人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试卷(有答案解析)

〔试卷分析〕人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试卷〔有答案解析〕一、选择题1．133厘米，小丽比他高一些，小丽身高〔〕。A.138厘米 B.130厘米 C.1米67厘米2．在尺子上，从刻度4到刻度9之间的长度是〔〕厘米。A.4 B.5 C.6图中小刀长〔〕厘米A.9 B.5 C.4A.B.C.下面〔〕1A.B.C.5．1米-14厘米=〔〕A.13厘米 B.不够减 C.86厘米1厘米的是〔〕。A.文具盒的厚度 B.液晶电视机的厚度 C.食指的宽度28，长度是〔〕厘米。A.6 B.8 C.10小月家离顺峰山公园大约〔〕。A.600米 B.399米 C.1千米A.6厘米长A.6厘米长B.10厘米C.20厘米60718C.20厘米A.35 B.25 C.42明明身高是1米50厘米，他在一个平均水深为1米的水塘中游泳〔 〕A.确定会有危急 B.确定不会有危急 C.可能会有危急从西村到东村，哪条路最近〔〕A.西村——北村——东村 B.西村——南村——东村二、填空题估一估：我的大拇指大约长 厘米。在横线上填上“米”或“厘米”。食指宽约1 ；小朋友的两只手臂张开的长度约是1 ；井深约18 ；台灯高约45 。在横线上填上“厘米”或“米”。一支粉笔长约9 。大树高约6 。教室高约4 。小明身高约120 。16．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。60厘米 6米 2米 19厘米 30cm 13cm在括号里填厘米或米。一棵大树高大约9 一根火柴长4 小红身高1 35 下面的彩条长为 厘米。算一算52厘米-30厘米= 厘米7厘米+8厘米= 厘米1米-30厘米= 厘米 1米-50厘米= 厘米21米+59米= 米 81厘米-23厘米= 厘米小青用刻度尺画线段时，从刻度“2”画到刻度“8”，她画的这条线段长 厘米。三、解答题谁说的对？在〔〕里画“√”。有一把尺子，如以以下图，上面的刻度有一段模糊不清，只有0、1、2、5、6这几个刻度，请你想一想：用这把尺子直接可以画出几条不同长度的线段?这些线段的长度分别是多少厘米〔指整厘米数〕?这支铅笔长 毫米。210毫米的线段。3636个月的挨次，分别说说这些身高是多少厘米吗？小明小兰小齐乐乐小明小兰小齐乐乐1135厘米124厘米132厘米129厘米小文的身高为1米26厘米，明明站在一块高15厘米的木头上时，刚好与小文一样高。明明的身高是多少？【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．AA【解析】【解答】解：133厘米=133厘米，138>133厘米，133>130厘米，167厘米=167厘米>133厘米，由于小丽比小强高一些，所以小丽身高是138厘米。故答案为：A。【分析】先把单位进展换算，即1米=100厘米，小丽比小强高一些，所以小丽的身高比小强高，而且高的不多。2．BB【解析】【解答】9-4=5〔厘米〕故答案为：B。【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；假设不是从0刻度开头测量的，用物体对准的右端的刻度-左端的刻度=物体的长度，据此列式解答。3．BB【解析】9-4=5〔厘米〕故答案为：B。【分析】此题主要考察了物体长度的测量，用终点刻度-起点刻度=物体的长度，据此列式解答。4．C【解析】【解答】选项A【解析】【解答】选项A，1米短；选项B，1选项B，1米短；选项C，1米长。【分析】此题主要考察了长度单位米的生疏，结合生活实际推断物体长度与1米的关系。5．CC【解析】【解答】解：1米-14厘米=100厘米-14厘米=86厘米。故答案为：C。【分析】1米=100厘米，把米换算成厘米后再计算即可。6．CC【解析】1厘米的是食指的宽度。故答案为：C。【分析】此题主要考察了长度单位厘米的生疏，依据生活实际可知，食指的宽度大约是1厘米。7．AA【解析】【解答】解：尺子上，从刻度288-2=6〔厘米〕。故答案为：A。【分析】不是从0刻度开头测量，可以用一端指向的刻度减去另一端指向的刻度来确定长度。8．CC【解析】【解答】选项A，600428米远一些，与题意不符；选项B，399428米近一些，与题意不符；选项C，1428米远得多，与题意相符.故答案为：C.【分析】此题主要考察了长度的估算，分别比照各选项的数据与428的大小关系，据此解答.9．BB【解析】【解答】解：A项中，铅笔的的一端与尺子的边缘对齐，另一端是6厘米，所以6厘米长；B210厘米，所以铅笔的长10-2=8厘米；C1515厘米，20厘米。故答案为：B。【分析】测量物体的长度时，先把物体的一端与一个刻度线对齐，然后观看另一个刻度，两个刻度之差即为这个物体的长度。10．BB【解析】【解答】7+18=25〔米〕。故答案为：B。【分析】依据题意可知，一共剪去的长度=李叔叔剪去的长度+钱叔叔剪去的长度，据此列式解答。11．CC【解析】1501米的水塘中游泳可能会有危急。故答案为：C。1米=100厘米，150厘米＞11米的水塘，11150厘米，他在一个平1米的水塘中游泳可能会有危急。12．AA【解析】【解答】从西村到东村，经过西村——北村——东村这条路最近。故答案为：A。【分析】观看图可知，从西村到东村，有两条路线可以走，比照可知，经过西村——北村——东村这条路最近。二、填空题1厘米故答案为：1【分析】孩子1厘米解析：【解析】【解答】解：我的大拇指大约长1厘米。故答案为：1。1厘米。厘米；米；米；厘米【解析】【解答】食指宽约1厘米；小朋友的两只手11845厘米故答案为：厘米；米；米；厘米【分析】长度的单位有米和厘米依据实际状况选择适宜的单位厘米；米；米；厘米【解析】【解答】食指宽约1厘米；小朋友的两只手臂张开的长度约是1米；井深约1845厘米。故答案为：厘米；米；米；厘米。【分析】长度的单位有米和厘米，依据实际状况选择适宜的单位。96米120厘米故答案为：厘米；米；米；厘米【分析】依据对粉笔长度大树的高教室的高人身高的了解和对长度单位的把握即可解厘米；米；米；厘米【解析】9厘米。6米。4米。120厘米。故答案为：厘米；米；米；厘米。【分析】依据对粉笔长度、大树的高、教室的高、人身高的了解和对长度单位的把握，即可解答。6米=60060厘米＜6米；2米=200厘米所以2米＞19厘米；30cm＞13cm1米=100厘米先统一单位再比较大小最终一题单位一样直＜；＞；＞【解析】【解答】6米=60060厘米＜6米；2米=2002米＞19厘米；30cm＞13cm。故答案为：＜；＞；＞。【分析】1米=100厘米，先统一单位再比较大小。最终一题单位一样，直接依据数字大小比较大小即可。米；厘米；米；厘米【解析】【解答】一棵大树高大约9米；一根火柴长大树的高度火柴的长度学生的身高的了解和对长度单位的把握即可解答米；厘米；米；厘米【解析】9米；4厘米；135厘米。故答案为：米；厘米；米；厘米。【分析】依据对大树的高度、火柴的长度、学生的身高的了解和对长度单位的把握，即可解答。【解析】【解答】14-2=12〔厘米〕故答案为：12【分析】用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几214结解析：【解析】【解答】14-2=12〔厘米〕故答案为：12。【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；观看图可知，图中是从刻度214完毕，两个刻度相减就是这条彩条的长度，据此解答。19．22；15；70；50；80；5852厘米-30厘米=22厘米；7厘米+8厘米=15厘米；1米-30厘米=100厘米-30厘米=70厘米；1米-50厘米=100厘米-50厘米=522；15；70；50；80；58【解析】【解答】解：52厘米-30厘米=22厘米；7厘米+8厘米=15厘米；1米-30厘米=100厘米-30厘米=70厘米；1米-50厘米=100厘米-50厘米=50厘米；21米+59米=80米；81厘米-23厘米=58厘米。故答案为：22；15；70；50；80；58。【分析】单位一样的可以直接相加减，单位不一样的要先统一单位再计算，1米=100厘米。20．【解析】【解答】解：线段的长度是8-2=6〔厘米〕故答案为：6【分析】画线段的起点指向2终点指向8把这两个数字相减就是这条线段的长度解析：【解析】【解答】解：线段的长度是8-2=6〔厘米〕故答案为：6。【分析】画线段的起点指向2，终点指向8，把这两个数字相减就是这条线段的长度。三、解答题21 ．【解析】【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；量物体长度不愿定从0刻度开头，从某一刻度开头，可以两端相减来得到物体长度。22．61厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米。【解析】【分析】只需要把这些刻度作差就是可以画出的线段的长度，即1-0=1厘米，2-0=2厘米，5-2=3厘米，5-0=5厘米，5-1=4厘米，6-0=661厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米。23．〔1〕60〔2〕10毫米=1厘米2厘米+1厘米=3厘米【解析】【解答】〔1〕6厘米=60毫米60毫米。故答案为：〔1〕60.【分析】用直尺测量物体的长度时，“0”刻度和物体的一端对齐，另一端指向几厘米，这个物体的长度就是几厘米。第〔1〕小题需要把量出的长度转换成毫米。第〔2〕小题，把101厘米，计算出线段的