大班艺术丝瓜教案大全

第页共页大班美术设计丝瓜教案及反思大班艺术丝瓜教案大全大班美术设计丝瓜教案及反思大班艺术丝瓜教案篇一1.在欣赏过陶瓷花瓶的根底上，能大胆想象，设计出自己喜欢的花瓶。2.在理解花瓶图案装饰方法的根底上，尝试运用多种花纹来装饰花瓶。3.能迁移已有的装饰经历，认真、独立完成自己的作品。4.培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。1.教学课件。花瓶2.绘画工具，人手一份铅画纸。一、老师出示课件，引导幼儿回忆并讨论花瓶造型的根本特征。出示花瓶图片或教学挂图，讨论花瓶造型的根本特征。老师出示花瓶，引导幼儿观察花瓶的造型的根本特征。1.老师：今天老师给大家带来了一样好东西，小朋友睁大小眼睛看看这是什么?花瓶2.老师：你看到的花瓶是什么形状的?由哪几局部组成?3.老师：花瓶造型可以从花瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底这几局部来观察。看看每个花瓶在这几局部的不同变化，你能看出这些变化吗?4.引导幼儿通过老师的提问和自己的观察，进展讨论和交流。二、老师出示课件，让小朋友欣赏各种各样的花瓶。老师：小朋友仔细看看这些花瓶，等会我让小朋友讲讲你最喜欢哪个花瓶，为什么喜欢?三、师幼共同讨论花瓶造型设计，为绘画做准备。1.老师引导幼儿讨论设计花瓶的造型。老师：你想设计出什么形状的花瓶?花瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?瓶口是小还是大?瓶颈是粗还是细，是长还是短?瓶腹是大还是小?瓶底有什么样的变化?2.老师引导幼儿讨论花瓶上的装饰。老师：你喜欢在花瓶上装饰什么样的图案?这些图案怎样组合、排列才更好看呢?四、幼儿设计自己喜欢的花瓶，老师适当指导。老师：画花瓶时尽量画得大一些，这样才能把好看的图案画到花瓶上，花瓶一般是左右对称的，所以在画的时候要注意。老师：图案要清楚，线条要流畅，轮廓要明晰;把主要花纹画在瓶腹，在花瓶口、瓶颈配些装饰性的花边。五、展示幼儿设计的花瓶，引导幼儿互相欣赏和交流。老师：你设计了一个什么样的花瓶?你觉得你设计得最棒的地方在哪里?其他小朋友喜欢觉得这幅画好不好看?好的地方有哪些?不好的地方有哪些?在这次活动的，我主要是通过欣赏和操作交流，让幼儿进一步学惯用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。但我没有很清楚的在欣赏过程中讲解每个花瓶的特点，在操作前也没有将操作要求说清楚，在最后的.环节我也只点评了小朋友画中好的地方，没有点评他们画的不好的地方，这些方面都需要改良。大班美术设计丝瓜教案及反思大班艺术丝瓜教案篇二1、通过欣赏画面的构图、设色，进步审美情趣。2、探究用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试表现画面的疏密构造关系。3、创作完毕后能主动清洗国画用具，自觉排队、不拥挤。1、幼儿认识过丝瓜。2、课件：齐白石的作品《丝瓜》，丝瓜系列作品多幅。3、国画工具材料。1、引导幼儿回忆已有经历。老师：你见过的丝瓜是什么样子的?什么颜色?(绿色的，细长条，上面有深色的、细细长长的筋脉)2、欣赏齐白石的作品《丝瓜》。老师：画上有什么?有几个丝瓜?除了有丝瓜，还有什么?叶子是什么样的?像什么?弯弯曲曲的线是什么?像什么?(丝瓜有的细一点，有的粗一点，叶子像手掌，藤是弯弯曲曲的，像线)3、师幼共同讨论丝瓜的创作方法。(1)老师：我们可以先画什么?后画什么?叶子用什么笔来画?可以几笔画成?丝瓜用什么笔来画?大概要几笔?筋脉怎么画?(2)老师小结：用大白云中锋两笔画丝瓜;用提斗侧锋三五笔画出一片叶子;用大白云中锋画主藤和缠绕藤;用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。4、幼儿创作，老师指导。鼓励幼儿运用大小不同的毛笔来绘画，