第五单元 面积整理和复习（教案） 三年级下册数学 人教版

5《面积整理和复习》教学内容：人教版三年级下册60页到75页。教学目标:知识与技能：一、结合复习的导学提纲，引导学生在小组合作的互动交流中，通过动口、动手的学习活动回顾新知。二、掌握长方形和正方形的面积知识网络，能与长方形和正方形的周长知识形成联系、对比。三、能用想象、拼图、画图等方式进行问题的表征，综合应用所学的知识，制定解题计划，解决简单的实际问题。过程与方法：通过回忆、练习、合作、交流、解题汇报等学习活动，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生的数学意识，发展学生面积守恒的空间观念，使学生的表达能力和思维能力得到进一步培养。情感态度与价值观：使学生能够积极参与数学学习活动，并在活动中体会面积知识的作用和价值，感受面积知识与日常生活的密切联系，在合作交流中获得成功的体验，激发学生的学习热情和兴趣。重点：熟记面积的基本知识，并会用所学的知识解决简单的数学问题。难点：学会用提纲式、思维导图和智慧树的方法对知识进行归类整理上限目标：学会主动整理本单元知识并灵活运用，培养良好的自学习惯；下限目标：根据教学过程回顾单元知识,并在练习中熟练巩固知识和技能。教学过程：一、提出问题，点名课题（一）回顾旧知师：1.本单元学习了哪些知识？（二）点明课题2.这些知识间有什么联系呢？3.如何对单元知识进行整理？二、回顾整理和复习(一）小组合作，核对完成《长方形和正方形的面积复习导学提纲》。（二）师生共同回顾，完成导学但第一题。PPT同步。（三）师生共同完成“结构导图”，PPT同步。（板书：1.结构导图，贴树板书同步进行）（四）师生共同完成“思维导图”完成板书：2.思维导图。（五）学生砸金蛋，同时以“智慧树”板书三、基础我最棒ppt一、在（）里填上合适的单位。做一个长8分米，宽6分米的相框，一共要用48（）的玻璃和28（）的边框。思考方法：先确定用长度单位，还是（）单位，再选择最合适的单位。ppt二、单位换算3米＝（）分米2方分米＝（）平方厘米500平方分米＝（）平方米做题方法：高级单位化成低级单位，（）进率；低级单位化成高级单位，（）进率。ppt三、下面的问题是求面积还是周长？1.给正方形镜子加上铝合金边框，需要多少铝合金？（）2.爸爸给客厅铺瓷砖，需要瓷砖的张数？（）四、智慧闯关第二关解题策略大比拼(小组合作，完成学习单）（一）用两个长方形拼一拼。拼成一个长方形：拼成一个正方形：拼成的两个图形，它们的（）相等，（）不相等。（二）拼成的长方形，它的长是（）厘米，宽是()厘米，它的面积有多大？（三）拼成的正方形，它的边长是（）厘米，它的面积是多少平方厘米？（四）用边长3厘米的小正方来铺拼成的长方形，一共需要多少块小正方形？（五）用彩带来装饰拼成的长方形的四条边，需要多少厘米的彩带呢？五、培优快乐练（选做题）（如时间充足，就安排做和讲解）一张长33厘米，宽19厘米的长方形纸板，最多可以剪出多少个边长5厘米的小正方形？六、探究整理的方法（一）回顾1.提纲导图（PPT课件和MP4同步展示）2.思维导图3.智慧树（二）布置课后练习1.做课后练习2.用你喜欢的方式对本单元进行整理和复习。3.收集错题，下节课交流。七、课堂总结通过本课的学习你有什么收获？不仅要引导学生说出知识收获和情感收获，还要引导学生说出对知识的整理方法。板书设计：