小学教研工作计划秋季(八篇)

第页共页最新小学教研工作方案总结小学教研工作方案秋季(八篇)小学教研工作方案总结小学教研工作方案秋季篇一1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。继续认真学习《根底教育课程改革指导纲要》和英语、思品、科学等学科的新课程标准，深化各项研究，加强自身建立，及时总结经历，实在加强教育理论、专业知识的学习和研究，努力进步本校常识科老师的业务素质。以素质教育和学生开展为根本宗旨，为学生的终身开展打下良好的根底。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和效劳于教学的职能。我们工作的主题是开展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和理论才能为重点的素质教育，为学生获得终身学习才能、创造才能、生存开展才能打下良好的根底。学校部门工作方案2、搞好研究，组织好老师认真搞好课堂教学形式和集体备课的研究工作。3、加强信息技术与常识学科教学的`整合，努力以教学的信息化带动常识学科教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4、深化目的教学和小学课改的研究是施行素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积进步教学质量，才能真正使素质教育落到实处。教研归根到底是为了教学效劳的，它来于教学第一线，升华后又指导了教学，它不是教学的点缀和附庸。本学期我们的教研不能面面俱到，水过地皮湿，而应“少而专”，“少而精”，主要做到以下几个方面：〔1〕认真学好、用好常识科各课程标准，以新课标的理念备好课，上好课。〔2〕继续研讨常识科的课堂教学形式，课堂教学改革、课堂教学评价。〔3〕继续学习并运用“互动式”教学形式授课。本学期，我们将进一步加强教研工作的力度，努力进步质量意识，采取有效措施，扎扎实实地搞好教研工作，全面进步教学和教研质量。1、组织老师认真学习常识各学科《新课程标准》和市、镇教研室文件精神，对教学方案、备课、上课、修改、实验操作、时间活动等都提出了详细的要求，定好样子、框架，定期检查，特别是欺末总结性检查、评比。2、学习新课标，吃透教材内容，使老师树立新的教育观念，对各学科、各年级的目的要求认真学习、吃透本质，明确要求，以各年级为单位，按新课标的精神设计教案，要结合教材内容落实好新课标的各项要求，结合教育动态和教育信息，不断总结教学经历，进步教学质量。3、积极组织常识科老师间的互相学习，取长补短，听评课的重点是：〔1〕是否按新课标的要求和精神备课。〔2〕每堂课是否表达了新课标的理念。〔3〕是否作到了还课堂于学生。〔4〕学生是否自主合作。〔5〕师生互动、生生互动做的怎样。4、要重视学生的社会理论，重视实验操作，重视学生动手动脑等操作才能的进步。根据课堂教学的需要积极组织学生参与一定的社会理论活动，进展社会调查，在理论中获得真知，进步学生的判断是非的才能。科学课重视学生的实验操作，培养学生的动手才能，使学生在动手动脑的同时进步自身的才能，在实际操作中获得真知。5、坚持写“教学随笔”和经历论文，教学随笔要针对课堂教学得失写，要结合教学教改理论，本学期每位老师都要写教学论文。三月份：1、召开各学科教研组工作会议，制定本学期教研工作方案；2、各学科开展备课研讨活动。四月份：1、认真执行教研方案。2、教学月检。五月份：1、检查常识课开展情况。2、作业检查。六月份：1、学科期末小结。2、做好期末复习工作。七月份：1、期末作业检查。2、期末检测。小学教研工作方案总结小学教研工作方案秋季篇二认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学形式为主线，以进步数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析^p为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。努力进步数学教学质量。本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学理论相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。〔一〕加强数学教学的五个常规工作1、备课。老师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的形式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进展研讨，以便老师准确把握教材，采取适当教法，集体智慧；然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进展备课。各老师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。2、上课。各数学老师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力进步课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，修改及时标准，倡导使用鼓励性评语，激发学生学习的'自信心。作业修改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注重修改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进展检查。4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有方案，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，理解学生在家的自学情况，争取家长、社会亲密配合。要继续做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面进步学科教学质量。5、考试。高年级做到讲完一单元内容后同年级统一考试。认真进展质量分析^p，总结教学经历与教训，讨论有效的改良措施。〔二〕认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、按照学校教诲处要求，以“三定”〔定时间、定地点、定人员〕方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务才能。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学理论相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，进步教研程度。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。小学教研工作方案总结小学教研工作方案秋季篇三1、全面总结三年来体育课改根本情况，加强对全区中小学体育教学有效性的探究与研究；进一步标准各校校本体育教材的开发。2、以市中小学体育老师根本功考核、区教坛新秀评比为契机，多方位加强对青年老师的.培养和指导，为他们的快速成长搭建平台。3、通过多种渠道加强对全区体育教学现状的调研，并形成调研报告供领导参考。4、组织区第二十届中小学田径运动会和初中组篮球比赛；做好有关学校领导参谋创立学校体育特色、设计学校体育场馆。1、学期工作方案制定。2、市体育教研员会议。(九月七日)3、组织参加市第二届中小学体育老师根本功比赛。〔中旬〕4、东部小班化教学调研。〔12-16日〕5、博平小学体育特色工程创立。6、梅山小心体育武术传承课题与浙师大联络。7、制订、公布区第二十届中小学生田径运动会规程。1、10月7—10日组织局部体育老师参加省轮滑教练员、裁判员培训。(丽水)2、区第十二届中小学生田径运动会有关准备工作，10月27—29日比赛。3、组织局部体育老师参加省体育课堂教学评比活动。〔10月22日—24日〕4、制订区初中生篮球联赛规程。〔中旬〕1、汇编区第三届中小学体育“同课异构”教研活动材料。2、组织区中学生篮球联赛。3、组织局部中学体育老师参加市中学体育教学观摩活动。1、区小学体育教坛新秀评比。〔上旬〕2、体育老师根本功考核补考。〔中下旬〕3、全区各校体育现状调研。小学教研工作方案总结小学教研工作方案秋季篇四本学期，我们语文教研组将继续根据学校工作方案，拟定本教研组工作方案，以教学为主渠道，以生为本、以“同课异构”校本研究为主要方式，落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。同时，结合语文教研组全体老师的教研实际，努力为老师营造良好的教研气氛和展示的舞台，全面进步课堂教学程度，促进老师的专业成长。1、制定工作方案：开学初，语文教研组将组织同年级的语文老师共同学习新课标，新教材，共同制定新学期的教学方案、教学进度，明确本学期的教学任务。2、充分备课：要求语文组老师做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。组织老师开展集体备课活动，加强老师集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。3、上好课：要求老师在充分备课的根底上上好课，努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用学校的多媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。课后写好教学反思及教后感。4、精心修改作业：首先，老师作业设计要“精”，不能是过去的老一套抄抄背背，要表达“轻负荷，高质量”的.教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。作业本的格式要标准，统一要求。5、做好辅导：老师要做好对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析^p学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展6、组织开展校本教研活动，深化推进语文课程改革实验。7、搞好学科活动，拓宽学生学习领域，进步学生综合素质。九月份：1、组织老师制定教学方案、教学进度。2、组织老师做好开学迎检工作。3、“同课异构”校本教研活动开场。5、配合教诲处做好教学工作月检查工作。十月份：1、组织“同课异构”教学研究活动。2、配合教诲处做好教学工作月检查工作。十一月份：1、继续开展“同课异构”教学研究活动。2、配合教诲处做好期中教学质量检测工作。3、配合教诲处进展教学检查。十二月份：1、继续开展“同课异构”教学研究活动。2、组织语文组老师做好复习工作。3、配合教诲处进展教学检查。元月份：1、组织老师参加学校举办的庆元旦师生文体活动。2、组织语文组老师制定实在可行的复习方案，做好期末复习工作。3、总结本学期的工作。小学教研工作方案总结小学教研工作方案秋季篇五一、指导思想以我校教科室和教务处的工作方案为根据，坚持我校“以人为本，育人为先，让老师成功，让学生成才”的办学理念，结合我组的详细实际，以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步进步我校小学英语教学质量而扎实开展工作。二、工作重点和目的1、坚持每双周一次的校本教研活动，加强老师的理论学习和业务培训，根据小学生的学____点讨论小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力进步课堂教学效率。2、确立校本专题，坚持组内的校本教研专题研究工作与课题研究相结合，解决教学中的实际问题。3、我组成员大多数都是年轻老师，所以加强青年老师培养，加强老师的根本功训练，进步老师的业务程度和团队协作才能也是工作重点。4、加强集体备课，促进老师共同成长和进步。5、进步作业质量，改变作业方式。三、详细工作和措施1.加强理论学习，更新教学观念充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制。在学校规定的校本教研时间，针对实际教学需要，对教材研究、校本专题研究及课题学习等主题进展针对性研讨，开展形式多样的校本研讨活动，促使全体老师的进步。还要求每位老师读一本教育教学理论书籍，并写出读书笔记，参加学校组织的读书心得评比活动。每位老师的理论学习笔记不少于10篇，字数不少与4000。2.深化开展组内的'校本教研，本学期的组内专题研究要把重点放在课堂教学上和对学生的分析^p上，解决老师在课堂教学中遇到的问题及学生在学习中的困惑，重点放在对学生语言的输出上，与我组“让语言输出更真实有效”的专题相结合，以课例为载体，以问题解决为目的，以行动研究为主要形式，以行动为主要成果表现。按照“两个阶段五个环节”的形式进展专题研究，发挥教研组的集体智慧和力量，进步自身的专业程度，进步教学质量。做到在学中研、在研中学，真正做到研修一体，不断提升自己，在教研中求进步。3.加强青年老师队伍建立，进步老师业务程度。拥有扎实的根本功是年轻老师成长的坚实根底。鼓励组内老师多听课文录音；多看教学参考书；多向有经历的英语老师请教；要细心、耐心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出详细的教案；请有经历的老师来听课外，结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课者进展评课，上课老师那么要及时反思，纠正教学中的缺乏。本学期每位老师听课不少于15节。4.每单周一次集体备课，老师之间应能共同总结经历，互相学习，互相商讨、彼此支持。以讨论、对话的方式，把讨论的结果记录下来，记录应能反映出研讨主要内容和过程。每月完成1篇质量较高的教学设计和2篇教学反思或〔教学随笔、案例、课例、叙事等〕。5．进步作业质量，增加不同形式的练习和训练，防止反复单一的抄写作业，我组方案本学期在高年级段作业方面，把每课作业分为四局部：一、重点知识；二、其他词汇；三、联想词汇；四、句子摘抄。培养学生总结和归纳每课词汇、句型和语言点。自己出题、互相交流、取长补短、共同进步。作业力求做到“讲必练，练必阅，阅必评，错必改”。6.继续开展好我组的教研博客，加强博客互动，为老师搭建教学互动的平台。7.加强常规教学，配合学校教学工作1〕开好每次教研活动，做到每次有主题，有主讲人。学期初制订好教学方案，教学进度。学期末写好总结、教学分析^p和试卷分析^p。2〕做好青年老师的培养工作和骨干老师的进步工作。本学期重点是让王芳老师在教学中走向成熟，骨干老师在教学改革中不断完善自我，挑战自我，进步自身的教学程度。3〕根据情况而定，在各个年级开展英语朗读、书写比赛。〔假如与学校的活动不发生冲突的前提下〕4〕突出组内特色教学，形成英语组所特有的教学风格。5〕本学期要请教龄不满10年的老师上一节汇报课，请老师们准备好。四.详细活动安排九月份：1.小结上学期教研工作及讨论本组方案。2.确立本组校本专题。学习有关主题研究材料。〔第一阶段〕3.组内培训：学习有关专题内容的材料。主讲人：李燕十月份：1.校汇报课展示2．组内培训：主讲人：岳园学习和专题有关的资料。〔第一阶段〕3．学习新课标材料：主讲人：王芳4.英语单词根底知识达标检测。十一月份：1.学习有关教改文章。主持人：李凤敏2.组内专题研讨：主持人：李燕3.校汇报课展示4.英语单词听力竞赛。〔3-6年级〕十二月份：1.老师进展根本功训练，口语、绘画等。2.校内展示课和汇报课3.做好期末复习工作，为完本钱学期的总结、教案、笔记做好准备工作。一月份：1.英语单词根底知识达标检测。2.做好期末复习工作3.撰写论文、教学总结、教学反思、课堂随笔、教学案例、教育叙事等。以上只是一个初步的方案，在理论中，对不妥之处要及时调整以保证教研活动顺利进展，到达预期目的，使每位老师有收获，教学质量有进步。小学教研工作方案总结小学教研工作方案秋季篇六小学语文教研组共有15位老师，一局部是有经历、有学识的校骨干老师；一局部是有朝气有抱负的年轻老师，他们是学校后备军，并且多数都有一定的教学经历，相信在语文教研活动中，在前辈们的指导下，他们会很快成长起来，成为学校骨干力量。以学校与教诲处的工作方案为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面进步语文课堂教学程度及业务才能，扎扎实实进步教学质量。〔一〕、深化教学研究，开展校本教研，进步教学实效。1、组织老师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生开展。双周三下午第二节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同进步。内容包括：〔1〕树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。〔2〕坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、理论才能的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。〔3〕积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析^p，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析^p问题，解决问题，在主动理论过程中积累、感悟。〔4〕突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。〔5〕树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时机，进步学习效率。〔6〕讲求训练手段的多样性，进步练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业修改的现代理念，包括建立学生的错题记录〔鼓励老师们都去理论〕，认真学习，大胆理论，〔二〕、努力进步课堂教学质量。1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原那么，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促开展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题研究。本组老师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召老师从开学初就积极搜集、准备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。3、加强老师教学过程管理。本组老师要积极商讨教法学法，积极上好理论课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务程度的进步，争创学校先进教研组。1、加强备课，注重合作，做到资共享，实在注重教学效果，进步整体教学质量。2．老师要坚持参加市教研活动，外出听课的老师应及时将新的`信息在教研活动时进展反应、交流。每个老师不仅明确自己本年级的教学目的和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目的和要求也有较清楚的理解，以求上下浸透，知识衔接自然。3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励老师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。4、进步校本课程和结对子学校的课程教学质量。1、深化研究高效课堂学习形式，进步课堂教学效率。本学期我们将继续研究高效课堂学习形式，努力进步课堂教学效率。课堂上不拖拉，要精简课堂教学环节，不做与教学无关的事情。其次，强抓课前预习的习惯养成，要求学生在学习新课文前必须预习课文，做到心中有数，知道自己掌握了哪些，还存在哪些问题，可以针对课文提出有价值的问题。再次，课堂作业的设计要与课堂衔接，课堂作业不仅是课堂教学的稳固，也是课后的延伸，因此老师必需要尽心设计课堂作业。2、做好常规工作的检查，催促老师做好日常备课、上课、修改工作。配合教诲处，检查备课、复备及教学反思的撰写工作，抽查班级的作业，及时反应，缺乏的给予指导。每月老师对日常备课、听课、修改良行自查，年级组内老师进展互查，教研组教诲处抽查。3、深化课堂教学研究。青年老师上好汇报课：经过一阶段的听课后，对青年老师给予更多的锻炼时机，上好汇报课。4、重视集体备课工作。本组语文老师要按时参加每周一次的集体备课活动，深化开展课堂教学研究，进步教学程度。积极加强组内合作，实现资共享，优势互补，共同进步。本学期要求每位语文老师，在集体备课的根底每人上一节组内研讨课。全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改良。要主动邀请教务处的领导来听课。课后组内要及时做好评课工作，反思成功之处与需要改良的地方，让集体备课真正发挥作用。小学教研工作方案总结小学教研工作方案秋季篇七以镇教研室和学校工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。促进全校数学教学工作优质开展，为构建标准化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。1、为全校数学老师们学习、交流、进步创设一个良好的研讨气氛，提供一个研讨平台。2、继承和发扬全校老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的'教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升全校数学老师的教科研才能，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、坚持标准办学。一方面坚决制止随意增减课时、集体补课、有偿家教等现象发生；另一方面必须用创新的思维制定符合素质教育精神的新措施、新方法，进步工作效率，减轻数学老师负担，提升教学质量，促进学生开展。6．加强数学教学质量监控的力度。增加抽测次数，使数学教学质量抽测尽量覆盖各层面学校，覆盖更多的班级。7．树立科学的考试意识。要认识到施行素质教育不是不要考试，而是要使考试更科学，更加能反映老师的教和学生的学，更能促进学生安康成长；要认识到施行素质教育，教育教学质量不能丢，必须做到“减时不减效，减负不减质”。第一标准办学，进步效率。要做到坚持标准办学的决心不动摇，坚决制止随意增减课时、无效备课、低效教学等现象的发生；要采取符合素质教育精神的新措施、新方法，通过优化作业设置、进步课堂训练效果等措施进步工作效率，减轻老师负担，提升教学质量，促进学生开展。其次，加强日常测试的跟进补偿，通过科学的测试反映老师的教和学生的学，实现堂堂清、周周清、月月清的三清目的，力争做到“减时不减效，减负不减质”。第三重点研究弱师弱生，加强跟进辅导。加强管理，充分调动老师工作的积极性，最大限度地实现平衡开展，用平衡开展进步教学质量。要坚持抓全面的教学质量，语数英等考试学科的质量要抓牢做实，音体美、科学品德、综合理论等关乎学生潜力开展的考察学科也要克制困难，进步质量。第四改良老师理论测试的形式，通过多轮次的“考备课”，引导老师充分挖掘教学资，研究教材，深化备课，进步课堂效益。第五认真利用好全县大集体备课成果。全县大集体备课成果是在临沂市小学各科教学策略的根底上结合新的教学理念编制的，强化老师的目的意识和训练意识，今年要加强大集体备课运用的监控，使之落实到详细教学中。第六是继续鼓励各单位进展以“先学后教、注重训练”为核心的课堂教学创新研究，多出典型。要抓住时机，通过创新，进步课堂效率，提升教学质量。第七要加强常态课堂的管理，通过“听备课”、“推门听课”、“优质课展示”、“课堂教学调研”等管理活动，多维度监视评价常态课，按照课程改革对课堂教学的要求，落实学生的主体地位，努力实现老师教学方式和学生学习方式的根本转变，逐步到达老师真实备课、高效上课，学生快乐学习、高效学习的状态。1.参加镇级英语技能比赛2.参加全县英语技能比赛3.梳理本学期工作重点，参加学期初英语老师网络会议4.英语集体备课5.英语根底训练听力材料录音制作1.英语集体备课2.观摩参加市县英语技能比赛活动1.英语集体备课2.观摩市县英语优质课评选人员pk活动3.准备迎接英语口语抽测小学教研工作方案总结小学教研工作方案秋季篇八小学英语教研组共5人，每一为老师对工作都认真负责，对待学生充满爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作方案如下：本学期我校英语组将以学校和教诲处工作方案为根据;以“轻负担,高质量”为中心,以进步课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,进步老师驾驭课堂才能,使老师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学气氛中,个性得到充分的开展,使“后进生”可以顺利摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中,使专业化程度得到不断进步,为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展工作。进一步加强教研组建立，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的经历与方法，大家取长补短，共同进步。我们还须着重加强对教材分析^p、把握、理解和挖掘的研究，加强老师备课才能，通过集体教研活动、流程管理的检查、反应评估等方法，不断指导老师进步备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目的，安排好适切的教学内容，以此进步课堂教学的实效性。1．发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经历，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同进步。继续加强教研组建立，根据上学期提出的建立目的继续开展研究，进步老师与时俱进的开展意识。2．继续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对