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铜与浓硫酸反应的实验改进通道一中李世萍2009年化学实验创新竞赛之2009年10月一、实验的地位与作用铜与浓硫酸反应是中学化学教学中的一个重要的演示实验，它是证明浓硫酸是一种强氧化性酸的重要反应之一，在复习二氧化硫及酸性氧化物的性质中起重要作用。二、改进原因若按教材上的实验装置进行实验，存在一些不足之处：①实验不封闭，释放出有毒气体二氧化硫，污染环境。

②加热反应后溶液变黑，不宜向学生解释。③反应后不能直接看到溶液变蓝色。④拆除装置时放出的SO2气体，污染环境。三、改进方法1、发生装置中插入的导管防止了倒吸，且便于拆除装置前用洗耳球鼓入空气，排尽装置中SO2气体，使SO2全部被氢氧化钠溶液吸收。2、将98%的浓硫酸改成稍稀浓硫酸(约5:1)，使生成的硫酸铜部分溶于水，因此可直接观察到溶液变蓝色。三、改进方法3、检验生成SO2的装置改成封闭式，加热褪色后的品红溶液，释放出的SO2气体处于封闭系统中，不污染环境。4、将蓝色石蕊试纸固定在乙试管中的导管上，用来检验SO2与水反应生成酸的性质。

三、改进方法5、增加了SO2与澄清石灰水反应的实验和采用干燥管做防倒吸装置。四、实验改进后的优点1、使整套装置处于封闭状态，达到零排放。四、实验改进后的优点2、操作简单，现象明显。3、反应后的溶液呈蓝色，几乎没有黑色，效果很好。

4、反应具有可控制性，可根据需要随时停止反应，避免药品浪费和环境污染。5、检验生成SO2时进一步复习巩固了SO2的性质。6、与初中所学CO2进行类比拓宽，实现了初高中知识的衔接，巩固了酸性氧化物与碱反应的性质。五、实验仪器及药品具支试管（3支）、橡皮塞（4个）、胶头滴管、铁架台（带铁夹，3个）、酒精灯、干燥管、烧杯、火柴、双面胶、洗耳球、止水夹。浓硫酸、铜丝、品红溶液、澄清石灰水、蒸馏水、氢氧化钠溶液、蓝色石蕊试纸。六、实验步骤1、按图连接装置，检查装置的气密性；2、在各试管中加入相应药品，连接好装置。注意不要把铜丝插入浓硫酸中；3、加热浓硫酸将要沸腾时，将铜丝迅速插入浓硫酸中；品红溶液褪色后停止加热，立即把铜丝抽离浓硫酸；六、实验步骤4、加热褪色后的品红溶液，观察现象。5、用洗耳球从甲的导管口鼓入空气,排尽装置中残留的SO2后拆除装置.七、实验结论3、SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O(澄清石灰水变浑浊)

4、SO2+CaSO3+H2O=Ca(HSO3)2（石灰水又变澄清）试管甲试管乙试管丙△1、Cu+2H2SO4(浓)==CuSO4+SO2↑+2H2O2、SO2＋2H2OH2SO3(使湿润的蓝色石蕊试纸变红)八、创新反思增大了实验容量，

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