9《图文并茂》（教学设计）人教版（2012）美术六年级下册_第1页
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文档简介

9《图文并茂》（教学设计）课程背景这节课程是教授美术课程的六年级下册课程之一。教材为人教版（2012），教师通过本课程的教学，旨在帮助学生了解图文并茂的概念，掌握绘画中的构图技巧，并通过实践，提高学生的绘画能力。教学目标知识目标了解图文并茂的概念掌握构图的基本技巧了解使用不同图形来表达不同的意义技能目标能够进行自如的构图能够将不同的图形用于表达不同的意义情感目标通过对图文并茂概念的了解，激发学生的创作灵感通过合作与探究，增强学生的交流能力教学方法观看PPT介绍合作小组探究在小组中分享自己的看法小组展示成果教学内容知识点讲解首先，教师通过PPT介绍的形式，将图文并茂的概念进行简单易懂的阐述，引导学生认识及理解图文并茂的重要性。随后，以基本几何学形状（圆形、三角形、矩形等）为例，教师讲解不同的构图技巧，并通过实际案例进行演示，帮助学生更好地理解及掌握。合作小组探究在介绍完基本的构图技巧后，教师将学生分成小组，每组4人左右。在小组中，教师给每组分配一个主题，要求学生通过将不同形状进行组合的形式，构图展示该主题。接着，教师引导学生进行小组内的讨论，鼓励学生发表自己的观点，并与小组内的其他成员交流讨论。同时，教师充分利用个别差异，点拨不同学生不同的构图思路，并对学生的想法进行拓展及指导。小组展示在学生完成小组探究及讨论后，教师鼓励学生将自己的成果在小组间进行展示。展示时间限制在3-5分钟以内，同时要求展示者清晰地表述构图的思路及使用了哪些形状进行构图。学术反思在展示结束后，教师引导学生进行本节课程的学术反思，鼓励学生发表自己的看法及对不同构图的表现力进行比较和分析。同时，教师还要点评学生在小组讨论、展示的表现，鼓励学生在以后的学习中继续保持良好的学风和学习态度。教学评估对于本节课程的教学效果评估，教师主要通过以下两种方法进行：学生自我评估学生对于自己的课堂表现及成果进行自我评估，完成问卷调查，将自己的评估结果反馈给教师。教师评估除了学生自我评估外，教师还将根据学生在小组探究及展示中的表现，和课后练习情况来进行评估。同时，教师还将关注学生是否掌握了本节课程的重点知识，在评估中给予正面肯定和针对性的指导意见和建议。资源PPT课件构图案例个人石膏模型结语通过本节课程，学生通过实际的探究和合作，掌握了构图的基本技巧和绘画表达的能力，并且能够应用不同的图形来

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