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部编版五年级下册语文草船借箭第二课时教案尾朝东，一字摆开呢？（2）诸葛亮为什么又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西呢？请同学们结合课文内容，想一想这两个问题的答案。（学生思考，展示）解答：（1）诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开是为了增加船的受箭面积，保证箭能够射中船体，以便借箭。（板书：增加受箭面积）（2）诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西是为了让曹军误以为我军要撤退，从而放松警惕，以便我军更容易接近曹军水寨。（板书：诱敌深入）个体设计6、草船借箭（第三课时）1.回顾前两节课学习的内容，通过学习，初步掌握古典名著的阅读方法，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。2.通过学习草船借箭的故事，了解诸葛亮的智慧和谋略，培养学生的智慧和思维能力。3.通过小组合作学习，讨论交流课文中的难点问题，提高学生的阅读能力和理解能力。4.通过课堂讨论，总结草船借箭的故事情节，加深学生对故事的理解和记忆。5.通过课堂演讲，展示学生对草船借箭的理解和感悟，提高学生的表达能力和口头表达能力。6.通过课后作业，巩固学生对草船借箭故事的理解和记忆。个体设计7、草船借箭（第四课时）1.通过小组合作学习，讨论交流草船借箭故事的情节，提高学生的阅读和理解能力。2.通过学习草船借箭的故事，了解古代人民的智慧和勇气，培养学生的爱国情感和民族精神。3.通过课堂讨论，总结草船借箭的故事情节，加深学生对故事的理解和记忆。4.通过课堂演讲，展示学生对草船借箭的理解和感悟，提高学生的表达能力和口头表达能力。5.通过课后作业，巩固学生对草船借箭故事的理解和记忆。尾朝东，然后又下令把船头朝东，船尾朝西，是为了让船身受到更多的箭。如果只用船的一面受箭，船无法在水面上保持平衡，很有可能翻沉。因此双面受箭是为了让船保持平衡，方便快速撤退。在课文第7自然段中，大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。诸葛亮在立军令状之前就算准三天后必有大雾。他知天文，所以能预测得这样准确，真是神机妙算。因为江上大雾漫天，敌人根本看不清虚实，加上曹操这个人疑心重，他怕有埋伏，不会轻易出兵，这是“借”箭的绝好机会。诸葛亮和鲁肃坐在船上，都看到了这场大雾。鲁肃想：前两天天气还好好的，今天怎么会起这样大的雾？诸葛亮想：果然不出我所料，周瑜啊周瑜，你费尽心机想谋害我，我便将计就计，胜你一筹。诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”诸葛亮在笑曹操，因为雾太大，曹操不敢出来迎敌，他嘲笑曹操生性多疑，反而害了自己。同时也在笑自己，因为他算对了天，算对了人，没有让周瑜的诡计得逞。这是一种自信的笑，胜利的笑。通过品读课文，我们可以更深入地了解人物。诸葛亮顾全大局、心胸开阔、神机妙算。周瑜嫉贤妒能、心胸狭窄。曹操生性多疑。鲁肃忠厚老实。思1.在教学中应该注意文章的格式和排版，避免出现明显的错误和混乱。2.删除明显有问题的段落，保留内容完整且符合逻辑的部分。3.在改写每段话时，可以适当调整语序、用词

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