下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
学校营养改善计划工作实施方案农村义务教育学生营养改善工央国务一项重民生决策,这既是任工程,也是一项风险工程,需要多方,扎实推进为了切实开展好学生营养配餐改善工按教育局相关要求,特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导健康第一指想,认真《国务院办公厅关于农村义务教育学生营养改划的意见的有关要求以在校学生象以为学生提供营养配餐为基本方式,改善学状况,提高学生健康水平。二、组织领导组长:(校长),负责学校营养改善计全面工作。养改善计划的全面工作和完善营养改善计划的制度和食品卫生安全突发事件的管理机制制详的应急案保证营养改善计划工作的顺利开展。成员:财会):管理好营养改善计划经费,进行专账管理。:配合总务主任购计划并根据采做好食品采购工作。品留样等工作。班主任:做好学工作,保证良好秩序,确保学生文明就餐,管理就餐用具,及时回送食堂清洗。三、明确职责,落实工作1、学校营工作,校长为第一责任人,总务主任为直接责任人。2、各班班主任为该班营养配餐的第一责任人。3、学校拟全协议书,将与相关人员签订工作岗位责任协议。四、加强食堂管理学校要加强对食堂工作的领导与管理把其列为学校常规管理工作的重要内容,视食堂服务工作。学校食堂实行校长负,生家长代表、教师组成,行使食堂、检查等职能。1、加强学食品卫生安全管理,建立采购索证验收、食品生检查及奖惩虫灭害卫生发公共卫生事及时报告和紧急处置等制度,并上墙明示。2、监督指统一建立食品采购登记台账,食品及原辅材料的采购实行索证(票)度;学校应做好购货记录。3(无质量合格证、无生产厂家)产品。②腐败变质、油脂酸败、生或质期限或不符合食品标签规定的定型包装食品④病死或死因不明禽畜及其制品未经卫生检疫部门或者检验不合格的肉类及其制品⑤其他不符合食品卫生标准和要求。五、学校要加强食堂从业人员理1、学校食人员每年必须进行健康检查。并进行健康检查和饮食卫生专业知识培训取得健康证方可参加工作凡有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道疾病(括病原携带者),活动性肺结核,化脓性或者渗出病以及其他有碍生的疾病患者从事学校食堂工作。2、学校食人员应有良好的个人卫生习惯。工作前、处理食品原料及便后,必须用肥皂及流动清水洗手;接触直接入品之前,应洗手消毒清洁的工作衣、把头发置于帽内;勤洗手,不得留长涂指甲油、戴戒指加工食品;不在食品加工和销售场所内吸烟。六、学加强学校食堂食放管理要建立健全食库管理制度和收发登记制度;食品在校储存期间,要按照食品保管要求,,安全管理;要严防食品在储存期间发生霉烂和生虫不洁等现象
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 云南省玉溪市2026年公务员遴选笔试题库及答案解析
- 安全生产执行规则
- 某塑料厂能耗控制办法
- 6月理论考核(规章制度与危急值)测试卷及答案
- 2026年中级新能源二手车检测评估考试试卷及答案
- 2026年肛肠科病房探视管理知识试卷及答案
- 2025年检验师岗位题库及答案
- 2026年船闸运维管理员岗位考核试题(附答案)
- 2026年铝平轧材行业应用创新驱动发展报告
- 注册环保工程师考试污泥脱水药剂计算考点模拟试卷及答案
- 2026半导体材料国产化进程与全球供应链重构趋势分析
- XF-T 3024-2026 电动自行车充电停放场所消防安全管理新规深度解读
- 2026年贵阳市公共交通有限公司第二批驾驶员招聘笔试参考题库及答案详解
- 湖北省武汉市2027届高三上9月调研考试地理试卷( 含答案)
- 有机废气活性炭吸附处理安装工程竣工验收报告
- 帕金森病合并肺炎护理查房
- (2026)中小学爱国知识竞赛试题含答案
- 县级管理档案实施方案
- 2026年交安A、B、C证(公路)考试题及答案
- 国家癌症中心2025年癌症统计报告
- (2026年)血气分析临床解读课件
评论
0/150
提交评论