电气设备绝缘预防性试验课件

电气设备绝缘预防性试验..电气设备绝缘预防性试验..电气设备绝缘预防性试验..第二篇电气设备绝缘试验电气设备进行绝缘试验的必要性〉电力系统的规模、容量不断地扩大,停电造成的损失越来越严重。〉我国电力短缺,这就需要提髙发电设备可靠性,使其满负荷运转,增加发电量。绝缘往往是电力系统中的薄弱环节,绝缘故障通常是引发电力系统事故的首要原因电介质理论仍远未完善,须借助于各种绝缘试验来检验和掌握绝缘的状态和性能。以人为本,树立正确的学生观让一言堂变成群言堂,激发学生创新,让语文课堂成为学生的乐园。语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。面对我们的教学现状:机械模仿、生吞活剥、死记硬背、不求甚解;重复作业、测试训练。已经让人很是茫然。学生已经习惯教师代劳一切,尤其是理解性的题目,总怕与老师答案不完全一致,不说,总怕错,不说,久而久之成了教师一人说。学生的思维能力、理解能力、语言表达能力直线下降。他们总期盼别的同学来发言,然后都举双手赞成,所以答案总是唯一的。在新课程实施中,随着教师教育观念的转变,“一言堂”、“满堂灌”现象少了,但是,有相当多的教师,他们的潜意识里没有学生的存在空间;他们仍把自己当作主体,把学生当作客体;即使承认学生是主体,却不知道怎样去发挥学生的主体作用。所谓潜意识里没有学生的存在空间,指在教学中,教师从备课开始就未曾或很少考虑学生的实际;在课堂上一切按既定教案办,不根据课堂情境及学生的需要随时进行调控,课堂教学过程是“一厢情愿”、“单向流动”。所谓视学生为客体,是指教师把学生当成一只可以随意往里面填充东西的容器,学生在学习过程中,始终处于被动的消极的地位。不知道如何发挥学生的主体作用表现在,教师只在方法的层面考虑问题,只能围绕多提几个问题、多让学生发言、多组织几次讨论等方面组织教学活动,本质上是只追求形式,不讲究实效。由此可见,在新课程实施的同时,教师应该更新教学观与之相适应,这是摆在我们面前的一个紧迫的任务。其实语文教学中有些题目就有不同的答案。拿分段来说吧,面对一篇文章总得先分清层次脉络,然后才理解赏析。一篇文章也是一个多面体,不同学生从不同的角度理解,会划出不同层次,只要有道理、合乎逻辑就要给予及时肯定,不要在他们发言的第一次就扼杀他们的创新能力。并且阅读一篇课文,你不拘泥于一种成型的看法,而多思考多琢磨,经常从多角度来划分层次,能使学生的思维严密、全面、深刻、灵活。创造性的进行阅读指导与作文训练李岚清在《面向21世纪,开创基础教育的新局面》中指出:“实施素质教育就是要培养学生品德高尚、身心健康、知识丰富、学有专长、思路宽广、实践能力强,使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美,成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设者和接班人。”素质教育这么重要的任务,仅靠思想品德课、班会课是不够的,非常需要语文发展它的优势,使学生感受更多的愉悦情感,便于学生接受老师的指导。在阅读教学中教师注意激励引导,尊重学生的主体地位,让学生不但“乐学”,而且“会学”,这既是实施素质教育的要求,也是时代发展的需要。激励教育的目的,就是要激发学生的潜能,调动学生主动的内动力。实践证明,在语文阅读教学中实施激励教育,能激发学生的兴趣,充分发挥学生的主体作用,从而培养学生富有独创性的思维能力。在语文教学中有创造性地进行审美教育与德育教育审美教育是培养学生感知美、鉴赏美、创造美的能力的教育。而初中语文课本集中古今中外名篇佳作颇丰,这就要求教师加强自身的美学修养,在实践中勇于探索、积累经验、寻找规律,教学中给学生讲一些美学理论,让学生知道《春》是一种自然美,《纪念白求恩》是一种品德美,《七根火柴》是一种社会美等。另外,要让学生在对作品的分析理解中认识每一种具体的美,如音乐美、结构美,内容美、音乐美、艺术美等。可结合教师讲评提高鉴赏美的能力,进而来创造美,用语言行动来秒度时描绘生活,发现美,提高美的创造力。用故事中的人物的高尚品德来感染学生,用文章所体现的积极内容来陶冶学生。并且语文教师要以自己的一言一行来言传身教,用周围一切可以利用的媒介来点化学生。让学生丛点滴做起,做一个有崇高道德的人。总之,知识经济时代呼唤基础教育的创新。“创新是一个民主进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力。”创新教育也是一个崭新的课题,语文教学需要创新教育为它注入活力,让它向更加正确、健康、文明的方向发展。当然,创新教育这一课题,也离不开语文教学这一庞大的载体,只有把创新教育巧妙地融入语文教学,并从某种程度上指导语文教学,才能推进语文教学整体改革,提高素质教育水平。语文教师要主动迎接这一新形势的挑战,大胆改革,勇于突破,善于创新,以负责的精神、务实的作风、高昂的姿态,投身到素质教育的熔炉中去。重塑教师自身形象,励练创新教学能力。阅读能力是学生的一个重要的能力和素质。阅读与学生获取知识、提高学习兴趣、增长见识、培养自学能力有密切关系。本文侧重研究当今农村初级中学语文阅读的现状和对策。一、农村初中语文阅读现状阅读教学培养学生阅读的能力，构建学生的精神家园，塑造学生的个体人格，净化学生的灵魂世界。但是，当前农村初中语文阅读现状不容乐观。主要体现两个方面：（一）教师方面：教师教学观念陈旧，教师思想素质不高，认为好学生是课堂上“听”出来的，不需要学习者“悟”后“练”出来，以至于学生对阅读缺乏浓厚兴趣。教师阅读教学方法落后，长期以来，基础教育教师以传授知识为主题，出现唯教参、唯教材、唯知识和唯结果的现象。延伸课外阅读极为不足。（二）学生方面：新时代的学生对语文学习不感兴趣、热情不高、态度冷漠。学生没有意识到语文学习的重要性。农村学生基础较差，家庭条件差，普遍具有读书无用论思想。（三）条件方面：农村学校大多地处偏远、交通不便、规模较小、师资缺乏、读物较少、经费紧张。学校硬件设施不到位，图书少儿老旧。同时，家长也没有给学生创造良好的阅读环境，没有起到良好的榜样作用。许多是留守儿童、单亲家庭孩子，隔代教育极为普遍。二、农村初中语文阅读对策《语文课程标准》的公布、课程改革试验的推行，给农村初中语文教育教学注入新的活力。阅读教学改革，实现教师角色转变，突出教学个性，构建知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，处理好传统与改革的关系。（一）语文阅读新定位。在全民阅读时代，阅读已经上升为国家战略。阅读教学能帮助学生认识社会与人生、丰富精神世界、陶冶学生情操、提高学生品德。初中语文阅读教学应该从阅读入手，阅读贯穿教学始终，培养学生开放、多元的文化精神，让阅读成为人生的一种习惯、一种生活方式和生存方式。（二）树立诵读教学观。阅读教学的目的就是培养学生的语感，让学生领略祖国语言文字的意义和情味。阅读包括泛读、精读，能够丰富学生的语言积累，提高写作能力。同时，树立主体性教学观、整体性教学观、情感交流观。重视课堂阅读教学，延伸课外阅读。采取分层教学法，实施分类教学，把握中等学生的学习水平，指导优等学生提出更高目标，给后进生找到合适的目标。（三）提倡经典阅读。笔者调查，农村中学普遍忽视经典阅读，71%的同学对经典阅读不感兴趣，读物选择不当而无计划性，没有做读书笔记的习惯。学校要端正对经典阅读的态度，提高学生的主动性和自觉性。培养学生良好的阅读习惯，教会学生阅读的基本方法，指导学生选择适当的经典名著，学会制订阅读计划。（四）开展阅读推广与分享。开展经典名著阅读竞赛，做到以赛促读。围绕“4.23”世界读书日，开展系列活动，组织读书报告会、读书节、读书经验交流会、好书分享等。撰写读书笔记、展示读书心得；经典阅读故事演讲、朗诵比赛。设立读书社团，扩大阅读范围，指导阅读方法，激发课外阅读兴趣。收集名言。鼓舞学生的阅读热情；体验成功，培养学生的阅读恒心。（五）创设阅读环境。有人说：“语文水平高的学生往往是老师上课时躲在抽屉看小说的学生。”从中可以看出课外阅读在语文教学中的重要性。学校要建设好图书馆，每班建立读书角，将图书流动起来，可以一月一流动。给学生晨读或晚读的空间和时间，以多种形式展现阅读成果。学生的阅读能力和感悟能力，在潜移默化中得以提升，从而达到教学目的。阅读是语文教学的重要环节。语文教育工作者要不断探索新方法和新理念，为课堂注入新源泉，达到新的教学境界。第二篇电气设备绝缘试验电气设备进行绝缘试验的必要性〉电力系统的规模、容量不断地扩大,停电造成的损失越来越严重。〉我国电力短缺,这就需要提髙发电设备可靠性,使其满负荷运转,增加发电量。绝缘往往是电力系统中的薄弱环节,绝缘故障通常是引发电力系统事故的首要原因电介质理论仍远未完善,须借助于各种绝缘试验来检验和掌握绝缘的状态和性能。本篇主要闻述电气设备绝缘试验的试验设备、试验方法和测量技术。绝缘试验分为非破坏性试验和破坏性试验两大类。破坏性试验检验绝缘的电气强度,非破坏性试验检验其他电气性能。第四章电气设备绝缘预防性试验绝缘预防性试验的目的是什么绝缘故障大多因内部存在缺陷而引起,我们通过测量电气特性的变化来发现隐藏着的缺陷。绝缘缺陷类型≯集中性缺陷:裂缝、局部破损、气泡等≥分散性缺陷:内绝缘受潮、老化、变质等常见试验项目:测量绝缘电阻,吸收比,泄漏电流,介质损耗角正切,局部放电,电压分布等。0●●sTE571(测量局部放电)绝缘电阻测试仪主要电气设备的绝缘预防性试验项目离电气设备试验项目测量测量绝测量直流耐测量测量油的介油中油中油的测量交流绝绿缘电阻泄漏压试验介质局邮质损耗含水溶解电气电压耐电阻和吸电流并测泄损耗放电角正切呈分气体强度分布试验漏电流角正析分析收比切同步发电机和调相机交流电动机3|油浸变压器4电磁式电压互感器5电流互感器6|油断路器7悬式和支柱式8电力电缆第一节绝缘的老化什么叫绝缘的老化绝缘老化的原因有哪些电介质的热老化电介质的电老化其他影响因素仕么叫绝缘的老化?电气设备的绝缘在长期运行过程中会发生一系列物理变化和化学变化,致使其电气、机械及其他性能逐渐劣化,这种现象统称为绝缘的老化。老化的原因有哪些?热、电、机械力、水分、氧化、各种射线、微生物等因素的作用。电介质的热老化什么是电介质的热老化?在高温的作用