课题二亿以内数的读法（B案）“十校联赛”一等奖

第一单元大数的认识

课题二亿以内数的读法（B案）

人教版数学四年级上册一、课始初读——唤起回忆1.汇报各自收集的生活中有关“万以内的数、比万大的数”的信息。一、课始初读——唤起回忆2.读出下面各数。下面是几所学校的人数（单位：人）

达慧小学：2004希望小学：1200青兰小学：2496花园小学：1060个位十位百位千位万位十万位百万位千万位2496一、课始初读——唤起回忆3.小结：个级数的读法是从高位开始，一位一位的读，包括每一位数字和它所在位置的意义。如2496，2是二千，4是四百，9是九十，6就是六（个一），所以连起来2496读作：二千四百九十六。个位十位百位千位万位十万位百万位千万位2496二、重点研读——尝试迁移24960000两个数在数位上的区别：2496在个级，24960000含万级和个级，其中“2496”在万级，“0000”在个级。1.整万数的读法。学生读法展示：个位十位百位千位万位十万位百万位千万位二、重点研读——尝试迁移249600001.整万数的读法。①读作：二千四百九十六万②读作：二千万四百万九十万六万正确读法这个“万”字代表着四个“万”字千百十个位位位位千百十万万万万位位位位249624960000读作：读作：二千四百九十六二千四百九十六万二、重点研读——尝试迁移比较2496与24960000在读法上的联系与区别。小结：2496在个级和万级都读作“二千四百九十六”，个级的数表示的是多少个，但万级上的数表示多少个“万”，所以要添上“万”字。个级千百十个位位位位万级千百十万万万万位位位位5690000读作：五百六十九万画分级线区分万级和个级，先读万级，再读个级。读万级时，按照个级的数的读法读，再在后面添上“万”字。读数：二、重点研读——尝试迁移个位十位百位千位万位十万位百万位千万位二、重点研读——尝试迁移249600002.级中间、末尾有0的数的读法。64070006407000读作：六百四十万七千(1)级末尾有0的数的读法。小结：分级，先读万级上的数，再读个级上的数。注意：万级的末尾0和个级末尾0一样都不读。个级千百十个位位位位万级千百十万万万万位位位位

24600708000读作：读作：二万四千六百七十万八千试读“做一做”中另外两个数。二、重点研读——尝试迁移2.级中间、末尾有0的数的读法。(1)级末尾有0的数的读法。个位十位百位千位万位十万位百万位千万位二、重点研读——尝试迁移850003002.级中间、末尾有0的数的读法。(2)级中间、末尾有0的数的读法。85000300读作：八千五百万零三百300500603500006035000600二、重点研读——尝试迁移2.级中间、末尾有0的数的读法。(2)级中间、末尾有0的数的读法。试读：读作：三千五百万零六百读作：三千五百万零六十读作：三千零五万零六十小结：每级开头或中间有0要读零，且不管几个0都只读一个零。3.含两级的数应该怎么读？二、重点研读——尝试迁移含两级的数先读万级上的数，再读个级上的数。万级上的数按照个级的读法读，再在后面添上“万”字。0的位置，在级的末尾不读，在其他数位不管几个0都只读一个零。北京：13819000人西藏：2616300人四川：83290935人河南：92560000人新疆：19250000人黑龙江：36890000人三、熟读精读——夯实基础1.基础练习。（1）读出下面各数。我国总人口：1295330000人这个数你会读吗?三、熟读精读——夯实基础三、熟读精读——夯实基础（2）读出下面每组数。

34和3400003004和30040000340和34000003040和304000002.鉴宝专家。12000060元1050042元500000元三、熟读精读——夯实基础读出下面三件藏品的价格:3.猜猜房价。708600756800三、熟读精读——夯实基础小刚家新买了一套住房，购房款是下面几个数中的一个（单位：元）7500600780500705080875600（1）先读一读房价，尝试猜猜。（2）房价信息：是个六位数；它的最高位是7；它的万位是5；它的千位上比百位上少2。

根