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邹忌讽齐王纳谏《战国策》长沙市怡雅中学魏万莉解题讽：用含蓄的话委婉地规劝壹【邹忌讽谏】思考：是什么引发了邹忌的进谏？邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。长，这里指身高我孰与城北徐公美？吾孰与徐公美？吾与徐公孰美？三问美与……相比怎么样哪一个妻：君美甚，徐公何能及君也？妾：徐公何能及君也？客：徐公不若君之美也。三答美十分俊美哪里比得上比不上孰视之，自以为不如窥镜而自视，又弗如远甚二自视甚远同“熟”，仔细 比得上壹【邹忌讽谏】思考：邹忌如何劝谏的？臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王王之蔽甚矣。三类比蒙蔽，这里指所受的蒙蔽·总结：邹忌的讽谏艺术以小见大由己及王类比推理形象分析·邹忌形象总结一位美人：形象之美思辨之美忠谏之美贰【齐王纳谏】·思考：齐王是如何纳谏的？取得了怎样的成果？王曰：“善。”贰【齐王纳谏】三种进谏形式，三种等级奖赏面刺寡人之过当面指责过错谤讥于市朝指责讥刺公共场合

三段时期变化，四个国家朝见虽欲言，无可进者即使

没有可以进谏的时时而间进偶然进谏形象分析·齐王形象分析一位善人：善于纳谏善于改过善于行动作业布置·作为学生，我们该如何给老师提意见，才能让他易于接受呢？任务：这次考试你的语文成绩又不理想，你想给语文老师提几点意见，希望她改进课堂教学，帮助你提升成绩。

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