结合，才能有利于学生冲破思维束缚。二、有效提问探究、脱离思维盲区初中数学课堂重要的教学手段之一便是提问，提问不是盲目的，它是教师对于知识点的把握，是教师的精心总结。提问要恰到好处，要能激发学生求知的欲望，点燃学生探究的热情。课堂气氛的活跃很大程度上要依靠精心设计的有效提问，问题要有针对性，要具有实际意义，不能脱离教学内容，还要能够引发学生思考，进而鼓励学生提出问题，主动探究。例如，讲授《概率的简单应用》，其中涉及到“抽签方法合理吗”这一知识点，教师在讲解此处时，不要单纯参考书中的问题，而要设计一些与学生熟知事物相关的问题，如“桌上放6张扑克牌，全部背面朝上，其中有两张是A。两人做游戏，游戏规则是：随机取两张牌并把它们翻开，若两张中没有A，则红方胜，否则蓝方胜。你愿意充当红方还是蓝方？说明你的理由。”这种类型的问题很容易活跃课堂气氛，在调动学生主动探究的积极性的同时，很好地围绕教学内容，进而完成教学目标。课堂提问必须针对教学重点和难点，针对学生的心理特征和年龄特点，在完成教学任务的同时，为学生营造良好的课堂探究氛围，每一位初中数学教师都应为之努力。三、创设情境探究、冲破思维障碍创设情境有利于丰富课堂教学，有利于学生对于知识点的理解，在情境中，突出学生的探究主体地位，而教师主要起到引导作用，让学生自主探索问题的答案，在情境中感受主观能动性发挥的过程，进而冲破思维障碍。例如，在教授《中心对称图形》时，教师可创设情境，假如有一块长方形纸板，要求学生们用一条直线将这块纸板分为面积相等的两部分，有几种分法？这一问的情景设置是对学生已有知识的考查，教师进而提出更发散的问题，如，有一块长方形纸板里被减去了一块圆形，用一条直线将其分为面积相等两部分。这一问即是知识点的进一步深化。这是属于有层次的情境创设，让学生在总结已有知识的基础上，发散思维，冲破障碍。培养学生独立思考问题的能力，以及在面对问题时的空间情境创设能力，自主探究问题根源，为知识的层层积累做铺垫。综上所述，初中时期的学生随着年龄的增长，越来越学会封闭自我，在学习上亦是如此，对于问题的思考总是局限在课堂上、书本里，不愿将自己的思维开放化，越是如此，学生对于问题的解析能力越是下降。教师在丰富自我的同时，要积极改变旧有的教学模式，将探究式学习引入课堂、引入学生的学习生活，让学生成为探究的主体，改变以往以教师为中心的课堂教学模式。将数学还原于生活，创设良好的教学情境，提出有效的教学问题，积极开发学生的思维，启发学生的灵感，冲破学生的思维局限，让初中数学教得更有味，学得更出彩。有部分学生不喜欢学习英语，感觉英语学习就是无穷无尽地记单词，记了忘，忘了记，好不容易记住了还不会用，真是困惑之极。如何摆脱这个恶性循环，激发学生学习英语的兴趣和热情呢？我觉得不妨从阅读开始。在做好课本阅读教学的同时，教师要适量补充阅读材料，使学生能感受到英语语言的魅力。学会阅读，不仅可以巩固学生已学的知识，而且能使学生愉悦自己，开阔视野，陶治性情，学习为人处世的道理。一、淡化单词、语法学习，注重挖掘阅读文中的思想内涵听说读写知识扎实，语言结构意识强，基本词汇掌握牢固，是阅读能力提高的先决条件。为此，有效做好课本中的阅读文教学是重中之重。教师要认真钻研教材内容，挖掘文章的思想内涵，设计合理的问题或图表，把重心放在阅读能力的训练和整体内容的把握上，充分利用现有的教材对学生进行听、说、读、写的训练，特别是让学生进行有目的的阅读实践，使其掌握基本的技能和技巧，提高他们的阅读能力。对于单词，可以先常用、再生僻，把握遗忘规律，帮助学生识记单词，但绝不要奢求学生一次性记住所有的单词，要帮助学生克服畏惧心理，鼓励他们在用中学，在运用中巩固，把二次阅读作为对所学知识的检验、巩固和补充，做好笔记，时常复习，使学生在养成良好学习习惯的同时喜欢英语阅读。二、让学生在闲暇时间快乐读英语1．选择恰当的阅读材料，做好课外阅读补充要使学生对阅读感兴趣，教师必须精心选择一些浅显的科普读物、简易的文学作品，特别是有关英语国家社会文化、科学技术、风土人情、风俗习惯、思维方式等风趣幽默的短文。选择材料时，应注意由浅入深，由易到难。与此同时，要注意培养学生掌握一定的阅读技巧和方法，如查阅、预测、猜词等，培养学生阅读时高度集中的好习惯，逐步提高阅读水平和技巧。2．每周至少做两次阅读报告教师可以从网上或一些英语杂志上选出一至二篇适合本年龄段实际的同步阅读材料，引导学生泛读。也可向学生介绍一些英语简易读物，这样既大大增强了学生的阅读量，又在一定程度上弥补了课堂教学的不足，同时丰富了学生的课余生活。另外，可以在上课前或每星期安排一节课，让学生做阅读报告，谈论他最喜欢哪篇文章或句子，从中学到了什么，有什么感悟。要求学生尽量使用英语，这样既可以检验其阅读的效果，又可以提高其书面表达的能力。阅读能力的培养是一个长期复杂的过程。作为教师，一方面，要更新观念，打破旧的阅读教学模式；另一方面，要勇于鉴定他人经验，在教学中不断探索、总结，寻求恰当适宜的教学方法，不断提高学生的阅读兴趣，使学生真正体会到阅读的快乐，从而喜欢阅读，不断提高英语学习的能力和水平。第六章现代公司的组织机构设置现代公司的组织机构的构成从公司组织机构谈公司治理结构的完善、现代公司的组织机构的构成☆公司的组织机构·是指体现公司的组织意志·从事经营与管理职能的机构按照公司决策权丶执行权和监督权三权分立的原则,公司的组织机构一般由权力机构、执行机构和监督机构三部分组成(一)最高权力机构——股东大会(二)执行机构——董事会和经理(三)监督机构——监事会(一)最高权力机构—股东大会1、股东的权利与义务2、股东大会的类别3、股东大会的职权4、股东大会的决议1、股东的权利与义务◆股东的权利包括出席股东大会并行使表决权;公司利润的分配请求权;公司终止后对公司剩余财产的分配权召开股东大会的请求权对公司股份的转让权b对公司账目和股东大会决议的审查权∂对董事的选举权和渎职的起诉权及对公司经营活动的知情权和监察权等等今股东的义务包括遵守公司的章程、对公司负有出资义务以及对公司债务负有有限责任等2、股东大会的类别我国《公司法》规定·股东会议分为股东年会和股东临时会◆(1)股东年会股东年会是指每年必须至少召开1次的全体股东会议,且应于每会计年度终结后一定时期内召开∂股东年会由董事会依照公司法的规定负责召集·并由董事长主持·应当将会议审议的事项于会议召开20日以前通知各股东股东年会的主要议题是:听取和审议公司董事会丶监事会的工作报告;审议公司的年度财务决算、股利分配方案以及亏损的弥补方案;决议公司债的发行;讨论公司股本的增减;选举或罢免公司董事会和(或)监事会成员;修改公司章程;决议公司的分立合并、解散和(或)清算等;审议和决定公司的其他重要事项◆(2)股东临时会◆公司除每年必须召开1次股东年会以外·当有下列情形之一发生时·董事会应在两个月内召开股东临时会∂①堇事人数不足公司法规定的人数或者公司章程所规定人数的2/3时b②公司累计未弥补的亏损达实收股本总额的1/3时③持有公司股份10%以上的股东请求时b④4董事会认为必要时;⑤监事会提议召开时公司召开股东临时会·也应当将会议审议的事项于会议召开前15日通知各股东,且股东临时会不得对通知中未列明的事项做出决议3、股东大会的职权令(1)决定公司的经营方针和投资计划令(2)选举和更换由股东代表担任的公司董事和监事·決定有尖董事和监事的报酬事项令(3)审议和批准董事会和监事会的工作报告令(4)审议和批准公司的年度财务预算方案丶决算方案丶利润分配方案和弥补亏损方案令(5)决议增加或减少公司注册资本(6)决议是否发行公司债令(7)决议公司合并丶分立解散和清算等事项令(8)修改公司章程。令(9)公司章程规定的其他职权4、股东大会的决议◆股东大会的召开一般都会通过一些决议,这些决议又有普通决议和特别决议之分◆普通决议是指对于股东会的一般表决事项·仅需出席会议的股东所持表决权的半数即可通过的决议☆特殊决议是指对于股东会的特殊表决事项·如修改公司章程丶增加或者减少注冊资本的决议·以及公司合并丶分立、解散或者变更公司形式等·必须经出席会议的股东所持表决权的三分之二以上才可以通过不论是普通决议,还是特别决议·通过时都按每1股份有1票表决权计数表决(一股票),且是以出席股东大会的股东所持表决权计算·股东不出席或不委托代理人出席就自动丧失其表决权☆为了防止大股东对对公司的控制·有些国家对大股东的投票表决权作出限制性的规定。即在选举董事会和监事会成员时采取累积投票制◆累积投票权·是指股东大会选举两名以上的董事或监事时·股东所持的每一股份拥有与当选董事或监事总人数相等的投票权·股东既可以用所有的投票权集中投票选举某人,也可以分散投票选举数人·按得票多少依次决定董事入选的表决权制度◆累积