教育随笔：孩子就是我们镜子

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教育随笔：孩子就是我们镜子1

姚老师常常对我说“我们老师就是幼儿的一面镜子，你在镜子中怎样表现，镜子就会反射出怎样的表现”。对于这句话，我更加深刻的体会了。

老师要时常观测幼儿，在这面镜子前面照一照，找一找自己的影子，发觉污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足，实时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，一个个成为有礼貌，有技能的好孩子。

刚开学的这两星期，各项工作都开展了，我们老师也特别的忙。下课了，小伙伴们都在滑滑梯玩，我看到小班有位小伙伴要摔倒了，我赶快跑过去扶他，由于太匆忙，身体没把握好平衡，差点摔跤了，就听顾佳纯珍宝说了一句：“严老师，你要当心啊，下次走路时要看好，别摔跤，那样会很疼。”

看着孩子半是责怪，半是担忧的样子，心里头暖和极了。在孩子小小的心灵中，他们关怀老师，就像老师关爱他们一样，孩子的这句话，就跟我们平常教育，叮嘱孩子差不多。

在幼儿园的一日活动中，我们经常看到孩子们在活动中喜爱学老师的样子，一板一眼的，还真像那么回事。区角活动的时候，我让孩子自己选择自己喜爱的区角，自己找小伙伴玩游戏。赵熙雯、闫亦雯熊等几个小家伙在表演区玩起了“小老师”游戏。赵熙雯当小老师，其余的几个幼儿是同学，老师在教他们数数，那仔细的表情像一名真正的小老师，还不是提示某某小伙伴你要仔细。

在幼儿园的一日活动中，孩子们无时无刻都在跟我们打交道，所以老师的言行在孩子们的.心目中占了相当大的份量，经常跟家长沟通的时候，听到家长说，今日我们孩子回家说某某老师在学校怎么怎么样，某某老师今日穿了什么样的衣服很美丽了，等等。孩子们正由于喜爱我们，所以才会时时刻刻关注我们，去仿照我们的一言一行。对于我们而言，“孩子是一面镜子”，是我们老师的一面镜子，或许某些时候我们可以透过这面镜子，也从中发觉自己某些不良行为，也同时去发觉孩子们身上存在的的很多优点，优点实时表扬，缺点实时批判改正。

仿照是中班幼儿的年龄特点，但是他们更情愿仿照与自己亲近和喜爱的人。有些孩子对于班级老师说话的语气，语调，还有穿着，装扮，都很留意。这些孩子对我们的关怀比我们还细心，他们会留意我们的每一个改变，在孩子的眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，好的。

所以我们作为老师，在幼儿面前要留意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话一个动作，都会成为幼儿仿照对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。

作为老师，我们要时刻留意自己的行为给孩子们带来的影响，孩子们就像是一面镜子，折射出我们的点点滴滴，而我们也可以透过这面镜子更好的观测，了解孩子，一箭双雕，收获颇多。

教育随笔：孩子就是我们镜子2

今日孩子们玩游戏时我发觉静瑶小伙伴特别爱玩“老师和同学”的游戏，只见她一手拿着一本大图书一手拿着一只水彩笔扮成小大人的模样坐在几个小伙伴面前，清了清嗓子说，“好了，现在我开始点名，点到名字的小伙伴喊‘到’，×××，……”，而四周的小伙伴也非常协作地喊：“到”，这情景别提多可爱了。

通过这个游戏我知道孩子们已经与老师建立了很深厚的感情。孩子喜不喜爱老师，老师在孩子心目中是什么形象，通过这些环节就能看出来，甚至有的孩子会在我咳嗽的时候，说：“老师你喝点水吧。”“老师您好辛苦啊，感谢老师！”在孩子小小的心灵中他们关怀我们，就像我们关爱他们一样。孩子说的这些话，学的这些样子，不就跟我们平常教育、叮嘱孩子差不多吗？我们的一举一动都在无形中影响着孩子。

老师的职业素养限定了我们有太多的不能，而幼儿老师的职业守那么又使得我们需要牺牲一些喜好。作为老师，在幼儿面前要留意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话一个动作都会成为幼儿仿照的对象，并在