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西方人文主义思想的起源[课标要求]

了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。合作探究1、什么是智者学派，为什么在公元前5世纪希腊会出现智者学派？2、智者学派关注的主题是什么？3、智者学派的代表是谁，主张是什么，有哪些内容？4、如何评价智者学派？思想主张：

⑴强调人的价值，提出“人是万物的尺度”；⑵反对迷信，强调人的自由；⑶人应有自己的道德判断，不应强求一律。

评价智者学派一、智者学派公元前5世纪

代表人物：普罗泰格拉材料一

至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的。

材料二

……人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

否定神的意志作为衡量一切的尺度人是万物的尺度材料四

2012年8月14日，周克华在重庆沙坪坝区童家桥一带被警方击毙。该案犯到其被击毙时已造成11死5伤的严重后果。忽视道德和法律、制度对人的约束

材料三

……万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。正如一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得惬意，全在于个人的感觉。——普罗泰格拉人的感觉是判定一切的准绳积极意义：

否定了神的意志是衡量一切的尺度；肯定人的感觉是判断一切的准绳；树立了人的尊严和权威；体现了希腊文化人文主义的本质。局限性：

忽视了制度、法律和道德对人的行为的约束力，造成社会混乱。二、苏格拉底主张：

⑴“有思想力的人是万物的尺度”；⑵“美德即知识”；⑶教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德；⑷善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。

苏格拉底的教学方法：

讥讽、归纳、下定义和精神助产术课堂剧：精神助产术——什么是道德

《苏格拉底之死》体现了什么精神？体现了遵守法律，捍卫思想自由和人格尊严等人文精神，闪烁着诚实与正义的光辉。柏拉图亚里士多德雅典学院某天上学路上下雨了，同学甲说：“今天真倒霉，偏偏这时候下雨”，同学乙说：“太好了，今天不会热了”。他们看法的差异与下列谁的观点相类似（）A．泰勒斯B．普罗泰格拉C．苏格拉底D．康德课堂练习B某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、

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