大学教学工作总结个人三篇

大学教学工作总结个人三篇总结就是在一段时间内对自学和工作生活等整体整体表现不予总结和概括的一种书面材料，它可以使我们思索，我想我们仍须写出一份总结了吧。那关于总结格式就是怎样的呢？而个人总结又该怎么写出呢？这里给大家互动一些最新的总结书范文，便捷大家自学。大学教学工作总结1体育教学中不仅必须存稳固的动作基础，语言艺术也为体育教学平添了无穷的魅力。准确、有意思、存发展性和鼓励性的语言，就是体育教师必不可少的基本功。体育课牵涉到美学、力学、逻辑学、医学与语言学等各方面的科学知识。有些人表示体育教师动作标准就不好，语言表达并不十分关键，其实不然，“语言”同样就是进行体育教学的关键手段，同一教学内容，动作示范固然关键，但对于动作的重点和难点，必须必须利用语言特别强调和辨别。实践证明，在体育这一以人体运动为主要内容较为特定的教学科目中，语言的促进作用越来越被人们所著重，现在的体育教学不仅建议教师的示范动作准确、精确，而且还必须具备一定的语言学识和掌控一定的语言技巧。有的教师讲授能并使学生茅塞顿开，很快掌控动作的技巧，有的教师谈论得口干舌燥，却并没并并使学生掌控动作诀窍。如果说动作功不可没基础促进作用，那教学语言就功不可没桥梁促进作用。一、教师的语言必须存趣味性一堂体育课上得好不好，活不活，主要同意于学生是否有兴趣和自学是否主动。学生因其在青春期，开朗，注意力容易分散等特点，若教师完全照教科书的用语和自己教案上的内容讲课，势必引致语言死板，学生心智吃力。因此，我们在教学中应多用创设情境法，把教学内容变得形象、生动、生动，从而唤醒学生自学的积极性，调动学生主动自学，既活跃了教学气氛，又提高了教学效果。教师在课堂中口头语言表达能力的重要性就是不言而喻的。这关键在于教师的“Auron”，这个“Auron”就是指———体育课堂中的语言艺术，也就是教师在课堂上语言表达能力的艺术。比如说在队列训练中，我经常进行“快快子集”和“一切行动听见统一指挥”“木头人”等游戏练习，加强学生的强硬态度力和活下去性;为了巩固队列动作，采用了“拉拉圈圈走走看看”的游戏，争强好胜的孩子们谁也不甘落后，大大加强了他们整体性和有序性，一直保持有意思地进行队列基本练习。又比如在《越过障碍》练中，我用战斗故事回去创设情境，把一些障碍物再就是壕沟、小山丘等。”结果，学生个个深入细致，情绪高昂，全身心地资金投入练习。“游击队员们，现在前线急需药品和粮食，你们必须看清楚地形，安全、快速地将急需物资送来至前线，寻求最后的胜利。二、教师必须学会利用教具抒写课堂中除了一种语言，那就是板书和教具，它对于著重教学重点，强化形象直观，振奋学生思索，帮助学生厘清教材脉络和加深记忆心智等存关键促进作用。在“前滚翻”的教学中，我推断出较多的学生“团身不紧，方向不正”。在对动作进行分析、传授时，为了唤醒学生的练习兴趣和加深心智、记忆，板书了“发飙下巴抵胸口，目视肚脐莫走低;战略重点前倾双手发推，快速收腿不落后。板书建议精义，而且存导致功能。”的口诀，既概括了动作的诀窍，又并使学生琅琅上口，印象深刻。学生之间互相背诵，领会动作诀窍，而后对照“口诀”利用进行动作练习，还能相互监督和阻止动作，功不可没了“小册子契领”的促进作用。又比如“单手肩上投篮”的教学中，针对学生上下肢协同比较协同，发力顺序比较连贯的毛病，我根据体育运动的技术动作细节和动作姿势，利用多媒体教学，用图片提示信息学生由下肢拖地已经已经开始，随着向上伸展，右手托球左手扶球两端，对准篮筐，然后伸臂、扣腕、手指用力将球投出：形象的图片更能引起学生的特别注意，给学生遗留下标准、生动、形象的示范点。学生在练习中，能自觉调侃图片的动作，更有利于动作的自学和更正。三、教学语言必须存激励性学生的素质有高有低，自学动作有快有慢。对于动作顺利完成比较的学生必须多给予鼓励，提高他们战胜困难的下定决心和勇气。针对学生的心里特点，好胜心比较强，如果受表彰可以用会不好，如果受到压制可以失去自学的信心和兴趣，只要把握住这一特点，对于动作顺利完成较好的学生给予适当的表扬和赞许，学生获得老师的的确后，可以更深入细致的自学。比如说在自学跳绳的时候，有的学生协调性比较不好，只需示范点和直观传授就可以。对这部分学生我就可以进行赞许，并搞出恰当示范点，并使示范点的学生心里存满足感，从而更不懈努力更深入细致的`自学。而有些学生手脚协调性比较低，总是无法已已连续跳绳，对这一部分学生，我在加强示范点和指导的同时，常说鼓励的话，目刺冲一次时，可以误导的鼓励他，“真棒，就是这样跳的，你已经能跳一次了，按照这样自学，一定能已已连续跳出的”提高学生的勇气和信心。四、教师必须存多样的体态语言教学语言除了口头语言、书面语言，除了一种特定的语言———体态语言。其中涵盖眼神、表情、姿态、手势等。并无时无此的形体语言，就是体育不同于其他课程教学的又一独有的区别，“身”教导侧重于“言”教导，体育老师潇洒，调皮、随心所欲的示范动作和教学过程中乐观、自信心、开朗的特点，以及热情、柔和的精神状态———这一特定而较好的形体语言，对学生的影响更是举足轻重的。教学中为了并使每个学生看不到、局外清，特别就是进行重点部分教学时，我先用眼光仔细观察一下，并使他们思想高度集中后再进行传授、示范点，并不时通过边线的移动和眼光、手势劝诫每位学生，确保他们身到、心至。教师以目光向学生传神唆使，能并使学生深表兴奋、喜悦，有效地提高教学效果。遇到存调皮的学生思想不集中时，我故意搞出较长时间的停滞不前，用眼光劝诫他，而不是训斥、指责，这样维护了学生的自尊心，从而有效地并使这些学生的思想很快集中过来，提高了他们的积极性。在崭新授课中，对顺利完成动作不好的学生，我用赞许的目光当众表扬和鼓励，提高练习质量;对暂时没有能够掌控动作的学生，我用盼望的目光给予鼓励，进一步进一步增强信心，唤醒锻炼身体和积极性。教师和蔼的面容能并使学生产生亲切感。当他们顺利完成动作后，我时不时挥舞大拇指或喝彩，和学生互动成功的喜悦;对暂时无法顺利完成动作的学生，我就轻轻地抚摸他们的头则则表示鼓励，唤醒他们不怕困难、勇往直前的斗志，师生之间的情感赢得交融、升华。教学中语言艺术的运用，能提高体育教学存的单调乏味的感觉，把体育课上得身心健康、开朗、有意思，有助于学生的身心健康和全面素质的发展，并使学生真正享受至体育课本该的娱乐功能，最大限度地领悟体育的无穷魅力。在前滚翻的教学中，为了帮助学生消解畏惧的心理，我用始终如一的目光鼓励学生：“你何况的，一定能行”，始终躺在垫子旁帮助他们，只那么轻轻地“一纳一推”，就要学生存了安全、信任感。总之，体育教学中的语言艺术为体育教学平添了无穷的魅力。有利于建立较好的师生关系和形成较好的教育机制，并使学生产生信任感，进一步进一步增强战胜困难的毅力。准确、有意思、存发展性和鼓励性的语言，就是体育教师必不可少的基本功。大学教学工作总结2岁月如梭，不知不觉一个学期的自学和工作已近尾声，总结本学期的工作，就这样在忙忙碌碌中结束了，总真的除了许多一些不尽吉祥的地方。许多教师表示，只要在课堂上顺利完成了教学任务，学生能当堂顺利完成作业，就是“降费提质”了。“降费提质”就是我们社会各界教师所期盼的教育教学理想境界。如何真正重实效“降费提质”就是每一位教师必须思索的问题。怎样“提质”?这就是而令很多教师迷茫的问题。一、更新观念，及时自学。在教学过程中，我们必须尊重每一位学生，遵守民主的原则，并使每一位学生在课堂上都存发挥特长的机会，并使课堂真正变成学生展现出才华的地方。认真学习代莱教育理论，及时更新教育理念，积极主动应邀出席校本培训，并搞出了的适度的培训记录。所以教师必须欢乐每一位学生，必须“追上去”和学生骂人，把爱充满著课堂，并使学生在课堂上要听到老师亲切感人的语言，赢得淡定的教导、负面的振奋、恰到好处的指点。背着这样的经济负担，学生永远无法主动参与自学，无法经历科学知识的以以获取过程，而只可以死记结论。不要并使学生真的“我不行”、“我搞错了怎么办”。二、深入细致底上每一节课。备教材。必须重实效这些建议，我们一定必须静心地转头回去，进行思索、比较、技术创新。教材就是科学知识的载体，教师必须寻找一切和教学内容有关的资料，搞清楚教材的非结构，重点和难点，对每一章节的系统性和连贯性重实效心中有数，领会教材所仍须达致的教学目标和素质教育的目的。备学生。学生就是存个体差异的，如何回去因材施教，我们就要必须通过多触碰、多家访华、多亲密无间的手段和方式弄清楚每个学生的兴趣动机，拒绝接受能力，心智水平，个别差异。比如说针对相同班级本该相同的教学方法，针对相同学生准备工作工作相同问题等。备教法。教法的挑选出就是课堂上突破重点的关键一关，就是提高课堂效率的关键手段，必须就是经过了深思熟虑的，往往就是一个教师智慧的结晶。教法应就是建立在学生学法的基础上，就是在融合考量教材、学生、设备和教师自身的特点基础上，再以教学法的体系中优选出来上不好一堂课的教学方法。教育界有个观点：教导无定法，但教有法。对备练。很多老师表示“熟能生巧”，所以总是给孩子搞出许多练习。布置的练不回来甄选，作业量很多，却没有代表性，学生苦不堪言。其实减负一个关键的内容就是必须精简习题。一个教研组最差必须统一作业，由全体老师根据学生掌控的情况回去商讨并准备工作工作，必要时可以集体影印，这样更存针对性，更存效果。三、运用有效率恰当的教学方法，处理教与学的关系在课堂教学中，一方面必须按照课堂常规精心安排教学步骤，建立较好的教学秩序;另一方面，充分发挥学生的主体地位，加强非教学，把多媒体教学和传统教学想融合，创造轻松愉快氛围，并非学生积极参与至教学活动中。另外我还常对学生说“学数学，不仅可以搞题而且还要可以讲题”。俗话说：“教导无定法，昂贵必须得法”。教师运用恰当的教学方法，唤醒学生兴趣，并使孩子难于拒绝接受，就可以收到较好的效果。只要能提高学生的自学积极性，有助于学生思维能力的培育，有利于所学科学知识的掌控和运用，都就是不好的教学方法。四、培育学生较好的自学习惯1、积极开展课前预习可以提高课堂效率。学生在备考时，可以对第二天必须自学的科学知识有所了解，自学过程中，节省了不必要的讲授时间。2、听讲深入细致听课的习惯，别人回答问题，学会倾听，可以谈出来自己相同的观点;3、培育学生单一制顺利完成作业，扣掉题，深入细致检查的好习惯，从而减少不必要的错误。大学教学工作总结3本学期，我任教计算机应用基础教学，同时出任学校的、机房维护、德育等工作。在各位领导和老师的热心大力支持和帮助下，我深入细致做好教学工作，积极主动顺利完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作搞出详尽的汇报。一、学校制度继续执行情况平时每个周五都会举办会议，认真学习学校印发的文件，和同事积极主动沟通交流，学生的动向和思想状况。搞好教学部思想建设维护工作。每周按时非教研活动，并且深入细致做好笔记，从不缺勤。工作上服从安排，人际关系亲密无间。二、教育教学情况1、潜心钻研，深入细致备考。特别注意弱化难点，特别强调重点。制定符合学生心智规律的教学方法及教学形式。在备考中，我深入细致研究教材，力求准确把握住难重点，难点。深入细致写出不好教案，并不断归纳总结提高教学水平。2、以雷米雷蒙县本，微笑听讲。上课时侧重于学生意见反馈，发散学生的思维，侧重于综合能力的培育，从兴趣启程，在教学中提高学生的思维素质。3、虚心学习，秉承听课.特别注意自学其他老师的教学经验，不懈努力积极探索适合自己的教学模式。同时，认真总结经验，取长补短.经过听课，评课，本学期对自己的教学促进非常小，我也在努力提高自己的业务水平。三、自学情况积极主动自学，针对很多学生计算机基础的广为低自学意识淡漠的情况，我跟学生一起，寻找原因，我也乐在其中。比如说指路标牌、流程图等多种实际操作和工作融合的方式说道学生大二时间不多必须珍惜，这样同学都可以拒绝接受。对这部分同学进行存计划的辅导。为此，在听讲结束时，我秉承利用课余时间了解情况，苦口婆心地讲道理，融合德育工作推断出问题及时阻止。计算机应用基础就是自学计算机专业的前提，科学知识零散、广为，逻辑联系不强，因此，除了特别注意课堂效果之外，我还不厌其烦地并使学生练实际案例。为此，我制定了具体内容的计划和目标。当然，我也看到了本学期的严重不足，比如说，对计算机专业科学知识的掌控，电子信息化时代，必须时时刻刻电池，以后还仍须多花时间回来加强自身的专业理论与课堂教学操作技能;在教学方面，还应多向老教师、优秀教师自学，以提高自已各方面的能力，适应环境新学期的职业教育和学校发展的建议。在下学期必须拓展新思路。德育方面，本学期人手紧绷，我也刚刚执掌德育工作，理出头绪。121班已经分配至岗，剩下一个班的在校生，这样可以减低教学部门管理的压力，应当心想资金投入精力投档，为学校的春招添砖献瓦，为成龙学校的明天送上自己义不容辞的一份力。大学教学工作总结4回忆起在一本书上看到，老师分后四种类型：智慧爱心型，爱心_劳型，_劳良知型，良知应付型。回忆起一个优秀班主任在搞出经验报告的时说：班主任在，学生能做好，就是一个基本合格的班主任;班主任无此，学生能做好，就是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍无法做好，则就是一个失利的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己变成一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体内容工作和核心思想。一、开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动1、自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，心愿。主要就是给学生一个锻炼身体机会，并使每一个学生敢于东站在讲台正视大家讲话，必须谈论的工整，生动，精彩，令人难忘。2、竞争班。主要就是培育学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和Andolsheim意识。每个同学都可以回去竞争一个职位。3、给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生步入我的班级自学则则表示热烈欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生明确提出了具体内容的建议。营造家的氛围1、学唱班歌，"因为我们就是一家人，相亲相爱的一家人，有缘就可以相约，有心才可以珍惜，存福就该畅享，存难就要同当，用相爱重归于好换地久天长。"歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了出。2、生日祝福，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长策划，大家一起给他献唱生日歌，并使他体会源于同学的祝福;教室里必须保证每天存鲜花，并使自然的美领略到大家不好的心情;在后面的黑板报上存一个值日生档案，并使值日生写出上自己的生日，爱好，最想说的话，并使同学们的了解他。3、图书角：由每个学生志愿赠书，集中出构筑了一个小小的图书角，现在未有藏书一百余本。图书角大大的多样了同学们的课余生活，也并使同学们更加嗜好我们的"家"了。4、写日记我建议学生每周写出三篇日记，存一篇就是寄到老师的心里话，每周一我会卖光深入细致的文学创作和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又拓展了一条师生沟通交流的渠道，同时还增进了师生的感情。学生存了说心里话的地方，感情也就存了归属于了。争当文明班级在军训的时候，在学校非的文明礼貌月的活动中，我们都力争重实效最差，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的自学中，我们都存一个共同的信念：搞出最差的自己，创最差的集体。我们获得了军训队列比赛的一等奖。我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。二、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直，正直，智慧，身心健康。我表示，成人比成材更关键，必须培育对社会有价值的人，必须并使学生变成建设祖国的栋梁，必须必须存强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，多样的文化科学知识以及身心健康的身体和心理。设计并在班里积极开展了"五心"活动：忠心给祖国;爱心给社会;真挚给朋友;孝心给父母;信心给自己，。我给同学们介绍了一篇一位教育工作者的文章———"天下兴亡，我的责任"。并使同学们明白我们就是国家的主人，祖国的盛衰和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，拎起至地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都就是爱国的行动。通过这样的教育，同学们的思想觉悟存了非常小的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上存很多表演时遗留下的彩纸，就主动建议存留投掷，全班同学都自觉的应邀出席了这次活动，受到了大会的表扬。特色之二：存较强的组织纪律性1、规范早操，午休，自习课的纪律早操：在老师回去之前，标音英语单词，每天十个，由英语课代表负责管理。大学教学工作总结5时间过得真快