学科年度工作计划范文精选三篇

学科年度工作计划范文精选三篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎代莱喜悦、代莱问鼎，并使我们一起来自学写出计划吧。什么样的计划才就是有效率的呢？下面就是小编整理的个人今后的计划范文，热烈欢迎文学创作互动，希望对大家有所帮助。学科年度工作计划1在过去一学年，在校长室的助推下，紧紧围绕“有效率教学”，稳步积极开展了“自然分才教学”模式的研究。在学生培育方面，本学年积极开展实验教学模式的探究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，利用实验教学的辅助促进作用，在培育学生动手和创新能力的基础上努力提高学生的综合素养。科学组全体教师积极参与学校非的各类专家培训，不断地用课堂教学回去促进理论自学，在本学期赢得了上佳的成绩，有效地促进了本组教学质量和教师专业发展的提高。本学期教研活动工作重点1、推行全面落实初中科学教学崭新常规，规范教学犯罪行为，提升科学教学质量。为了全面落实有效率全面落实课堂变革成果，规范初中科学教师的备考、听讲、作业质量与批改、学业评价等犯罪行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重于推行和全面落实初中科学教学崭新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评选活动等手段助推初中科学教师了解崭新常规，弘扬崭新常规。2、深化自学学科核心素养，促进学生学科素养的提升积极主动策划四次教研活动，认真学习学科核心素养，存恳求专家进校进组阐述核心素养，提升学生学科核心素养。3、稳步充分发挥“市初中科学教研基地”的促进作用，利用教研室的基地学校调研活动在我校的积极开展，打造出“研习搞出教一体”的课堂模式，推行特色化的校本研修。通过加强校本研修，不断提高教师素质，促进教师发展。充分发挥“市‘小科学家’培育基地”的促进作用，以培育小科学家为契机，培育全面发展的学生，真正突显xx三中科技特色的素质教育。4、充分发挥骨干教师的助推示范作用。稳步精心安排本组教师相互听课，深入探讨优秀教师的教学特点，促进熟识“自然分才教学”课堂模式的操作技能。鼓励青年教师积极主动应邀出席市级和学校的“文明户”活动，提升科学组教师学科素养。本学期积极主动构筑“骨干”助推平台。在本学期稳步积极开展师徒扶贫的活动。比如：潘小清--余依璐、林小青--徐晓碧。列于:四次活动方案活动一、阐述教学崭新常规，积极主动弘扬教学崭新常规时间：9月22日周四下午地点：本校三楼会议室内容：为了全面落实有效率全面落实课堂变革成果，规范初中科学教师的备考、听讲、作业质量与批改、学业评价等犯罪行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重于推行和全面落实初中科学教学崭新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评选活动等手段助推初中科学教师了解崭新常规，弘扬崭新常规。活动二、阐述科学学科核心素养，促进学生学科素养的提升时间：9月30日周五上午地点：本校微格教室内容：1、本校老师开学一节2、徐鹏飞老师讲座活动三、稳步提升科学教室专业发展时间：10月27日周四下午地点：本校微格教室学科年度工作计划2新学期，根据市区教研室工作精心安排，融合我区音乐学科的教学实际，深入细致大力大力推进基础教育音乐课程改革，积极开展学校音乐课程研究，加强音乐课堂教学的研究、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与犯罪行为的统一，抓好第二课堂，促进龙岗音乐基础教育教学的发展。1、深入细致抓好教学常规管理，做好教学常规的指导和检查，加强听课、评课，针对实际解决问题，认认真真为学校、教师、教学服务。2、强化国民教育、教研、科研力度，适应环境课改新形势，以活动促发展教研，秉承以“骨干教师培训班”、“学科基地”等教研活动为载体，钻研教学国民教育理论，向全区不断面世示范课、研讨课。培育一批骨干教师。3、积极开展音乐新课程教学评价研究，涵盖课堂教学评价和学生学业评价，以此促进音乐新课程教学的身心健康发展。4、稳步深入细致抓好区教师合唱团、管乐团、舞蹈队，创作、表演出更多更好的艺术作品，提高音乐教师的专业素养。5、精心组织，深入细致准备工作工作深圳市中小学生第八届合唱节。5月22日举行直属学校及各中学的初赛，6月5日举行全区中小学生献唱比赛，为深圳市第八届合唱节征选优秀的团队，寻求在市第八届中小学生献唱比赛中赢得出众的成绩。6、融合音乐教师专业特点和建议，存针对性的积极开展稳步教育工作。7、年长教师积极开展比武活动，鞭策我区音乐教师提高专业水平，为教师构筑施展才华的舞台，本学期五月份将举行全区中小学年长教师专业基本功竞赛（五年教龄内）--弹唱跳。8、积极开展龙岗区音乐优秀科组评选活动，并呈报优秀科组应邀出席市音乐优秀科组评选活动。音乐学科周工作安排表周次内容地点12科副组长、备课组长会议清林小学33月7日上午8：45小学音乐骨干教师教学参观市实验学校41、跟踪式教研活动2、研训一体教学参观研讨3、教师艺术团已经已经开始排练坪山中心小学平安里学校（杜烨琪、卢欣比如）实验学校、平冈中学5学科基地活动实验学校、横岗中心小学61、福安学校教学视导2、学科基地活动福安学校实验学校、横岗中心小学71、葵涌中心小学教学视导葵涌中心小学8研训一体教学参观研讨清林小学（许凤莲，李远强）9坑梓金田小学视导坑梓金田小学10小学专项素质抽查11平湖辅城坳小学教学视导平湖辅城坳小学12五年教龄的教师专业基本功比赛龙城高级中学13研训一体教学参观研讨区实验学校（尹军蓉，刘芳）141、教学视导2、直属学校及各中学献唱选拔赛实验学校音乐厅15坪地一小教学视导坪地一小161、跟踪式教研活动2、中小学生献唱比赛决赛坪山中心小学各有关学校区音乐厅17优秀科组评选活动实验学校181、研训一体教学参观研讨龙城小学（肖婷婷，陈跃璇）191、区教师管乐团排练情况检查2、区教师管乐团集中排练，应邀出席全国第二届管乐节区文化中心音乐厅20小学期末考试21非应邀出席深圳市第八届中小学生合唱节深圳音乐厅文章学科年度工作计划3这学期，我担任了三(3)班的语文教学工作，本班人数就是39人，本班的男女生比例男生偏多，女生较太太少，男生28人，女生11人。本班中等学生占到至班级学生的大部分，优生和后20%学生占到至一小部分。处于这两者之间的中间群体中，存部分学生，由于父母的过分疼爱和父母对孩子作业的比较高度高度关注，学生的作业习惯、文学创作习惯极差，这部分学生比如：郑晨豪、陈冰雪、黄勇强等，对于他们这些习惯的阻止，还是变成本学期的重点。本班中存部分学生记忆力在较低、学生多喊叫记忆力容易低下，所以很多知识点，对他们来说就是仍须比常人多点时间回来鼓腮的，所以对于他们的写作能力的培育，我会适当增加难度，对他们的写话，我也尽量并使他们重实效能够写出点东西出来，这样的学生比如沈盈盈、汪诗蒙、章益彤等。本班由我从一年级安远回去，所以，对他们较为了解，本班学生大部分的学生基础较稳固，两年多的写作能力的培育，学生们的识字能力和语言表达能力都就是极好的，特别就是像：章满、郑旭阳、郑诗诺、刘泉等这些学生。三年级下卷我们已经已经已经开始了文学创作。现在第二学期对于文学创作的压力，我们更大了，仍须我们把握住孩子们的特点，真正因材施教，为我们以后的语文自学打下巩固的基础。(一)教材的基本结构本册总计文章32篇，其中四书文章24篇，描述性文章8篇。每组教材涵盖导语、文章和语文园地三大部分。每个专题人文内涵多样，贴近儿童生活，突显时代特点，蕴涵教育价值。第二组和第五组各精心安排了一次综合性自学活动。教材后面还选歌8篇报读文章。它们依次就是：体会大自然的美好;爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;难能可贵的亲情、友情;美妙的科技世界;国际心智和友好;神话故事、传说。第三章部分涵盖生字表(一)，建议会认的字;生字表(二)，建议可以写出的字;词语表。教材共八个专题。本册建议知道200个字、写出300个字。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类精心安排了一些要认的字。建议重新认识的字和可以写出的字在四书文章后标示出。每个语文园地仍由五个栏目共同共同组成。其中存四个套管的栏目：“口语交际”“习作”“我的推断出”“日积月累”，第五个栏目就是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中各精心安排两次。(二)教材的特点1、紧紧围绕专题非单元，进一步加强教材的整合性以专题非教材内容，突显资源整合，这一编写思想在教学实践中已赢得了老师们的充分肯定。(1)、强化导语的导学功能。在三年级下卷的基础上，本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除超过至代普雷专题，阐述自学内容，唤醒学生自学兴趣的目的外，还进一步进一步进一步增强了教材的亲和力。(2)、每一单元教材从导语至文章、至语文园地，不仅紧紧围绕本单元的专题合理安排，而且加强了单元四书文章与描述性文章的联系与资源整合。在四书文章与描述性文章之间，用一段简约的文字，很自然地过渡到描述性文章，并提示信息描述性的方法与建议，并使四书文章和描述性文章形成一个整体，更好地充分发挥陶冶情操和训练文学创作的功能。(3)、联系本单元专题，稳步设计听说读写的一系列语文课堂教学活动，加强本单元教学内容的资源整合。前面存布置，中间存铺垫，后面存全面落实。顺利完成了这一任务，也为语文园地中的口语交际搞出了较好的准备工作工作。在第四篇文章修完后，建议学生写出体会，目的就是稳步加深学生对专题内容的心智和体悟。单元内各部分内容变成了一个相互联系的.有机整体，有利于全面实现课程目标。为了便捷文章的自学，在教材导语中阐述了自学的途径，在第一篇文章后无人知晓了课外手机的任务。这样，各种活动之间的相互联系，密切配合。2、融合专题稳步精心安排“综合性自学”，突显课程标准倡导的理念和目标本册共精心安排了两次综合性自学，一个就是调查周围环境，一个就是回忆起、了解父母的关心爱护，刘子明在“爱护周围环境”和“难能可贵的亲情、友情”两个单元中。综合性自学与文学创作、口语交际、习作有着紧密的联系，就是该单元的有机组成部分。这两次综合性自学牵涉到的范围广、针对性很强，为学生提供更多更多了非常大的灵活性和创造性以及独立自主合作自学的空间。综合性自学既有相对的独立性，又为一些听见、说、写出的训练创造了条件，提供更多更多了为意义的话题，还为学生课外阅读阐述了方向，同时加强了课堂内外的全线贯通、语文与生活的联系。3、大量更新文章，精心安排四书和描述性两种文章类型本册崭新全集的文章一半，更加特别注意密切联系儿童的经验世界和想象世界。本册崭新全集的文章多于一半，特别注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，单元内文章稳步分为四书和描述性两种类型，教材在部分文章的后面精心安排了“资料袋”。崭新课程标准浪士的文章，体裁多样，存散文、诗歌、神话、寓言、科学小品，语言开朗，生动有趣，蕴涵着多样的人文内涵，并使学生不仅教给语言，在思想上也受到启迪，在情感上赢得熏陶。4、着力改进文章和课后练习的选歌，促进学生自学方式的转型①改进文章的导学系统。稳步有效率地在文章之前、文章之中、文章之后，以自学伙伴的口吻，明确提出思考问题，引导学生读书、思索，逐渐哉至读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。②改进课后练习的设计。比如《七颗钻石》的重点题目就是深入探讨从水罐的一次次变化中，体会至了什么?能够顺利完成这个题目，本课的主要内容和教育意义基本上也就把握住了。每篇四书文章至少存一个能统率全篇的重点题目。课后练习，都就是策略性的以自学伙伴的口吻明确提出问题，引导学生读书、思索、谈论体会、展现出自学成果，或用举例的方式，鼓励大家深入探讨、交流。有的课后练习鼓励学生自己单一制文学创作思索，尽量自己解决问题，无能为力的明确提出回去深入探讨交流。在有些文章练习后精心安排了大第三章，一次就是有关时间的格言，在《和时间接力赛》后，一次就是关于月亮的精彩描写，在《月球之谜》后。部分课后练习从学生个体差异启程，不谢泽生统一建议。这样精心安排，一就是拓展自学内容，二就是引导学生随时随地搜集积累材料。本册稳步精心安排适当的“小周文德”，特别强调加载融合，而且通常就是先说李德生的题目。学生可以根据自己的实际情况和嗜好，同意是否Suippes。部分课后练习中精心安排利斯勒做题。5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的资源整合和技术创新为了更好地突显内容与训练的资源整合，本册教材稳步把“口语交际”和“习作”这两个版块提前，语文园地中的内容依次为：“口语交际”“习作”“我的推断出”“日积月累”。第五个板块，则由以前的“展示台”“宽带网”拓展了内容，