造型设计方法和应用宋嘉

造型设计方法和应用宋嘉第1页，课件共118页，创作于2023年2月第一节形式美法则第二节造型基本规律第三节方法及应用一、点（角）、线（棱）、面（体表面）二、几何平面和曲面三、形态成型方法及应用

第2页，课件共118页，创作于2023年2月一、点（角）、线（棱）、面（体表面）第3页，课件共118页，创作于2023年2月形体:离不开点，线，面的处理产品产品设计造型第4页，课件共118页，创作于2023年2月平面立体点线面角棱线体表面第5页，课件共118页，创作于2023年2月1.点（角）

1）概念认识：这里的点不同于数学上定义的只有位置没有大小和形状。点的单一形态以及它们之间的大小，排列关系是非常重要的造型手段。点往往处于视觉中心。

点的设计可以起到画龙点睛的作用。

第6页，课件共118页，创作于2023年2月2）点(角）在产品造型上的体现

按钮、指示灯、球状手柄，汽车上的车灯、车门的拉手，仪器上的旋钮、开关、产品上的字体、几个面的交汇处。第7页，课件共118页，创作于2023年2月第8页，课件共118页，创作于2023年2月按钮第9页，课件共118页，创作于2023年2月车灯、把手第10页，课件共118页，创作于2023年2月商标、文字第11页，课件共118页，创作于2023年2月3）产品造型上，点（角、小块）的处理方法：在大面积上的一个点，不应置于中心位置。如商标和旋钮，往往将其置于靠近一边或靠近角落处，以求生动。应避免同间隔排列，因为这样会显得单调，一般采用分组排列，也可以把不同功能的键用正方形、矩形、圆形等来区别，使这些点的排列既符合操作方便的要求，又具有一定的节奏感。在设计中往往采用对比的方法予以强调，例如用浅色的底衬托深色的点，或以深色的底衬托浅色的点。第12页，课件共118页，创作于2023年2月2.线（棱线）1）概念认识：

造型的有力手段，产品的外形轮廓，面与面之间的交线，面上的分割线，都是明确的造型语言。它们是形成产品整体感和独特个性的灵魂。直线的“刚”和曲线“柔”的结合，可以丰富形的表现力。第13页，课件共118页，创作于2023年2月2）线（棱线）在产品造型中的心理感受：垂直线在造型中使人感到坚毅、挺拔、强壮有力；水平线在造型中使人感到稳重、安定、宁静；倾斜线具有生动感，给人以奔驰、向上、发展的感受；曲线让人感受到温柔、丰满、流畅，并具有动态感；第14页，课件共118页，创作于2023年2月第15页，课件共118页，创作于2023年2月第16页，课件共118页，创作于2023年2月3.面（体表面）

1）概念认识：

体的组成部分，面与面的结合，单独面的变化，几何平面和曲面组合得到的复杂形态。

曲面形分为几何曲面和自由曲面两大类。

曲面几何曲面（理智）自由曲面直纹曲面——圆锥面、圆柱面、螺旋面等（面内包含直线）非直纹曲面—球面、椭圆抛物面等旋转面——圆锥、圆柱、球面等非旋转面—螺旋面、椭圆/双曲抛物面等性格奔放，感情丰富，处理不同则优劣相差很大第17页，课件共118页，创作于2023年2月1.几何平面的视觉表情单纯、明了、平直的个性

侧面、正面二、几何平面与曲面第18页，课件共118页，创作于2023年2月1）不同平面侧面的视觉表情水平面：平和、静止、安定感垂直面：紧张感、高洁的个性斜面：动感、不安定、效果强烈第19页，课件共118页，创作于2023年2月2）不同几何平面正面的视觉表情规则面：方形——三角形单纯、严肃、明确和规则的特征运动趋向具有稳定的扩张感平稳安定极不安定，呈现动态的扩张和幻想状态圆形—

饱满的、肯定的和统一的视效滚动、运动、和谐、柔美第20页，课件共118页，创作于2023年2月第21页，课件共118页，创作于2023年2月第22页，课件共118页，创作于2023年2月第23页，课件共118页，创作于2023年2月第24页，课件共118页，创作于2023年2月第25页，课件共118页，创作于2023年2月第26页，课件共118页，创作于2023年2月第27页，课件共118页，创作于2023年2月第28页，课件共118页，创作于2023年2月不规则面：一些毫无规律的自由形任意形——潇洒、随意洒脱自如偶然形——自然魅力+人情味饮料盘鲁拉设计第29页，课件共118页，创作于2023年2月3）面在产品造型中的应用和心理感受：1）静态产品，其外形以平面构成平面立体者为多，如机床、仪器等；2）以曲面立体造型为主的大都是运动体，如汽车、飞机等。平面形主要有方形、矩形、梯形、圆形、椭圆形等；3）方形具有单纯、明确、大方、稳定、整齐、坚固的特征，但会使人感到缺少变化，过于严肃呆板；4）矩形比方形富于变化，如比例得当，颇有妙趣；5）梯形更为活泼且有稳定感；6）圆形给人以周而复始之感觉。第30页，课件共118页，创作于2023年2月直纹曲面\非旋转面非直纹曲面\非旋转面3）曲面几何曲面第31页，课件共118页，创作于2023年2月旋转面\非直纹曲面第32页，课件共118页，创作于2023年2月双曲抛物面椭圆抛物面第33页，课件共118页，创作于2023年2月自由曲面第34页，课件共118页，创作于2023年2月4）注意：（1）曲线与曲面生成有密切联系（2）曲面与曲面的交线是曲面形态真正的特征曲线（3）轮廓（线）第35页，课件共118页，创作于2023年2月轮廓（线）第36页，课件共118页，创作于2023年2月第37页，课件共118页，创作于2023年2月第38页，课件共118页，创作于2023年2月

5)几何平面与曲面相组合第39页，课件共118页，创作于2023年2月第40页，课件共118页，创作于2023年2月第41页，课件共118页，创作于2023年2月第42页，课件共118页，创作于2023年2月第43页，课件共118页，创作于2023年2月第44页，课件共118页，创作于2023年2月第45页，课件共118页，创作于2023年2月3.形态成型方法及应用

第46页，课件共118页，创作于2023年2月

前提——遵从形式美的法则

对称与均衡。对称显得庄重严肃,均衡显得生动活泼;对比与调和。过分的对比显得纷杂、刺激,而过分的调和则显得不够生动;节奏和韵律。节奏指的是同一要素反复、连续、有条理的排列所产生的运动感;韵律指的是在节奏的推动强化下呈现出的某种情调和趋势。运用渐变、重复等节奏形式均可使首饰造型体现出一定的情调和韵律美;比例和权衡。比例指的是部分与部分、部分与整体间的数量关系;权衡是指要通过相互比较来找到适当的比例。第47页，课件共118页，创作于2023年2月

形态创造之两大基本规律

——分割与组合

1.分割——减法：把整体或有联系的东西分开自由选取基本形,从基本形上分割出的另一自由形态。第48页，课件共118页，创作于2023年2月电冰箱第49页，课件共118页，创作于2023年2月第50页，课件共118页，创作于2023年2月第51页，课件共118页，创作于2023年2月第52页，课件共118页，创作于2023年2月第53页，课件共118页，创作于2023年2月第54页，课件共118页，创作于2023年2月第55页，课件共118页，创作于2023年2月第56页，课件共118页，创作于2023年2月第57页，课件共118页，创作于2023年2月第58页，课件共118页，创作于2023年2月第59页，课件共118页，创作于2023年2月第60页，课件共118页，创作于2023年2月2.基本形的组合应用：“珊氏基本形”：

提出设计中的形态问题，解决立体器物的造型和规模化生产问题。被称为设计史上的第一代基本形。特点：九种基本形，两两相加而得到上千种造型形态。缺点：只能相加而得，仍然有造型局限。“设计基本形”：以“珊氏基本形”为蓝本，由九种减为六种。被称为设计史上的第二代基本形。

特点：造型形态三原形和三辅形共同构成，可以两两以上相加、减、乘、除。虽然基本形种类减少了，但造型的手段和形态更丰富。缺点：缺乏个性化。第61页，课件共118页，创作于2023年2月现代设计中：

“珊氏基本形”和“设计基本形”的应用已不仅仅限于平面图成正几何形的器物。在二者的基础上可以对被选择的几何体作适当的变异。因此也就带来了设计个性化的发展。第62页，课件共118页，创作于2023年2月第63页，课件共118页，创作于2023年2月第64页，课件共118页，创作于2023年2月第65页，课件共118页，创作于2023年2月第66页，课件共118页，创作于2023年2月第67页，课件共118页，创作于2023年2月

和形态构成中的点（角、小块）、线（棱线）、面（体表面、体）相对应，块材、线材、面材的单独或相互构成方法及心理感受块材一般表现为稳定、庄重,具有充实感及重量感;

线材一般表现为轻快、紧张,具有延伸感及运动感;面材表面为扩展的,具有充实感,侧面为轻快的,具有紧张感。

第68页，课件共118页，创作于2023年2月A、线材

线材是以长度为特征的型材,可分为硬质线材和软质线材两大类,其情感特征为轻快、紧张,具有延伸感和运动感。构成中通过线群的积聚可表现出面(半透明)的效果,而线与线之间的空隙,可看到不同层次的线群结构,从而给人以较强的交错感、韵律感、层次感及伸展感。

进行转体变形、发射、渐变、旋转，形成框架构造、网架构造。

第69页，课件共118页，创作于2023年2月第70页，课件共118页，创作于2023年2月第71页，课件共118页，创作于2023年2月第72页，课件共118页，创作于2023年2月第73页，课件共118页，创作于2023年2月第74页，课件共118页，创作于2023年2月第75页，课件共118页，创作于2023年2月第76页，课件共118页，创作于2023年2月第77页，课件共118页，创作于2023年2月第78页，课件共118页，创作于2023年2月第79页，课件共118页，创作于2023年2月第80页，课件共118页，创作于2023年2月第81页，课件共118页，创作于2023年2月第82页，课件共118页，创作于2023年2月第83页，课件共118页，创作于2023年2月第84页，课件共118页，创作于2023年2月第85页，课件共118页，创作于2023年2月B、面材

其情感特征为具有扩展感、充实感及轻快感(侧面)。通过折屈、弯曲、切割和集聚，

(1)面材可做成平面,也可做成曲面;(2)基本形多为重复形或近似形,给人和谐统一的感觉;(3)形式有重复、渐变、发射等,基本形进行上下重叠和连续发展。

第86页，课件共118页，创作于2023年2月第87页，课件共118页，创作于2023年2月第88页，课件共118页，创作于2023年2月第89页，课件共118页，创作于2023年2月第90页，课件共118页，创作于2023年2月第91页，课件共118页，创作于2023年2月第92页，课件共118页，创作于2023年2月第93页，课件共118页，创作于2023年2月第94页，课件共118页，创作于2023年2月C、块材

构成方法有：变形、形体切割和形体组合3种。

变形可使几何形体具有生命感和人情味,具体有:(1)扭曲使形体柔和且富于动态;(2)膨胀表现出内力对外力的反抗,富有弹性和生命感;(3)倾斜使基本形体与水平方向呈一定角度,表现出倾斜面,产生不稳定感,达到生动活泼的目的;(4)盘绕基本形体按某个特定方向盘绕变化而呈现某种动态。

形体切割(减法创造)指的是对基本形体进行切削、分割而形成新的形体,传达新的意义。切割的面可为直面,也可为弧面,切割的方向有横向、斜向、垂直、回旋等。形体组合(加法创造)指两个以上的基本形体组合成新的立体造型。其组合关系有重复、近似、渐变等,组合方式为上下的堆砌重叠和前后左右的连续发展。第95页，课件共118页，创作于2023年2月第96页，课件共118页，创作于2023年2月第97页，课件共118页，创作于2023年2月第98页，课件共118页，创作于2023年2月第99页，课件共118页