八年级语文社戏优质课公开课教学课件获奖

八年级语文社戏优质课公开课教学课件获奖八年级语文社戏优质课公开课教学课件获奖八年级语文社戏优质课公开课教学课件获奖八年级语文社戏优质课公开课教学课件获奖鲁迅社戏鲁迅社戏1、读课文，感受生活美。2、品语言，体会人情美。3、赏美景，学景物描写。活动任务活动任务资料库

2、

闯关展示1、字词3、感知情节4、提出疑问资料库2、闯关展示1、字词3、感知情节4、提出疑问归省（）偏僻（）挖掘（）钓鱼（）悠扬（）弥散（）宛转（）踊跃（）兽脊（）蕴藻（）乌篷（）支撑（）漂渺（）旺相（）撮着（）桕树（）xǐng

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cuōjiù我会读归省（）偏僻（）xǐ鲁迅:（1881-1936），中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作：小说《呐喊》、《彷徨》，散文《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。杂文《坟》、《二心集》等。知作者鲁迅:（1881-1936），中国现代伟大的文学家、思想家、

在绍兴，“社”相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年在一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。看社戏在绍兴，“社”相当于“村庄”。社中有“庙”，为八年级语文社戏优质课公开课教学课件获奖八年级语文社戏优质课公开课教学课件获奖本文主要讲了一件什么事？（请用简洁的语言概括。）我会说我会说初读—说情节(请大家选择自己喜欢的方式，快读课文，完成下面问题)

课文围绕社戏写了哪几件事?哪些事详写?哪些事略写?

活动一初读—说情节(请大家选择自己喜欢的方式，快读课文，完成下面问⑴随母亲归省小住平桥村；⑵钓虾放牛的乡间生活；⑶看社戏前的波折；⑷夜航去看社戏途中；⑸去赵庄看社戏；⑹看社戏后归航偷豆；⑺六一公公送豆。详略⑴随母亲归省小住平桥村；⑵钓虾放牛的乡间生活；⑶看社戏前的波思考：（1）找出看戏前的波折和转机。

（2）写看戏前的波折有什么作用？

波折：一是叫不到船，二是不准和别人同去。三是外祖母要担心

转机：一是八叔的航船回来了，二是少年们愿意和“我”一同去，三是双喜写包票，保证不出事。

这样写一是有波澜曲折，烘托了看戏的急切心情，二是初步表现了小伙伴们的热情能干的特点。

思考：（1）找出看戏前的波折和转机。波折：一是叫不到船，二是品读—寻找美

请找出文中描写人物的语句品一品，再试着用“我喜欢文中的———（人物），因为他（他们）———（性格品质），比如———（具体描写）。”活动二（一）人美品读—寻找美活动二（一）人

（二）景美

美美的朗读写景的段落，把“我”的所见、所闻、所嗅、所感摘录出来，并分析其好处。（小组合作，交流展示)（二）景美美美月夜行船月夜行船触觉视觉听觉想象嗅觉水草的清香、豆麦蕴藻之香扑面吹来

朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄，几点火歌吹、横笛戏台、渔火触觉视觉听觉想象嗅觉水草的清香、豆麦蕴藻之香扑面吹来朦胧的船头看戏船头看戏

（三）生活美

为什么文章结尾却说“真的，一直到现在，我实在再没吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”

思考（三）生活美

乐土之乐：（1）“我”在那里受到“优待”。（钓虾“归我吃”；坐船“在舱中”；和年幼的小孩“剥豆”；六一公公送我罗汉豆。）（2）可以免念枯燥无味的书。（3）没有封建礼教的约束，人人平等。（4）有热情好客的小朋友们。（有“最聪明的双喜”，有乐于助人的桂生，有公而忘私的阿发。）（5）有丰富多彩的生活情趣。（“掘蚯蚓”、“钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆。）乐土之乐：（1）“我”在那里受到“优待”。（钓感悟—谈体会

童年是美好的，请把自己的童年趣事分享给大家听一听

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活动三感悟—谈体会童年是美好的，请把自己的童年探究质疑小组间互