2022年广安职业技术学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年广安职业技术学院教师

招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.在研究过程大肆篡改或伪造数据B.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名C.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注D.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表【答案】：B2.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注自我感受阶段D.关注情境阶段【答案】：A3.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校纪律检查委员会B.校学术委员会C.校长办公会D.校党政联席会【答案】：B4.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.加强师生互动B.强调学生理解C.强化问题意识D.以学生为中心【答案】：C5.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。A.立法权力B.行政权力C.市场权力D.自治权力【答案】：C6.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.研究生课程B.本科课程C.学科基础课程D.专业基础课程【答案】：B7.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会B.校-处-院系-课题组C.校-学院-系D.学部-学系-研究所-讲座【答案】：B8.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.项目教学法B.问题教学法C.案例教学法D.发现教学法【答案】：D9.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.爱岗敬业B.爱国守法C.为人师表D.教书育人【答案】：D10.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.爱国守法B.教育教学C.出国深造D.为人师表【答案】：B11.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有（）。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤【答案】：A12.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.加强基地建设和师资队伍建设B.不断扩大培训覆盖面C.培训思想政治教育基本能力D.建立健全多级培训网络【答案】：C13.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。A.透明度B.衍生性C.开放性D.心理化【答案】：D14.良心最显著的特征是（）。A.自律性B.排他性C.他律性D.内生性【答案】：A15.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生（）的学习。A.智慧技能B.态度C.动作技能D.言语信息【答案】：B16.下列表述中，反映人的社会性发展的是（）。A.克服困难，实现预定目标B.由事物的表面现象达到认识事物的本质C.机体正常发育和体质增强D.社会行为规范、准则的内化【答案】：D17.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.通识教育理念B.职业教育理念C.专业教育理念D.自由教育理念【答案】：D18.取得教师资格者的条件是（）。A.必须具备《教师法》规定的学历,未达到规定学历者,必须通过国家教师资格考试B.必须遵纪守法,具有良好的思想品质和道德素质,能为人师表,热爱教育事业C.以上都是D.必须是中国公民【答案】：C19.爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）A.杰出人才与通用人才B.通才与专才C.学术型人才与应用型人才D.精英人才与合格人才【答案】：C20.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于（）。A.注意的灵活性B.注意的稳定C.注意的分配D.注意的选择【答案】：C21.个人的自尊、自卑、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。A.自我认识B.自我体验C.自我调节D.自我控制【答案】：B22.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.权威和社会秩序取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.良心或原则取向阶段D.“好孩子”取向阶段【答案】：C23.活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为A.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律B.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心C.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律习惯D.恰当，教师应当关注每个幼儿发展【答案】：D24.教育的本质决定了高校的基本职能是（）A.培养人才B.普及教育C.服务社会D.科学研究【答案】：A25.美国实用主义哲学家是（）。A.华生B.冯特C.马斯洛D.杜威【答案】：D26.与柏林大学的诞生有关的院校职能是（）A.科研B.社会服务C.知识创新D.教学【答案】：A27.机能主义强调的是（）。A.行为B.意识的功能C.意识的结构D.思维【答案】：B28.制定高校培养目标的依据是（）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.政治决定论C.个人本位论D.社会本位论【答案】：A29.关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）A.在整个教育活动中渗透人文教育B.使人文教育在高等教育中处于支配地位C.开设人文学科方面的课程D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】：B30.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）A.课程内容综合化B.课程性质职业化C.课程实施多样化D.课程方向人文化【答案】：B31.泰勒认为，高等学校的课程目标主要来自学科专家的建议、学生的需要和（）。A.社会生活B.教学模式C.政治制度D.环境【答案】：A32.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。A.寓思想教育于各个教学环节中B.以上都是C.寓思想教育于师生的交往中D.寓思想教育于传授知识中【答案】：B33.以下属于学科制度的缺点的是（）。A.形成学术权威B.建立完整的理论体系C.形成融贯的理论传统D.严格的方法学训练【答案】：A34.授予个人的一种终身称号，标志着被授予者的受教育程度和学术水平在某一领域已达到的标准的是（）。A.证书B.学位C.称号D.荣誉【答案】：B35.按高等教育研究的目的可以将高等教育研究划分为描述研究、分析研究和（）。A.质性研究B.比较研究C.规范研究D.综合研究【答案】：C二、多选题36.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。B.不准打麻将C.不准向学生和家长索要或变相索要财物。D.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。【答案】：ABCD37.目前常用的启发式策略主要包括（）。A.爬山法B.手段目的分析法C.简化计划法D.逆推法【答案】：ABCD38.教师加强法律学习的途径有（）。A.自我学习B.组织学习C.在实践中学习D.网络学习.【答案】：ABC39.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师知：B.师表：C.师品：D.师能：【答案】：ABCD40.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.使用规格B.培养方向C.教学反思D.规范和要求E.重点难点【答案】：ABD41.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于因势利导B.善于对症下药C.善于随机应变D.善于掌握分寸【答案】：ABCD42.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成【答案】：ACD43.个性心理特征包括（）。A.能力B.气质C.注意D.性格【答案】：ABD44.含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（）A.美化语言B.曲表观点C.暗示批评D.巧避锋芒【答案】：BCD45.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.与戴某的做法一样，向廉署报案并配合廉署行动B.收下1C.拒绝陈某的要求、退回陈某1D.收下1【答案】：AC46.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的（）。A.利己性B.固定性C.权威性D.隐蔽性【答案】：ACD47.影响大学生人际关系的因素有哪些（）A.相似性B.容貌与仪表C.互补性D.空间距离【答案】：ABCD48.高校教师职业道德的基本原则主要有（）A.社会主义原则B.爱国主义原则C.集体主义原则D.人道主义原则【答案】：ABCD49.下列属于教师非道德行为的是（）。A.出于道德意志的行为B.不是自主自愿的行为C.不涉及教育事业整体利益的行为D.不是涉及他人利益的行为【答案】：BCD50.关于光明磊落，其含义是指（）。A.不含私心B.性格直率C.心情舒畅D.胸怀坦白【答案】：AD51.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程方案实施结果的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程设置的评价D.对课程方案实施过程的评价E.对课程方案制定过程的评价【答案】：ABDE52.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教材B.课程目标C.教学计划D.教学大纲E.课程方案【答案】：ACD53.