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文档简介
浙浓臀桐蜿蜒擦额源稍簇zhèérǔchātúnshāocùtóngyánwānjù乳据nóngyuán读一读，写一写用自己喜欢的方式朗读课文，想想作者是按什么顺序游览金华双龙洞的？路上外洞孔隙出洞内洞
作者在从金华去双龙洞的路上看到了什么？听到了什么？
你能想象作者此时的心情是怎样的吗？
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
你能说说这两句话有什么“奥妙”吗？
读“由外洞进入内洞”一段，想想作者是怎样写孔隙的“小”呢？找出相关描写的句子。
孔隙小得只容下一只小船进出，小船是这样的小：“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。”
“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”这句话说明了什么？
提示：抓住关键字眼在表达孔隙“窄”中的作用。
“可是还能感觉……我又感觉……”写出了作者的什么感觉？
想象一下，如果是你躺在小船上过孔隙，会有什么样的感觉。
内洞的景象是怎样的，给你的感觉是什么？除了课文写到的，你还看到了什么，感受到了什么？
小组讨论，设计本组外洞、孔隙、内洞的解说词，在全班交流后再议一议，哪组的解说词写得好。1.在括号里填上合适的量词。例：一（条）黄龙一（）动物一（）叶子一（）溪流一（）景物
2.写出下面词语的近义词凄凉——（）
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