《工程制图与CAD》课程标准

.word可编辑.word可编辑..专业..专业.专注.《CAD》课程标准学 学时开课学期:第三学期课程的性质：本课程是自动化、供用电专业的专业核心课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程。本课程中各学习情境包括学习正投影的根本理论及其应用，学、贯彻《技术制图与机械制图》国家标准及其他有关规定，留意深入生产实际，不断丰富自己的感性生疏和实践学问，加快树立空间想象力气和空间设想力气。：本课程是本专业学习的重要课程环节，在人才培育方案中起着重要，在为实现专业人才培育目标所设置的课程体系中处于格外重要的地位。为后续专业课程的学习及学生的职业进展打下良好的理论和专业技术根底。二、课程的教育目标、实践性和技能性。致力于培育高素养技能型的绘图人，培育手工仪器绘图、计算机绘图机手工，把握较强的绘图方法和技能、技巧，具有查阅有关标准及手册；培育绘制和阅读零、部件等机械图样的力气。养成擅长观看、独立思考的习、诚信、严谨的工作作风和良好的职业道德素养；具备自学力气、文字表达力气、团队沟通力气和可持续进展力气。〔一〕学问目标具有图解空间几何问题的初步力气培育手工仪器绘图、计算机绘图机手工草图等综合绘图力气，把握较强的绘图方法和技能、技巧掌具有查阅有关标准及手册的力气；培育绘制和阅读零、部件等机械图样的能力〔二〕素养目标培育学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；具有良好的规律性、合理性的科学思维方法力气；能不断积存阅历，并从中归纳并找出共性的力气；为以后的设计打下坚实的基础；培育学生团队意识和合作力气；培育学生呈现自己的力气培育学生良好的职业道德和勇于创、爱岗敬业、精益求精的工作作风；培育学生严谨的学习态度和一丝不苟的工作作风；培育学生承受事物的力气；〔三〕力气目标留意培育独立分析和解决问题的力气逐步培育空间规律思维与形象思维的力气；具备中等简洁零件的绘图与识图力气；培育自觉遵守国家标准的习惯和严谨的工作作风；具备将理论学问联系于实践环节的运用力气。通过工程作业，培育沟通力气与团队合作精神。三、与前后课程的联系，，在专业人才培育目标所设置的课程体系中处于格外重要的地位。〔一〕与前续课程的联系，为专业课供给理论和技能的预备。〔二〕与后续课程的联系与后续课程的联系是《机械常识》、《矿山机械技术及应用》以及毕业实习、毕业设计和顶岗实习等。为从事相关工种工作供给理论和技能的预备，正确运用所学学问处理工作中消灭的技术问题，并能够解决相关问题。四、课程内容及学时安排建议教学形参考序号学习情境学习内容学习目标式建议教学形参考序号学习情境学习内容学习目标式学时1〔1〕机械制图国家标制图的根本知准的一般规定；〔1〕把握机械制图国家标准承受讲授法6识与技能〔2〕手工绘图工具及使用方法；常用几何作图方法；平面图形的分析与画图方法；

的一般规定。〔2〕对手工绘图工具及使用方法形成初步生疏。〔3〕把握常用几何作图方法。〔4〕把握平面图形的分析与画图方法。〔1〕了解投影法的根本知识。〔2〕、三视正投影的根本2原理

投影法的根本学问；物体的三视图；点的投影；直线的投影；平面的投影

图的形成及投影关系。把握点的投影规律、相对位置及画法。把握直线的投影特性、相对位置及画法。把握各种平面的投影特性及平面上的直线和点的画法。

承受案例讲6授法平面立体的投影回转体的投影立体的投影 〔3〕切割体的投影〔4〕相贯体的投影

把握平面立体的投影特性。 承受案例讲6〔2〕把握回转体的投影特授法性。把握切割体及截交线的概念及投影的画法。把握相贯线的几何性质及求法。〔1〕了解轴测图的根本知轴测图的根本知识。轴测图 识；

承受案例讲2正等轴测图； 〔2〕了解正等轴测图的参数授法及其画法。〔1〕组合体的构造及形体分析法；系及形体分析法〔1〕组合体的构造及形体分析法；系及形体分析法。〔2〕组合体视图的画〔2〕把握组合体的画法与步5组合体法；组合体的尺寸标注；看组合体视图；骤。〔3〕把握标注组合体尺寸的承受案例讲授法、演示法6〔5〕组合体的构图设要求、种类、方法及尺寸基准计 的选择。〔4〕把握看组合体视图方法机件常用的表6达方法

视图；剖视图；断面图局部放大图及其

和步骤。把握视图的概念、种类及画法。把握剖视图的概念、种类及画法。

承受案例讲授法、演示 4他规定与简化画法

、法类及画法。把握局部放大图及其他标准件与常用

〔1〕螺纹和螺纹紧固件；〔2〕键连接与销连

规定与简化画法。、标记方法和螺纹及螺纹紧固件的画法；把握键连接与销连接的画法及其标记方法。

承受案例讲接；件 〔3〕滚动轴承；

把握滚动轴承的代号及授法、演示 4齿轮；弹簧；零件图的作用与内容；零件表达方案的选择；零件图的尺寸标

画法。〔4〕把握齿轮的种类及画法。〔5〕把握弹簧的规定画法。了解零件图的作用与内容。把握零件表达方案的选择原则。把握零件图的尺寸基准的选择和尺寸确实定。

法承受案例讲零件图 注；零件构造的合理性；零件图的技术要求；零件测绘；看零件图；

〔4〕了解零件构造的合理授法、演示 8性。把握零件图的技术要求法的内容及，并用规定代号标注在零件图上。了解零件测绘的方法与步骤，会看零件图。装配图的内容 〔1〕了解装配图的内容。部件的表达方法〔2〕把握部件的表达方法。装配图的尺寸标〔3〕把握装配图的尺寸标注注和技术要求 和技术要求注写。装配图的零件序〔4〕把握装配图的零件序号承受案例讲〔5〕装配图的画法装配图 号和明细表 的编写和明细表的编制〔5〕装配图的画法了解画装配图的方法与装配工艺构造的步骤。

授法、演示 6合理性 〔6〕了解装配工艺构造的合法部件测绘 理性。看装配图和由装〔7〕了解部件测绘会看装配配图拆画零件图AutoCAD简介AutoCAD的基

图和由装配图拆画零件图。〔1〕AutoCAD的根本操承受案例讲AutoCAD绘图11根底

本操作〔3〕图形单位和界限的设置常用绘图命令常用编辑命令准确绘图命令

作、界面等。〔2〕把握图形单位和界限的设置。

授法、演示 2法〔4〕图形显示把握AutoCAD绘制〔5〕绘制平面图形平面图形举例文字处理〕颜色、线型和图层〔1〕绘制三视图

把握常用绘图命令、承受案例讲辑命令、、授法、演示16形显示把握命令、文字处理命令、颜色、线型和图层等。 法承受案例讲AutoCAD〔2〕绘制其他视图把握绘制三视图、其他视图、〔3〕绘制剖视图

授法、演示12视图及剖视图

〔4〕尺寸标注图块属性

剖视图及尺寸标注的方法。

法承受案例讲AutoCAD绘制〕尺寸公差和形零件图和装配位公差图 〔4〕绘制零件图〔5〕绘制

把握图块命令、属性命令、尺寸公差和形位公差命令、授法、演示12制零件图方法。法合计 90学习情境教学设计〔一〕学习情境

制图的根本学问与技能 教学时间 6学时学习目标把握机械制图国家标准的一般规定。对手工绘图工具及使用方法形成初步生疏。学习内容机械制图国家标准的一般规定；手工绘图工具及使用方法；常用几何作图方法；平面图形的分析与画图方法；学习性工作任务机械制图国家标准的一般规定。常用几何作图方法。教学方法使用讲授法教学流程图导入课→利用课件，结合实物讲授学问→练习、总结教学条件教材、习题集等考核方式理论考试考核学习情境教学设计〔二〕学习情境

正投影的根本原理 教学时间 6学时学习目标了解投影法的根本学问。把握视图的概念、三视图的形成及投影关系。把握点的投影规律、相对位置及画法。学习内容〔1〕投影法的根本学问；〔2〕物体的三视图；〔3〕点的投影；〔4〕直线的投影；〔5〕平面的投影学习性工作任务物体的三视图。点、直线、平面的投影。教学方法使用多媒体课件，案例讲授法等教学流程图复习旧课→导入课→利用课件，结合实物讲授学问→练习、总结教学条件教材、习题集、多媒体课件等考核方式理论考试考核学习情境教学设计〔三〕学习情境

立体的投影 教学时间 6学时学习目标〔1〕把握平面立体的投影特性。〔2〕把握回转体的投影特性。〔3〕把握切割体及截交线的概念及投影的画法。〔4〕把握相贯线的几何性质及求法。学习内容〔1〕平面立体的投影。〔2〕回转体的投影。〔3〕切割体的投影。〔4〕相贯体的投影。学习性工作任务平面立体的投影，切割体的投影。回转体的投影，相贯体的投影。教学方法使用多媒体课件，案例讲授法等教学流程图复习旧课→导入课→利用课件，结合实物讲授学问→练习、总结教学条件教材、习题集、多媒体课件等考核方式理论考试考核学习情境教学设计〔四〕学习情境

轴测图 教学时间 2学时学习目标了解轴测图的根本学问。了解正等轴测图的参数及其画法。学习内容轴测图的根本学问；正等轴测图；学习性工作任务轴测图的根本学问，正等轴测图的画法；教学方法使用多媒体课件，案例讲授法等教学流程图复习旧课→导入课→利用课件，结合实物讲授学问→练习、总结教学条件教材、习题集、多媒体课件等考核方式理论考试考核学习情境教学设计〔五〕学习情境

组合体 教学时间 6学时学习目标〔1〕了解组合体的构造，把握组合体各形体外表的连接关系及形体分析法。〔2〕把握组合体的画法与步骤。〔3〕把握标注组合体尺寸的要求、种类、方法及尺寸基准的选择。〔4〕把握看组学习内容1〕组合体的构造及形体分析法；〔2〕组合体视图的画法；〔3〕组合体的尺寸标注；〔4〕看组合体视图；〔5〕组合体的构图设计学习性工作任务组合体的构造及形体分析；组合体视图的画法、尺寸标注；教学方法使用多媒体课件，案例讲授法、演示法等教学流程图复习旧课→导入课→利用课件，结合实物讲授学问→练习、总结教学条件教材、习题集、多媒体课件等考核方式理论考试考核学习情境教学设计〔六〕学习情境

机件常用的表达方法 教学时间 4学时学习目标〔1〕把握视图的概念、种类及画法。〔2〕把握剖视图的概念、种类及画法。〔3〕把握断面图的概念、种类及画法。〔4〕把握局部放大图及其他规定与简化画法。学习内容〔1〕视图；〔2〕剖视图；〔3〕断面图〔4〕局部放大图及其他规定与简化画法学习性工作任务视图、剖视图、断面图的概念及画法局部放大图及其他规定与简化画法教学方法使用多媒体课件，案例讲授法、演示法等教学流程图复习旧课→导入课→利用课件，结合实物讲授学问→练习、总结教学条件教材、多媒体课件等考核方式理论考试考核学习情境教学设计〔七〕学习情境

标准件与常用件 教学时间 4学时学习目标〔1〕把握螺纹要素、标记方法和螺纹及螺纹紧固件的画法；〔2〕把握键连接与销连接的画法及其标记方法。〔3〕把握滚动轴承的代号及画法。〔4〕把握齿轮的种类及画法。〔5〕把握弹簧学习内容〔1〕螺纹和螺纹紧固件；〔2〕键连接与销连接；〔3〕滚动轴承；〔4〕齿轮；〔5〕弹簧；学习性工作任务螺纹和螺纹紧固件、键连接与销连接、滚动轴承、齿轮、弹簧的规定以及标记方法。教学方法使用多媒体课件，案例讲授法、演示法等教学流程图复习旧课→导入课→利用课件，结合实物讲授学问→练习、总结教学条件教材、多媒体课件等考核方式理论考试考核学习情境教学设计〔八〕学习情境

零件图 教学时间 8学时学习目标〔1〕了解零件图的作用与内容。〔2〕把握零件表达方案的选择原则。〔3〕把握零件图的尺寸基准的选择和尺寸确实定。〔4〕了解零件构造的合理性。〔5〕把握零件图的技术要求的内容学习内容〔1〕零件图的作用与内容；〔2〕零件表达方案的选择；〔3〕零件图的尺寸标注；〔4〕零件构造的合理性；〔5〕零件图的技术要求；〔6〕零件测绘；〔7〕看零件图；学习性工作任务零件图的作用与内容、表达方案的选择、尺寸标注、技术要求；零件的测绘；教学方法使用多媒体课件，案例讲授法、演示法等教学流程图复习旧课→导入课→利用课件，结合实物讲授学问→练习、总结教学条件教材、多媒体课件等考核方式理论考试考核学习情境教学设计〔九〕学习情境

装配图 教学时间 6学时学习目标〔1〕了解装配图的内容。〔2〕把握部件的表达方法。〔3〕把握装配图的尺寸标注和技术要求注写。〔4〕把握装配图的零件序号的编写和明细表的编制。〔5〕了解画装配图的方法与步骤。学习内容〔1〕装配图的内容；〔2〕部件的表达方法；〔3〕装配图的尺寸标注和技术要求；〔4〕装配图的零件序号和明细表；〔5〕装配图的画法；〔6〕装配工艺构造的合理性；〔7〕部件测绘；学习性工作任务〔1〕装配图的画法、、尺寸标注和技术要求、零件序号编写和明细表的编制；教学方法使用多媒体课件，案例讲授法、演示法等教学流程图复习旧课→导入课→利用课件，结合实物讲授学问→练习、总结教学条件教材、多媒体课件等考核方式理论考试考核学习情境教学设计〔十一〕学习情境

AutoCAD绘图根底 教学时间 2学时学习目标AutoCAD的根本操作、界面等。把握图形单位和界限的设置。学习内容AutoCAD简介AutoCAD的根本操作图形单位和界限的设置学习性工作任务AutoCAD的根本操作、界面等。教学方法使用软件，案例讲授法、演示法等教学流程图复习旧课→导入课→利用软件讲授学问→练习、总结教学条件教材、软件等考核方式实践考试考核学习情境教学设计〔十二〕学习情境学习目标

AutoCAD绘制平面图形 教学时间 16学时把握常用绘图命令、常用编辑命令、准确绘图命令、图形显示把握命令、文字处理命令、颜色、线型和图层等。学习内容〔1〕；〔2〕；〔3〕；〔4〕；绘制平面图形举例；〔6〕文字处理；〔7〕颜色、线型和图层学习性工作任务常用绘图命令、编辑命令、准确绘图命令、图形显示把握命令、文字处理命令、颜色、线型和图层等。教学方法使用软件，案例讲授法、演示法等教学流程图复习旧课→导入课→利用软件讲授学问→练习、总结教学条件教材、软件等考核方式实践考试考核学习情境教学设计〔十三〕学习情境学习目标

AutoCAD绘制视图及剖视图 教学时间 12学时把握绘制三视图、其他视图、剖视图及尺寸标注的方法。学习内容〔1〕绘制三视图；〔2〕绘制其他视图；〔3〕绘制剖视图；〔4〕尺寸标注；学习性工作任务绘制三视图、其他视图、剖视图及尺寸标注的方法。教学方法使用软件，案例讲授法、演示法等教学流程图复习旧课→导入课→利用软件讲授学问→练习、总结教学条件教材、软件等考核方式实践考试考核学习情境教学设计〔十四〕学习情境学习目标

AutoCAD绘制零件图及装配图 教学时间 12学时把握图块命令、属性命令、尺寸公差和形位公差命令、绘制零件图方法。学习内容图块；〔2〕属性；〔3〕尺寸公差和形位公差；〔4〕绘制零件图；〔5〕绘制；学习性工作任务图块命令、属性命令、尺寸公差和形位公差命令、绘制零件图方法。教学方法使用软件，案例讲授法、演示法等教学流程图复习旧课→导入课→利用软件讲授学问→练习、总结教学条件教材、软件等考核方式实践考试考核五、教学实施建议AutoCAD上机技能在计算机中心教学实训。本课程教学基于课堂和实训结合，以提高学生综合应用力气。〔一〕推举教材教材选取的原则是以培育学生的动手实践力气、创力气和创业力气为指导思，强调理论与实践的结合、教材与实际的结合、操作与治理的结合，理论实践一体化教材。》2023.8〔2023.1重印〕〔二〕教学参考资料王冰主编《机械制图及测绘实训》2023.5〔三〕教师素养要求具备中级及以上的教师或工程职称的证书，具备双师素养。具备设计基于生产过程教学法的设计应用力气。能承受较先进的教学方法，具有比较强的驾驭课堂的力气。具有良好的职业道德和责任心。〔四〕教学场地、设施要求，本学习领域必需在实践理论一体化教室或专用实训室完成教学过程。学习场地及设施的具体要求见表。表2 学习场地、设施1234567811121314学习情境制图的根本学问与技能正投影的根本原理立体的投影轴测图组合体机件常用的表达方法标准件与常用件零件图AutoCAD绘图根底AutoCAD绘制平面图形AutoCAD绘制视图及剖视图AutoCAD绘制零件图和装配图学习场地、设施学习场地：教室学习场地：教室学习场地：教室学习场地：教室学习场地：教室学习场地：教室学习场地：教室学习场地：教室学习场地：教室、计算机中心学习场地：教室、计算机中心学习场地：教室、计算机中心学习场地：教室、计算机中心〔五〕课程考核方式与标准课程考核方式，从定性和定量两个方面评价。使本课，学生总成绩是各工程考核成绩之和。课程考核内容包括：情感态度、理论学问和实践操作。课程考核方法，理