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——赴华东师大学习心得体会

无棣二中宋明朝善思·守成·育德感悟之语：教育是一场修行。守住自己的麦田。德育，源自于不忘初心的回归。教育是一场修行徜徉于华师幽雅秀美的校园，我不断将思考的触角延伸，以渴望能与大师进行心灵的对话。华师大的包容与含蓄，让我这个北方来客，找到几分似曾相识的感觉。昨天听了金忠明、肖家芸教授两人关于班级管理的两场报告，受益匪浅，颇有种醍醐灌顶之功。一、做一个敬业负责，有爱心的班主任。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。爱与责任是师德的灵魂，教育的本质是唤醒。二、做一个爱读书，德才兼具的班主任。面对走向来的人，班主任就是撬动那个地球的支点。班主任工作需要专业化、科学化、系统化，需要丰富的知识储备，科学理论的指引。但我认为更重要的还是教师的人格和品质，春风化雨，润物无声。高尚的师德才能浸染孩子纯净的心灵，儒雅的人格魅力熏陶会让我们的工作变得充满诗意与美好。三、做一个会思考，善反思的智慧班主任。帕斯卡说，人是一棵会思考的芦苇。于此，我们用思考丈量我们的工作，用智慧驾驭教化育人的工作。做一个具备核心素养的班主任刚柔适度，严慈相济，善于倾听、批评和表扬。教育不仅仅是教，重要的是育，是体验，是感受，是砥砺，是一场孜孜不倦，值得执著不弃的修行。

《世纪变革与学习革命》一书中早就指出：“多数人熟知过去，只有少数人能够预知未来；多数人因为看见了才相信，只有少数人因为相信而看得见；多数人期望从别人处得到答案，只有少数人会自己去发掘答案；多数人遵循已有的游戏规则，只有少数人能够创造新的游戏规则。”

因此，语文教师更应该沉静心态，固化基本素养，从听说读写的基本功做起，从文化经典研究学习出发，全面培养具备民族意识与时代责任和现代汉语基本素养的未来公民。

让课堂感受生命的尊重；

让课堂分享学习的快乐；让课堂充满生长的气息；

每个教师应该追求有智慧和有道德的教育；学校各领域及其教育历程中必须有意识去践行，而与之背道而驰的说教式德育是很难有说服力的。学校德育既不是万能的，也不应沦为工具，只有回归其本原（包括人性与伦理学基础）才能真正发挥作用。当代教育的五个支点：生命、善良、公平公正、诚实和自由（自律、自尊和自信的源泉）。

当我们的孩子懂得了生命的珍贵，学会了善良，能自立自强地学会生存的普世法则，公平公正做人处事，能诚实和自由地学会享受生命的美好。这样的人生不就是成功的人生吗？相对于一张试卷的百分，具备了丰厚的生命滋养，拥有健康的人格和力量才是着眼未来的秘密武器。

幸福源于心底深处的一种简单。“暮春者，春服既成，

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