检讨作文：大抵是我错了

检讨作文：大抵是我错了郭旭阳

大抵是我错了。此刻，在我面前有两个影子，一个是我，另一个也是我。目光所至，便是我的校园。阳光毒辣，我的眼被日光照射的无法直视眼前那棵高大挺拔的松树，与我身边二人亦是如此。与此同时，班主任正与我等三人父母交谈……

那本是一堂无趣的**课（理科），我想我大抵是累了，横竖都没有精神。随意撇了几眼课本，又眼神疲倦地仔细看了半天，才从字缝里看出来——满眼都是英文，果然，理科的尽头是文科的英语啊！

我与四周的人玩闹起来，以此打消那困倦。由于右旁那少女总偷拿我的笔欺负我，我决定扭头向左边与我玩的不错的两位少年，一起打消困意。于是，不知从何而来的扑克（我亦无心在意），我等牌刚到手中，便被那目光如炬的**老师发现。就此，我等便到了这无声的中院。可班主任从何得知呢？用脑子想想便知，是那刚正不阿、公明大义的**老师啊！可怜的我们！

红旗在头顶无平时那般神采飞扬，我等亦垂头丧气。“红旗又飘扬了。原来我们来校一年有余了。”大抵是俗气，说了这三言两语。昂昂首、挺挺胸，望着树梢的绿芽，横竖都觉得见过。回了回神，风看懂了我的心思，带着我的思想，告诉了挺拔的松树。红旗、松树也弯腰聆听着，旗帜也开始敲打着旗杆子。

经半小时的暴晒，我的眼也适应了。我平素，是不善言辞的，可此时，我的心更明亮了：人生处处是修行，学习是一种，读书是一种，赏景也是一种。今日无了往日的繁琐，多了几分特色，多了几分趣味，多了几分舒心，与往日那压抑的氛围相比，黑白的世界多了几分色彩。我时常在想，是我错过了三百六十天，还是过了一天，重复了三百六十天……

下课铃声响起，走出教室无精打采的他们居然兴奋起来，对我们指指点点，更有人径直走过来调戏我们，我们虽有些气愤，但保持着无视。我深知无视是最高的轻蔑，所以不向他们表露出任何表情。上课了，铃声对有些人是无用的，老师在教室早早等候他们，可他们却如鬼魂般在外游荡，丝毫不在意老师的情深意重。之后，他们回到了教室，中院又落的空空荡荡，毫无生机。不知怎的，我们都笑了起来，是互相的嘲弄和悲哀。

我尝试补救，我知此时亡羊补牢还为时不晚，可又想到一句周先生说的话：时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的；节省时间，也就是使每一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。我不知是谁发明的罚站学生，我也不需、也不必深究，可从来如此，便对吗？……

我需改变自己的习惯、思想、品德以及一切，焕然一新，让人眼前一亮。可这些本是他人的习惯，我须强于自己身上么？优点与缺点是个备受人们争议的话题，可人生来便没有优点、缺点，一切为零，只有特点一词，才可被我认可，但改造自己总比禁止别人来的难！我从来都将老师视为自己的朋友，不有任何障碍，可总有老师想呵斥我、征服我、奴役我，让我听命于他。然而，在我的血液与骨子里有着不降与任何人的意志，除非他用自己足够强大的实力被我认可着。承认错误可以，首先我得知道哪里做错了，错了什么，再加以更正，并下次注意，至此！

校园的景色很美，不必说高大的松树，嫩绿的小草，湿润松软的土地，也不必说飘扬的红旗，高声朗诵的西楼学生与安静的北楼，单是那截然相反的两楼差异便足以说明属于这最后四十分钟的特色。细听，还可听到东边操场少年们的欢声笑语。操场上不说有百十人，但三十几人总归是有的。他们在绿茵地和红胶跑道上穿梭着，练习体力，其中令人注意的是跑起来有些笨拙的孩童，摇摇晃晃，欲要跌到的样子，显得有些可爱。

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