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文档简介

幼儿园中班教案《蔬菜变变变》一、教学背景寿命长短，健康孔隙。蔬菜中的营养素对我们的身体健康至关紧要。为了让孩子们更全面、深入地了解蔬菜的种类和营养价值，培育孩子们的饮食意识以及良好的饮食习惯，本次教学将以“蔬菜变变变”为主题。二、教学目标1.学问目标①了解常见蔬菜的名称及特点；②学习蔬菜的形状、颜色、味道等基本属性；③认得蔬菜对身体健康的紧要性；④通过莳植蔬菜过程中的察看、试验等活动，培育孩子们的探究精神。2.本领目标①能够良好地运用五官来辨别、感知蔬菜；②能够巩固蔬菜的莳植与生长学问；③培育孩子们探究与思考、合作交流的本领。3.情感目标①培育孩子们珍惜大自然和蔬菜的意识，关注健康生活；②激励这些同学，与他人进行互动和工作的良好行为。三、教学内容1.认得蔬菜的分类：绿叶蔬菜、根茎蔬菜、块茎蔬菜、水果蔬菜、豆类蔬菜等。2.学习蔬菜的形状、颜色、味道等基本属性，并进行比较选出相像性和差异性。3.通过园内小农场莳植蔬菜的过程，让同学直接参加和体验，探究和发觉蔬菜的奇妙之处。4.实践活动①察看不同的蔬菜植株，讨论它们的形状、颜色、味道以及营养成分，与一般认得进行对比；②在小组活动中，尝试制作疙瘩汤，每个小组选择一种蔬菜进行制作，并进行比较；③在小农场的参观中，了解每种蔬菜的生长过程，察看并记录每种蔬菜的差异，促进孩子们的探究精神和察看力，并且进行小片售卖。四、教学重点1.认得和积累蔬菜的学问。2.察看蔬菜的外部形状和颜色，以及蔬菜的营养价值。3.培育孩子的探究和实践本领。四、教学难点1.同学把握蔬菜的分类、形状、颜色、味道等基本属性。2.培育孩子们的实践本领。五、教学过程1.导入（10分钟）通过呈现各种颜色、形状和风味的蔬菜，让孩子们打开探究，了解蔬菜的基本属性。同学可以叙述本身喜爱的蔬菜，它的颜色、味道、形状等等。2.学习（30分钟）①叙述蔬菜的种类，绿叶蔬菜、根茎蔬菜、块茎蔬菜、水果蔬菜、豆类蔬菜等，并分组打开学习。②通过味道、形状、颜色的比较选择，让孩子们进一步认得不同的蔬菜，做到感性认得和理性认得的结合。3.实践活动（40分钟）①察看蔬菜，训练孩子区分不同蔬菜的本领。②拿出不同的蔬菜品种，察看其生长过程，促进孩子们探究精神的培育。③小组活动中制作蔬菜疙瘩汤，训练孩子切菜的本领。4.结语（10分钟）汇总整个学习过程中的学问、感受，让孩子们明白蔬菜对身体健康的紧要性，以及保护和珍惜自然的意义。六、教学评价1.同学思考和实践的过程。2.班级整体的表现和总体评价。七、思考题1.蔬菜

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