《学会记事》作文指导设计一课件

写作

学会记事写作学会记事激趣导入，回顾生活生活中每天都有事情在发生，这些事情也许令你快乐，也许令你苦恼、难过，也许令你忧伤，也许令你感动……总之，正是因为发生的每一件事，我们才得以成长；它们如一朵朵晶莹的小浪花，汇聚成我们生活的海洋。那我们如何有条理地写出事情的经过、自己的感受，思考它们带给我们的教训、启迪呢？激趣导入，回顾生活生活中每天都有事情在发生，这些事①时间:直接交代；通过描述把事情发生的环境写清楚；②地点：直接交代；通过描述把事情发生的环境写清楚；③人物：语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真；④起因：略写；⑤经过：写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。⑥结果：一般略写，最好通过议论写出这件事教育意义、带给你的启示，通过议论抒发你的感情。记叙文六要素：①时间:直接交代；通过描述把事情发生的环境写清楚；记叙文六

在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而1.要有一条清晰的脉络，如时间先后，场景变化，情感发展等。2.要有一些前后连贯的情节。3.要对重要的情节做较为详细的描写。4.要对涉及的人物做一定程度的刻画。如何写好事件的经过：1.要有一条清晰的脉络，如时间先后，场景变化，情感发展等。21.顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。2.倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。3.插叙。指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。写作顺序：1.顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。写作顺序：所谓过渡，是指文章层次与层次之间，段落与段落之间的转换和衔接。它像沟通两岸的桥梁，起着承前启后、贯通全文的作用。所谓“照应”，就是文章中某些内容的彼此照顾和呼应。即前边写的后面要有着落，后面写的前面要有交代。恰当地运用照应这种手法，能使文章贯通自然、脉络清楚、结构严谨。过渡照应：所谓过渡，是指文章层次与层次之间，段落与段落之间的转换和衔接写出真情实感1.寻找“感动力”，大胆写“我”。大胆写“我”，写“我”的生活，写“我”的所见所思所感所悟，才能做到有“真情实感”。2.要选好文章的“动情点”。要对生活进行艺术的选择与加工，要找准能够打动读者或者阅卷老师的动情点，也就是要选择能抓住人心的事情。写出真情实感1.寻找“感动力”，大胆写“我”。写作实践一以“那一次，我真________”为题写一篇记叙文。要求：1．在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。2．要说真话，抒真情，写出真实感受。3．字数在500字以上。写作实践一以“那一次，我真________”为题写一篇记叙文写作指导：1.题目中的“那一次”告诉我们写的事情只能是一件，而不能是两件或两件以上。2.我们要注意文题中的“我”，用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。写作指导：1.题目中的“那一次”告诉我们写的事情只能是一件写作实践二

在学校、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”，请你以“那一次，我真________”为题，写一篇记叙文。写作实践二在学校、家庭生活中，会有好多让我们写作指导：

这是一个半命题作文，首先要在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。然后再按命题作文的要求作文，注意选的材料一定要是在记忆中留下深刻印象的，是曾经震动过心灵世界的事情。要说真话，抒真情，用自己的语言写出发自内心的真实感受。写作指导：这是一个半命题作文，首先要在文课堂小结

1.交代清楚六要素；2.巧用叙述顺序；3.