2020届高三历史一轮复习备考课件

研究高考精准备考研究高考精准备考

整体定位三年全国文综Ⅰ卷历史试题整体定位2016年Ⅰ卷2016年Ⅰ卷专题史知识选修政治经济文化中国史26、27、29、30、3125、28、402445、46、47、48(考生选做一道题)世界史32、33、41（9分）34、3541（3分）分值37分41分7分15分模块分布（1）14、15年文化史分值皆为37分。专题史知识选修政治经济文化26、27、25、28、40244

通史知识选修中国古代史中国近现代史世界史24、25、26、27、40（1）（12分）28、29、30、31、40（2）（13分）32、33、34、35、41（12分）45、46、47、48(考生选做一道题)28分29分28分15分模块分布（2）

通史知识选修中国中国世界史24、25、28、29、32017年Ⅰ卷2017年Ⅰ卷专题史知识选修政治经济文化45、46、47、(考生选做一道题)中国史24、25、26、30、41（9分）

42（2分）27、28、29、31、42（2分）42（2分）世界史41（16分）42（2分）33、34、35、42（2分）32、42（2分）分值45分32分8分15分模块分布（1）42题按中外政治、经济、文化各占2分分配专题史知识选修政治经济文化中24、25、26、30、41（

通史知识选修中国古代史中国近现代史世界史45、46、47(考生选做一道题)24、25、26、27、42（6分）28、29、30、31、41（9分）32、33、34、35、41（16分）、42（6分）22分25分38分15分模块分布（2）

通史知识选修中国中国世界史24、25、26、27、42018年Ⅰ卷2018年Ⅰ卷专题史知识选修政治经济文化45、46、47、(考生选做一道题)中国史25、28、29、30、41（25分）

26、27、3124世界史33、35、42（4分）34、42（4分）32、42（4分）分值53分20分12分15分模块分布（1）42题按政治、经济、文化各占4分分配专题史知识选修政治经济文化中25、28、29、30、41（

通史知识选修中国古代史中国近现代史世界史45、46、47

(考生选做一道题)24、25、26、27、41（1）（12分）28、29、30、31、41（2）（3）（13分）32、33、34、35、42（12分）28分29分28分15分模块分布（2）

通史知识选修中国中国世界史24、25、28、29、32016年2017年2018年24中国古代思想文化中国古代政治制度中国古代科技25中国古代农业中国古代政治制度唐朝藩镇割据26中国古代政治中国古代政治（史观史法）北宋民营手工业27中国古代政治中国古代经济明朝的朝贡贸易三年来Ⅰ卷选择题考查主要知识点分布2016年2017年2018年24中国古代中国古代政治制度中2016年2017年2018年28中国近代经济结构的变化中国近代经济结构的变化甲午中日战争29中国近代政治、经济中国近代经济、文化中共成立的背景30抗日战争抗日战争中共的外交政策31建国初的外交（政治）经济体制改革一五计划2016年2017年2018年28中国近代经济结构的变化中国2016年2017年2018年32古罗马的法律制度古希腊人文思想古希腊人文思想33近代西方资产阶级代议制度工业革命马克思主义34战后世界经济苏联社会主义建设英国工业革命35战后世界经济战后世界经济第三世界的兴起2016年2017年2018年32古罗马的古希腊古希腊人文思第一，从专题模块看，分值比例极不协调；第二，从通史模块看，基本“三分天下”；第三，通史复习至关重要，但要有所侧重。第一，从专题模块看，分值比例极不协调；1、中国古代史1、中国古代史

三年高考全国新课程卷Ⅰ文综历史中国古代史内容考查一览表三年高考全国新课程卷Ⅰ年份题型考查知识点分值总计备注选择24题：汉代儒学4

28分选考题：《历史上重大改革回眸》(15分)唐太宗谱牒改革《中外历史人物评说》(15分)唐代名将高仙芝25题：汉代农庄耕作方式426题：宋代君主专制427题：明代地方行政制度4非选择40题（1）：清代中期人口增长122016年年份题型考查知识点分值总计备注24题：汉代儒学4选考题：《年份题型考查知识点分值总计备注选择24题：西周分封制的影响422分选考题：《中外历史人物评说》(15分)春秋战国时期的季札25题：西汉的地方行政制度426题：唐朝事件的历史叙述427题：明前中期经济发展的影响4非选择14—17世纪的中国历史62017年年份题型考查知识点分值总计备注24题：西周分封制的影响42年份题型考查知识点分值总计备注选择24题：古代科技428分选考题：《历史上重大改革回眸》(15分)汉武帝年号改革25题：唐朝的藩镇割据426题：北宋的手工业生产427题：明朝的朝贡贸易4非选择42（1）宋代到明清时期乡约制度的变化和积极作用122018年年份题型考查知识点分值总计备注24题：古代科技425题：唐中国古代史重要阶段：

（1）春秋战国时期

（2）秦汉时期

（3）魏晋南北朝时期

（4）隋唐时期

（5）宋元时期

（6）明清时期梳理阶段特征、重大历史事件、重要历史人物等，树立时空观念中国古代史重要阶段：（1）春秋战国时期（2）秦汉时期中国古代史高频考点：

（1）宗法制与分封制的内涵、特点及影响

（2）古代中央加强对地方管理的措施

（3）宋明清加强君主专制的措施

（4）古代耕作方式与土地制度

（5）唐宋明清商业的发展及经济政策

（6）中国古代主流思想的演变中国古代史高频考点：（1）宗法制与分封制的内涵、特点及影（2014年全国卷Ⅰ•25）唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛”。这反映出唐代A．皇帝的好恶决定宗教兴亡

B．道教的社会影响最大C．儒学的政治地位最为稳固

D．佛教的社会基础薄弱

（6）中国古代主流思想的演变（2014年全国卷Ⅰ•25）唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定（2011•24）董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于A.构建了中央有效控制地方的制度

B.确立了君主大权独揽的集权意识C.形成了天下一家的文化心理认同D.实现了国家对土地与人口的控制（2011•24）董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑

（2012•27）理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已......四民异业而同道。”在此，王阳明

A.重申传统的“四民”秩序

B.主张重新整合市民阶层

C.关注的核心问题是百姓生计

D.阐发的根本问题是正心诚意

（2012•27）理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工（2013•25）自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是A．宗法血缘制度逐渐瓦解B．仁政理念深入人心C．程朱理学成为统治思想D．陆王心学日益兴起（2013•25）自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋（2013全国卷Ⅰ•48）材料略（2）根据材料并结合所学知识，说明韩愈对儒家发展的作用。（7分）排斥佛学，弘扬儒学；提出“道统论”，承上启下；成为宋代理学的先声。（2013全国卷Ⅰ•48）排斥佛学，弘扬儒学；提出“道统论（2014全国卷Ⅰ•45）材料略（2）根据材料并结合所学知识，分别说明儒学对西汉、东汉、魏晋时期法律的影响。（7分）“独尊儒术”后儒家经典开始影响法律实施；东汉时儒家学者深入影响法律条文的解释；魏晋时期儒学理念法制化。（2014全国卷Ⅰ•45）“独尊儒术”后儒家经典开始影响法（2014全国卷Ⅰ•48）材料略（2）根据材料二并结合所学知识，说明“包青天”在后世广为传颂的原因。（9分）百姓对清廉公正官员的期待；“忠君”“爱民”等儒家思想的广泛影响；历代在原型基础上进行各种形式的艺术化塑造。（2014全国卷Ⅰ•48）百姓对清廉公正官员的期待；“忠君（2015全国卷Ⅰ﹒40）设问：（1）结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。（10分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通之处。（8分）（3）我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？（7分）（2015全国卷Ⅰ﹒40）设问：（1）不同之处：孔孟思想核心是仁政、民本、教化，而汉儒强调天人感应、君权神授、三纲五常。（5分）

发展：更加重视《论语》《孟子》，重视思辨，强调个人的修养与完善。（5分）（2）回归原典、回归孔孟，否定后人的附会、杜撰之说，主张探寻儒学的精神实质，借助儒学为现实服务。（8分）（3）应历史地看待孔子与儒学，不应盲目地肯定或否定；将真实的孔子与神圣化的孔子区别开来；借鉴其精华，摒弃其糟粕。（7分）（1）不同之处：孔孟思想核心是仁政、民本、教化，而汉儒强调天（2016•24）孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中，对此合理的解释时A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作

B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统

D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝（2016•24）孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊（2017全国卷Ⅰ•47）材料略（1）根据材料并结合所学知识，说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。（7分）

季札熟知各国贵族视为文明象征的礼乐文化以及各国政治现状；季札具备儒者所谓的忠孝仁义礼智信等品德；季札维护传统宗法制。（2017全国卷Ⅰ•47）季札熟知各国贵族视为42．（2018年）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料表4东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级上上（圣人）中中（仁人）中下（智人）中上中中中下下上下中下下（愚人）尧、舜周文王孔子孟子屈原荀子子贡范蠡廉颇老子商鞅韩非齐恒公吕不韦荆轲秦始皇李斯陈胜宋襄公夏桀商纣根据材料并结合所学中国古代史知识，对表4的内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。）

Ⅲ卷中国古代传统文化42．（2018年）阅读材料，完成下列要求。（12分）上上（具体看法（1）人物按圣人愚人标准划分，折射出儒家占主流地位的特点。（2）道家和法家人物排名前列，折射出汉代新儒学体系的特点。（3）民间的商人、侠客和农民，折射出王侯将相宁有种乎特点。（4）表中未展列评判汉代人物，折射出史家受制于时代的特点。深层看法（1）汉代班固评价人物等级的标准是儒家思想（2）儒家思想影响了班固评价人物等级的标准具体看法小结第一，紧扣儒学命题；第二，考查儒学正面。小结第一，紧扣儒学命题；

北师大杨宁一授教主编的《历史学习新视野新知识》一书中把宋代文明誉为中华文明的顶峰。这是因为宋朝在政治、经济、科学和文化各个领域，都是繁荣与创造的黄金时代。北师大杨宁一授教主编的《历史学习新视野新知识》一书中把建议强化宋代知识的全面复习。两宋时代特征表政治

专制主义中央集权的强化，利弊都很突出；科举制的完善；文官政治的形成经济租佃契约关系的定型；空前发展的海外贸易；铸钱与纸币，商业空前繁荣；南宋时，经济重心南移完成文化

举世闻名的四大发明中有三项完成于宋代并外传；理学、心学形成；教育事业中的官学、私学发展建议强化宋代知识的全面复习。政治专制主义中央集权的强化，比如：宋代文官政治的确立改变了自汉代以来官僚集团的结构，进而改变了代表士族门阀利益的政权性质，扩大了统治基础，提高了官僚集团的整体素质，酝酿出独树一帜的政治文化，培育出“以天下为己任”的社会责任感，使宋代官僚政治展现出区别于各代的特色。比如：宋代文官政治的确立再如：宋代科技发展的地位英国著名中国科技史专家李约瑟在他的《中国科学技术史•总论》中写道“每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时,往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面或纯粹科学方面都是如此。”再如：宋代科技发展的地位（2018年全国Ⅰ卷•26）北宋前中朝，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹简井。井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“拥身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件或待遇不满意，辄另谋高就。这反映出当时A.民营手工业得到发展B.手工业者社会地位高C.雇佣劳动已经普及D.盐业专卖制度解体时政热点：民营企业（2018年全国Ⅰ卷•26）北宋前中朝，在今四川井研县一带山（2018年全国Ⅰ卷•41）阅读材料，完成下列要求。

中国基层社会治理历史悠久。改革开放以后，村民自治成为中国亿万农民的伟大创造。材料一

宋代一些地方实行乡约制度，其功能主要是扬善惩恶，制定规约进行道德教化，并建立民间组织和相关的赏罚制度。明清时期，宣讲“圣谕”成为乡约最重要的内容。当时，由地方官吏广泛推行乡约制度，设立乡约组织，每月召集百姓宣讲、教化。康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的《上谕十六条》，内容包含“重农桑以足衣食”“训子弟以禁非为”等。——据杨开道《中国乡约制度》等（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代到明清时期乡约制度的变化，并说明乡约制度的积极作用。（12分）时政热点：基层治理（2018年全国Ⅰ卷•41）阅读材料，完成下列要求。时政热点（2018年全国Ⅲ卷•25）表1宋代宰相祖辈任官情况表表1据学者研究整理而成，反映出两宋时期A．世家大族影响巨大

B．社会阶层流动加强C．宰相权力日益下降D．科举制度功能弱化文官政治（2018年全国Ⅲ卷•25）表1宋代宰相祖辈任官情况表（2017年全国Ⅲ卷•27）关于宋太祖驾崩前夜宋太宗(时为晋王)的活动，北宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中;《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出

A.历史事实都是通过历史叙述呈现

B.同一历史事实会有不同历史记载

C.历史叙述不能客观准确再现历史事实

D.综合多种历史叙述即可确认历史事实史学理论和方法（2017年全国Ⅲ卷•27）关于宋太祖驾崩前夜宋太宗(时为晋（2016年全国Ⅰ卷•26）史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也”。此事反映了A.重史传统影响君主个人行为

B.宋代史官所撰史书全都真实可信C.史官与君主间存在尖锐矛盾D.宋太祖不愿史书记录其真实言行史学理论和方法（2016年全国Ⅰ卷•26）史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人（2016年全国Ⅱ卷•26）宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”。导致这种状况的重要因素是

A.经济严重衰退

B.土地政策调整

C.坊市制度崩溃D.政府管理失控

宋代在土地问题上的基本思路（2016年全国Ⅱ卷•26）宋代，有田产的“主户”只占民户

两宋政府对于土地兼并实行了“不抑兼并”和“田制不立”的政策，鼓励地主大量兼并农民的土地，这是封建政府对待土地政策的一种根本性转变。

这种转变的原因在于，第一，土地兼并的经济优势凸显，统治者理清了思路，顺应了这一历史发展的大趋势。这就导致了两宋时期国土面积虽然不大，但其经济发展程度远远超过了前代的奇特现象。第二，宋代统治者已逐渐地有能力对付土地兼并带来的地方势力过大的弊端。两宋政府对于土地兼并实行了“不抑兼并”和“田制不立”

东汉时期，土地兼并日益盛行，在经济上就逐渐形成了面积不等的田庄。在各个地方田庄经济基础上而形成的豪强地主的势力越来越大。

从东汉末年到魏晋南北朝时期，就整个封建国家而言是混乱动荡的。但就局部某个庄园来讲，其生产又是有序、协调的。因此，在动荡的历史中，由于兼并而产生的田庄经济并非一无是处，至少它在一定程度保持了中华文明的连续性。补充：田庄经济东汉时期，土地兼并日益盛行，在经济上就逐渐形成了2015年、2014年全国Ⅰ、Ⅱ卷第26题皆是两宋史！2015年、2014年全国Ⅰ、Ⅱ卷

明清是转型前夜的中华文明明清是转型前夜的中华文明

“社会转型史”取代“单一历史”，有利于命题者选取更多的考点考查考生对不同历史时期基本史实的识记，进而通过对比，考查考生对“转型”的历史背景、过程、特点、作用或结果的理解分析能力。与此同时，可以在“转型”过程中，考查考生运用文明史观、近代化史观、全球史观等新的史学观解读历史的能力。“社会转型史”取代“单一历史”，有利于命题者选取更多历史时期总体特征考点链接主要表现中外联系明清时期（1368-1840年）封建社会由盛而衰君主专制制度的加强；资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策；明清之际的儒学思想政治上，中央集权空前强化；经济上，赋役制度改革，商品经济活跃，资本主义萌芽缓慢发展，但自然经济仍占统治地位；思想上，继承与发展这一时期，欧美国家处于早期资产阶级革命阶段。中西对比，中国已明显落后于西方历史总体考点主要中外君主专制制度的加强；资本主义萌芽与“重农明清时期（1368-1840年）政治上，君主专制中央集权空前强化：第一，专制皇权的强化；第二，内阁体制的变迁；第三，地方行政制度；第四，文字狱与文化专制政策政治上，君主专制中央集权空前强化：（2018年全国Ⅰ卷•27）图6中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”，明成祖遂厚赐外国使臣。这表明当时A.对外交流促使中国传统绘画出现新的类型B.朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读C.海禁政策的解除促进了对外文化交流D.外来物品的传入推动了传统观念更新（2018年全国Ⅰ卷•27）图6中的动物是郑和下西洋时外国（2018年全国Ⅰ卷•41）阅读材料，完成下列要求。

中国基层社会治理历史悠久。改革开放以后，村民自治成为中国亿万农民的伟大创造。材料一

宋代一些地方实行乡约制度，其功能主要是扬善惩恶，制定规约进行道德教化，并建立民间组织和相关的赏罚制度。明清时期，宣讲“圣谕”成为乡约最重要的内容。当时，由地方官吏广泛推行乡约制度，设立乡约组织，每月召集百姓宣讲、教化。康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的《上谕十六条》，内容包含“重农桑以足衣食”“训子弟以禁非为”等。——据杨开道《中国乡约制度》等（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代到明清时期乡约制度的变化，并说明乡约制度的积极作用。（12分）（2018年全国Ⅰ卷•41）阅读材料，完成下列要求。（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代到明清时期乡约制度的变化，并说明乡约制度的积极作用。（12分）变化：宋以道德教化为主，明清增加了宣讲“圣谕”的内容；（3分）乡约组织从民间自发建立到由地方官吏推动设立。（3分）作用：有利于维护社会秩序，加强基层社会治理；（2分）有利于发展生产；（2分）促进了儒家文化和传统道德的传播。（2分）（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代到明清时期乡约制度的①（功能或内容）：由道德教化为主（或扬善惩恶或建立相关赏罚制度），增加了宣讲“圣谕”（“重农桑以足衣食”或“训子弟以禁非为”）的内容。（3分）②（组织）：由民间自发（或建立民间组织）到地方官吏推动（或地方官吏广泛推行）。（3分）注意：第一，必须有变化，即前后都有，否则0分。

第二，必须分两个方面。①（功能或内容）：由道德教化为主（或扬善惩恶或建立相关赏罚制①有利于维护社会秩序，或加强基层社会治理，或有利于社会稳定；（2分）②有利于发展生产或农业生产，或社会经济，或封建经济，或自然经济，或小农经济；（2分）注意答商品经济或资本主义萌芽不得分。③促进了儒家文化和传统道德的传播，或封建文化，或传统美德，或传统观念或伦理观念。（2分）提示：必须分政治、经济和文化三个方面！①有利于维护社会秩序，或加强基层社会治理，或有利于社会稳定；（2018年全国Ⅱ卷•27）昆曲在明朝万历年同被视为“官腔”，到清代被誉为“雅乐”“盛世元音”，宫廷重要活动常有昆曲演出，江南地区“都邑大夫宴款不敢不用”，甚至“演戏必请昆班，以示府城中庙会之高雅”，这些史实表明，昆曲在明清时期的流行是因为

A.陆王心学广泛传播

B.吸收了京剧的戏曲元素

C.社会等级观念弱化

D.符合士大夫的文化品味（2018年全国Ⅱ卷•27）昆曲在明朝万历年同被视为“官腔（2018年全国Ⅲ卷•27）明朝中期以后，京城及江南地区，雕印出版个人著作之风盛行，有人谑称：“老童（生）、低秀（才），胸无墨、眼无丁者，无不刻一文稿以为交游酒食之资。”士大夫间也流行将书籍作为礼物。这种现象可以说明当时A．学术文化水平迅速提升B．士人的地位显著提高C．经世致用思想影响广泛D．崇尚文化的氛围浓厚（2018年全国Ⅲ卷•27）明朝中期以后，京城及江南地区，（2017年全国Ⅰ卷•27）明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了A．君主专制统治逐渐加强

B．经济发展冲击等级秩序C．市民兴起瓦解传统伦理

D．低级官员易染奢靡风气（2017年全国Ⅰ卷•27）明前中期，朝廷在饮食器具使用上有（2017全国卷Ⅰ﹒42）阅读材料，完成下列要求。材料表4时间中国外国14—15世纪朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹罗等30余国进行官方贸易。废除丞相制度。郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代对外交往史上的壮举。德国人古登堡发明了最早的印刷机。哥伦布到达美洲大陆。佛罗伦萨200余家纺织工场雇佣3万余名工人。16世纪张居正进行赋役合一、统一征银的“一条鞭法”改革。李时珍《本草纲目》刊刻。玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国。汤显祖出生，代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。哥白尼提出“太阳中心说”。意大利传教士利玛窦到中国、传播了西方自然科学知识。莎士比亚出生，代表作《哈姆雷特》。17世纪朱子学在日本为官推崇，成为显学。茶叶大量输往欧洲。宋应星《天工开物》刊刻。美洲白银大量流入中国。郑成功收复台湾。英国入侵印度，英属东印度公司在印度开展殖民活动。英国早期移民乘“五月花号”到达北美。

—据李亚凡编《世界历史年表》等中外关联（2017全国卷Ⅰ﹒42）阅读材料，完成下列要求。时间中国外

表4为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）表4为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取

14—17世纪中外的发展与交流

14—17世纪中外历史进程有相似之处

14—17世纪的中国与西方都出现了早期人文主义思想2017年的“中外关联题”中的论题要有中外关联：14—17世纪中外的发展与交流14—17世纪中外历史进程中国的文明贸易与西方的殖民掠夺17世纪走向衰落的中国与走向强盛的英国西方自然科学的发展与中国科技的总结中外文学作品反映时代现状中国的文明贸易与西方的殖民掠夺17世纪走向衰落的中国与走向强题号考点定位平均分难度42题（12分）必修一、二、三•14—17世纪的中外历史2.910.24备注：240132名考生中有超过9万名考生得分为0。还有一个数字：35！题号考点定位平均分难度42题必修一、二、三•14—17世纪的备考启示：1、关注整体史观命题；2、阅读材料组织答案！备考启示：

2017年高考新课标文综全国I卷第42题列举了

14∽17世纪中西方若干政治、经济、文化、对外关系等领域的重要史实，要求考生提取信息并形成论题，进行论述。该题要求的关键能力，包括获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四个层级；考查的学科素养，囊括了唯物史观、历史解释和家国情怀等方面，多角度、多层次考查了考生的综合素质。

2017年高考新课标文综全国I卷第42题

2019年考纲

历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力；考查考生的人文精神与素养，引导其实现德智体美劳全面发展。2019年考纲所以，今后高考历史试题整体设计进一步明确关键能力和学科素养的考查内容，要求考生具备扎实的素养和宽阔的视野，能够在知识积累、素质养成和能力提升的过程中形成正确的价值观。所以，今后高考历史试题整体设计进一步明确关键能（2017年全国Ⅱ卷•27）明初朱元璋严禁宦官读书识字,但中后期宦官读书识字逐渐制度化,士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知,明代中后期

A.中枢决策过程发生异变

B.皇帝权力日趋衰落

C.内阁议政功能已经丧失

D.宦官掌握决策权力（2017年全国Ⅱ卷•27）明初朱元璋严禁宦官读书识字,但（2017年全国Ⅱ卷•41）阅读材料，完成下列要求。材料一

雍正时期，各地奏请开矿，清廷经常以“开矿聚集亡命，为地方隐忧”为由，下达“严行封禁”“永远封禁”等命令；对一批朝廷获利甚多的矿产，则由朝廷和地方官府严加控制。1872年，李鸿章在一份奏折中指出，学|科网上海各工厂“日需外洋煤铁”极多，“可忧尤甚”，他建议清政府“设法劝导官督商办，但借用洋器洋法，而不准洋人代办......于富国强兵之计殊有关系”。清政府采纳李鸿章建议，决定先在部分地区试办“开采煤铁事宜”。——摘编自载逸主编《简明清史》等（1）根据材料一并结合和所学知识，分析清政府在雍正年间与19世纪70年代矿业政策的差异及原因。（15分）（2017年全国Ⅱ卷•41）阅读材料，完成下列要求。（2017年全国Ⅲ卷•40）阅读材料，完成下列要求。材料

1602年，荷兰东印度公司成立……

1621年，荷兰人得知西班牙人也计划占领台湾，遂于次年再次侵占澎湖，并于1624年侵占台湾南部。1642年，其势力扩张到台湾北部。1661年，郑成功进军台湾，并正告荷兰驻军，台湾和澎湖列岛应由中国政府管辖，岛屿上的居民都是中国人，……

郑成功收复台湾后，台湾根据郡县制，设立一府二县；兴建孔庙，建立学院、府学、社学等完整的学校体系；开科取士，“三年两试，照科、岁例开试儒童”；许多文人学士随之入台，写下了台湾第一批文学作品；大量移民涌入，台湾的人口迅速增加。

——摘编自陈孔立主编《台湾历史纲要》（1）根据材料并结合所学知识，概括荷兰侵占中国台湾与澎湖的历史背景和目的。（15分）（2）根据材料并结合所学知识，简析台湾的收复在哪些方面促进了国家的统一。（10分）（2017年全国Ⅲ卷•40）阅读材料，完成下列要求。【答案】（1）背景：新航路开辟，殖民扩张；荷兰海外贸易快速发展，与东方的贸易利润巨大；明末战乱之际，中央政府无暇他顾。目的：建立殖民据点；扩大对中国的殖民贸易，攫取高额利润；与西班牙进行殖民贸易竞争。（2）作用：维护国家领土完整；实行祖国大陆政治、文化制度；接受移民，进一步密切了两岸的往来和联系；增强了民族、文化认同。Ⅲ卷【答案】（1）背景：新航路开辟，殖民扩张；荷兰海外贸易快速发【特点】：1、整合了政治与经济史的主干知识。2、实现了知识的跨越（中外关联）联系。3、考查了文化自信的热点：民族、文化认同感。Ⅲ卷【特点】：Ⅲ卷（2016年全国Ⅰ卷•27）明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于

A.扩大地方行政权力

B.提高地方行政效率

C.削弱六部的权限

D.缓解中央与地方的对立（2016年全国Ⅰ卷•27）明初废行省，地方分设三司，分别（2016年全国Ⅰ卷•40）阅读材料，完成下列要求。材料一清朝康、雍、乾长达一个多世纪中，社会总体稳定，清政府取消了人头税，根据耕地面积确定税额，减轻了下层百姓负担。农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制。玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广，人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦，人口从清初的1.8亿增加到鸦片战争前夕的4亿之众，引起了一系列变化;一些地区游手好闲者更数十倍与前田地责少，寸土为金，水土流失和草原沙化现象凸显，农业人均收入递减，各地民变此起彼伏。（1）根据材料一并结合所学知识，说明清中期人口膨胀的原因及其影响。（12分）热点：人口问题（2016年全国Ⅰ卷•40）阅读材料，完成下列要求。热点：人40题第（1）问：

根据材料一并结合所学知识，说明清中期人口膨胀的原因及其影响。（12分）12分：原因6分；影响6分【每点2分，任三点6分】【积极影响不得分】审题！40题第（1）问：12分：原因6分；影响6分【每点2分，任三（1）根据材料一并结合所学知识，说明清中期人口膨胀的原因及其影响。（12分）原因：统一与稳定；耕地面积增加；精耕细作；高产作物的推广；税收制度的变革。影响：人地关系紧张；土地过度开发，环境破坏；贫困化，社会矛盾加剧。答案皆在材料中！（1）根据材料一并结合所学知识，说明清中期人口膨胀的原因及其（2016﹒Ⅰ卷﹒40）阅读材料，完成下列要求。（25分）

材料一

清朝康、雍、乾长达一个多世纪中，社会总体稳定，清朝取消了人头税，根据耕地面积确定税额，减轻了下层百姓负担。农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制。玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广，人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦。人口从清初的1．8亿增加到鸦片战争前夕的4亿之众，引起了一系列变化：一些地区“游手好闲者更数十倍于前”“田地贵少，寸土为金”；水土流失和草原沙化现象凸显；农业人均收益递减，各地民变此起彼伏。

——摘编自李龙潜《明清经济史》（2016﹒Ⅰ卷﹒40）阅读材料，完成下列要求。（25分）（2016年全国Ⅲ卷•27）明末有人描述江南农村的变化时说，百年前的雇工“戴星出入，俗柔顺而主令尊”，如今“骄惰成风，非酒食不能劝”“夏必加下点心，冬必与早粥”。这一变化反映了A.市镇经济与手工业的发展

B.政府积极推行重农政策C.社会矛盾日益尖锐

D.农业中人身依附关系强化（2016年全国Ⅲ卷•27）明末有人描述江南农村的变化时说（2016年全国Ⅲ卷•40）

阅读材料，完成下要求。材料一

社会救济是中国古代历朝实施“仁政”的重要内容，主要依赖于政府财政。明初设养济院收孤苦无靠者，按月发口粮。明律规定：“凡鳏寡孤独及笃废之人，贫穷无亲属依倚，不能自存，所在官司应收养而不收养者，杖六十。”这是正律中首次纳入社会救济保障条款。清代的法律也有关于社会救济的规定，主要有灾荒救济，高龄老人养赡，设栖流所以收养流浪贫民，孝子节妇贫苦者救济，贫穷读书人救济等。——摘编自邓云特《中国救荒史》等（2016年全国Ⅲ卷•40）阅读材料，完成下要求。材料二

英国圈地运动开始后，偷盗者、乞讨者等日益增多，社会不安定因素急剧增加。1601年，英国颁布济贫法。救济办法因类而异，凡年老及丧失劳动力者，在家接受救济；贫穷儿童则在指定的人家寄养，长到一定年龄时送去做学徒；流浪者被关进监狱或送入教养院。1834年，新济贫法规定，有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”，才能得到救济，而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。——摘编自陈晓律《英国福利制度的由来与发展》（1）根据材料一、二，概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度实施的共同目的，并指出其救济方式的异同。（18分）材料二英国圈地运动开始后，偷盗者、乞讨者等日益增多，社会（2016年全国Ⅱ卷•27）福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多。这说明乾隆年间A．族谱编修顺应了移民的需求

B．大陆移民已在台湾安居繁衍C．内地宗族开始整体迁移台湾

D．两岸居民正常往来受到阻碍2015年、2014年全国Ⅰ、Ⅱ卷第27题皆是明清史！（2016年全国Ⅱ卷•27）福建各地族谱中有大量关于入台族裔2、共和国史2、共和国史高考全国新课标卷Ⅰ对共和国史的考查情况2011——2018年高考全国新课标卷Ⅰ2011——2018年

年份数量题型2011年2选择2012年2选择2013年1选择2014年1选择2015年1选择2016年1选择2017年2选择+选考题2018年2选择+41（3）年份数量题型2011年2选择2012Ⅰ卷重点考查的有：一五计划：三次；十年探索：三次；经济体制改革：五次。Ⅰ卷重点考查的有：一五计划：三次；如：过渡时期的“一五计划”（2014年Ⅰ卷•31题）“一五”计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行A．有利于资本主义工商业改造

B．保障了工业化战略实施C．缓解了灾害造成的粮食短缺D．加速了国民经济的恢复如：过渡时期的“一五计划”（2015年Ⅰ卷•31题）图5为新中国第一个五年计划期间中国、美国、英国主要工业指标年均增长速度的比较。据此可以推知

A．中国原有工业基础很薄弱

B．冷战制约美英工业发展C．中国重工业发展急躁冒进

D．美英传统工业产业衰落（2015年Ⅰ卷•31题）图5为新中国第一个五年计划期间中国（2016年Ⅱ卷•31题）“一五”计划期间，我国住宅建设占基本建设投资额的比重不断减少，其他非生产性建设投资也开始受到抑制。这表明我国

A.致力于奠定工业化基础

B.国民经济结构臻于平衡

C.大力压缩基本建设投资规模

D.城市化的进程趋于缓慢（2016年Ⅱ卷•31题）“一五”计划期间，我国住宅建设占基（2015年Ⅱ卷•31题）到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时A．外交政策转变的需要

B．计划经济体制的需要C．文化教育改革的需要

D．国家发展战略的需要（2015年Ⅱ卷•31题）到1952年底，新中国已建立多所俄（2018年Ⅰ卷•31题）图7是1953年的一幅漫画，描绘了资源勘探队员来到深山，手持“邀请函”叩响山洞大门的情景。这反映了当时我国A．已经初步改变工业落后局面B．开始进行对矿产资源的开采C．国民经济调整任务基本完成D．大规模的经济建设正在展开（2018年Ⅰ卷•31题）图7是1953年的一幅漫画，十年探索时期（2011年Ⅰ卷•33题）1962年，中共中央发布文件规定，农村人民公社一般以生产队为基本核算单位，至少30年不变。这项政策在当时A．促进了农业经济的恢复

B．改变了农村所有制成分C．消除了“左”的错误影响

D．增加了城市的粮食供应十年探索时期（2012年Ⅰ卷•32题）1958年，美国一份评估中国“二五”计划的文件认为，中国虽然面临着农业生产投入不足与人口快速增长的压力，但由于中苏关系良好而获得苏联援助，同时减少粮食出口，中国可以解决农业问题，工业也将保持高速发展，这一文件的判断

A.对中美关系的急剧变化估计不足

B.低估了苏联对华经济援助的作用

C.符合中苏两国关系的基本走向

D.与中国工农业发展状况不符（2012年Ⅰ卷•32题）1958年，美国一份评估中国经济体制改革（2011年Ⅰ卷•34题）1985年，国务院在《关于国有企业工资改革问题的通知》中规定，企业工资总额同经济效益浮动的比率，一般是上缴税利总额增长1%，工资总额增长0.3%——0.7%，最多不得超过1%。这一规定的主要目的是A．保证职工收入逐年提高

B．拉开职工收入的档次C．鼓励企业提高经济效益

D．有效控制企业工资总额经济体制改革(2012年Ⅰ卷•33题)据统计，1992年全国辞去公职经商者达12万人，未辞职而以各种方式投身商海者超过1000万人，这种现象被称为“下海潮”。这反映了

A.市场经济改革为社会共识

B.多种经济成分开始共同发展

C.城市经济体制改革全面展开

D.计划经济开始转向市场经济(2012年Ⅰ卷•33题)据统计，1992年全国辞去公职（2013年Ⅰ卷•35题）有俄罗斯学者认为，中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。这一认识的依据是两者都A．处于相似的国内外经济环境

B.面临着处理计划与市场的关系问题C.巩固了农村的集体所有制经济

D.促进了社会主义工业化（2013年Ⅰ卷•35题）有俄罗斯学者认为，中国20世纪31.1990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起，计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势，据此可知，该报告的主旨是A．肯定国家干预经济的发展模式（约41%错选）B．阐明融入经济全球化的必要C．主张摆脱传统经济模式的束缚D．剖析西方经济体制的实质Ⅰ卷31.1990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和特别提醒：第一，2016年Ⅰ卷31题以经济切入考新中国外交的调整；2018年Ⅰ卷30题考新中国成立前中国共产党奉行独立自主的外交政策；第二，2017年全国Ⅰ卷选考45题和2018年必考41题第（3）问分别考查80年代工资改革和90年代村民自治。特别提醒：通史复习时突出的几个重点时期：春秋战国时期、唐宋时期、明清时期；

晚清中国社会的转型、民国初期、国共十年对峙时期、抗日战争时期、新中国历史的50年代初、60年代初、改革开放时期的经济建设。

19世纪中期、19世纪末20世纪初期、冷战时期。通史复习时突出的几个重点时期：春秋战国时期、唐宋时期、明二、近几年高考试题的特点和传递的信息二、近几年高考试题的特点和传递的信息1）联系时政热点命题；近几年高考试题的特点和传递的信息：1）联系时政热点命题；近几年高考试题的特点和传递的信息：（2018年全国Ⅰ卷﹒33）1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。”这一变化说明A.共产主义者同盟接受了马克思的革命理论B.马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争C.工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起D.无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾（2018年全国Ⅰ卷﹒33）1847年6月，正义者同盟改名（2018﹒Ⅲ卷﹒29）1920年，一些人撰文批评工读互助等社会改良活动，认为“零零碎碎的救济”“无补大局”，主张对社会进行“根本改造”，走进工厂，深入工人群众。这表明当时A．民主与科学观念广泛传播B．实业救国运动如火如荼C．马克思主义影响日益增强D．批判传统礼教成为共识第一，马克思诞辰200周年；第二，《共产党宣言》发表170周年。（2018﹒Ⅲ卷﹒29）1920年，一些人撰文批评工读互助（2017年全国Ⅰ卷﹒34）（题干略）：D.遏制政策未能阻止苏联经济的发展（2017年全国Ⅱ卷﹒35）（题干略）：通过《赫鲁晓夫回忆录》多次出版考史学素养D.反映出时代对历史叙述的影响（2017年全国Ⅲ卷﹒34）（题干略）1953年，苏共中央决定，改变集体农庄劳动报酬发放办法……

A.调动农民生产积极性

2017年是十月革命胜利100周年！（2017年全国Ⅰ卷﹒34）（题干略）：2017年是2020届高三历史一轮复习备考课件2020届高三历史一轮复习备考课件（2016﹒40）阅读材料，完成下列要求。（25分）

材料一

清朝康、雍、乾长达一个多世纪中，社会总体稳定，清朝取消了人头税，根据耕地面积确定税额，减轻了下层百姓负担。农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制。玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广，人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦。人口从清初的1．8亿增加到鸦片战争前夕的4亿之众，引起了一系列变化：一些地区“游手好闲者更数十倍于前”“田地贵少，寸土为金”；水土流失和草原沙化现象凸显；农业人均收益递减，各地民变此起彼伏。

——摘编自李龙潜《明清经济史》（2016﹒40）阅读材料，完成下列要求。（25分）热点：人口问题特别关注：如：人口增长、人口迁移、人才引进等热点：人口问题特别关注：如：人口增长、人口迁移、人才引进等2020届高三历史一轮复习备考课件时政热点热点的分类：长效热点和短热点长效热点：一般是反映时代主题。短热点：具有时效性强的特征。一般是一年内的社会焦点及历史大事件的周年纪念。时政热点热点的分类：长效热点和短热点立德树人关注时政立德树人关注时政教育部考试中心主任姜钢：高考全流程要落实立德树人根本任务（涵盖体系设计、标准建设、命题实践、成绩报告）教育部考试中心主任姜钢：高考全流程要落实立德树人根本任务（涵长效热点：思想解放民主、法治环境问题科教兴国城市化改革开放民生问题丝绸之路文化自信全球化、区域化等长效热点：思想解放民主、法治环境问题年份考查内容2013海洋开发和利用2014科学技术和科教兴国；抗日战争2015传统文化；科学技术与生产力2016人口增长；西方代议制2017民族主义；中西社会转型2018乡村治理；西方社会转型以主观题为例关注现实注重热点（全国Ⅰ卷）年份考查内容2013海洋开发和利用2014科学技术和科教兴高考命题的两大方向高考命题的两大方向一是高考命题必须遵循的原则性。主要包括新版《课程标准》的命题原则、考纲核心考点、近两年高考命题新趋势和新角度等一是高考命题必须遵循的原则性。二是高考试题中渗透的导向性。主要包括国家战略、科技成就、历史进程中的大事件和时代印记、社会民生、中国优秀文化、社会主旋律、核心价值观等二是高考试题中渗透的导向性。如2018年是梭伦诞辰（前638年）、墨子诞辰（前468年）、平定安史之乱（763年）、郑和第七次下西洋（1433年）、华盛顿首次当选总统（1788年）、马克思诞辰（1818年）、马克思主义诞生（1848年）、罗斯福入主白宫（1933年）、一五计划实施（1953年）、中华人民共和国村民委员会组织法颁布（1998年）等。关注周年事件如2018年是梭伦诞辰（前638年）、墨子诞辰（前468年）（2014·卷Ⅰ•41）（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料：下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。

第二十章

全国抗日战争的开始

第二十一章

两条战线、两个战场1．抗日战争中的两条路线2．国民党军队的大溃退3．平型关大捷4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展

第二十二章

毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会

第二十三章

国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表

第二十四章

日本帝国主义在沦陷区的殖民统治

第二十五章

解放区的巩固和发展

第二十六章

国民党的黑暗统治和民主运动的开展

第二十七章

抗日战争的最后胜利1．中国共产党第七次全国代表大会2．解放区军民大反攻和日寇的无条件投降3．抗日战争胜利的伟大历史意义

根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。）（2014·卷Ⅰ•41）（12分）阅读材料，完成下列要求。（2015·卷Ⅰ•30）1933年到1937年上半年，国民政府军事委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区的建设，又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。它反映了国民政府A．力图防范各地兴起的反蒋运动

B．对日持久防御作战的战略意图C．全力“围剿”红军的企图

D．试图削弱各地军阀的实力（2015·卷Ⅰ•30）1933年到1937年上半年，国民政（2016·30）1943年8月，国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”，禁止刊载。这反映了国民党A．努力缓和与其他党派的矛盾

B．竭力塑造战时政府的形象C．与中共争夺抗战的领导权

D．力图维护一党专制的局面（2016·30）1943年8月，国民党颁布《抗战期间宣传（2017·卷Ⅰ•30）陕甘宁边区政府在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利。”这一精神的贯彻A．推动了土地革命的顺利开展B．适应了民族战争新形势的需要C．巩固了国民革命的社会基础D．壮大了反抗国民党政府的力量（2017·卷Ⅰ•30）陕甘宁边区政府在一份文件中讲到：“政（2017•Ⅲ卷•45）【20世纪的战争与和平】（15分）材料

自1931年起，日本对外侵略的口号经过了一个演变过程。1931年初，日本……提出“满蒙是日本的生命线”的口号。1938年11月，……建设“东亚新秩序”；“日满华”建立起连环互助关系。1940年7月，……提出了建设“大东亚新秩序”的口号。不久，日本外相松冈洋右将其改称为“大东亚共荣圈”。

——摘编自（日）信夫清三郎《日本外交史》（1）根据材料并结合所学知识，说明日本侵略口号是如何随着侵略战争进程而变化的。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，剖析日本提出侵略口号的企图。（8分）（2017•Ⅲ卷•45）【20世纪的战争与和平】（15分）（2016•Ⅲ卷•30）图4是1932年出产的一款火柴上的图案。据此可知，当时中国A.民族火柴工业举步维艰

B.新的营销方式得到采用C.开始兴起实业救国思潮

D.全国抗日救亡运动高涨

图4（2016•Ⅲ卷•30）图4是1932年出产的一款火柴上的图（2018•Ⅰ卷•46）[世纪的战争与和平](15分)材料一（略）材料二

这一太平洋战争,是日本法西斯为了侵略美国英国及其他各国而发动的非正义的掠夺的战争,而在美国英国及其他各国起而抵抗的一方面,则是为了保卫独立自由与民主的正义的解放的战争……全世界一切国家一切民族划分为举行侵略战争的法西斯阵线与举行解放战争的反法西斯阵线,已经最后地明朗化了。——摘自《中国共产党为太平洋战争的宣言》(1941年12月)(1)（略）

(2)根据材料一、二并结合所学知识,分别说明中国共产党产生上述两种认识的国际背景。(11分)（2018•Ⅰ卷•46）[世纪的战争与和平](15分)热点：连续多年考“全民族抗战”

2017年1月3日，教育部发出《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，要求在中小学课程教材中凡有“八年抗战”字样，全部改为“十四年抗战”。热点：2017年1月3日，教育部发出《关于在中小

第一，把1931年开始的局部抗战与1937年开始的全国性抗战连接起来，有利于学生全面了解中国人民的抗日战争史的全过程；

第二，有助于学生理解日本侵华本质和危害：日本从侵略东北到全面侵华，再到发动太平洋战争，日本的对外侵略是逐步推进、一脉相承的，日本是发动法西斯侵略战争的策源地；第一，把1931年开始的局部抗战与1937年开始第三，“十四年抗战”概念的提出，可以有力地说明中国反法西斯侵略战争开始时间最早，持续时间最长，付出代价最大，为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。第三，“十四年抗战”概念的提出，可以有力地说明中2）依托主干知识设题，

注重通史阶段特征；近几年高考试题的特点和传递的信息：2）依托主干知识设题，近几年高考试题的特点和传递的信息：高考命题突出历史发展过程中的主干知识

所谓主干知识就是决定历史前进方向，影响历史进程的重大历史事件、思想文化、社会制度、历史人物的基本史实，包括中国和世界各阶段政治、经济、思想文化发展主线及时代特征。一般说来包含以下几部分：高考命题突出历史发展过程中的主干知识(1)中国古代不同阶段政治、经济制度和思想文化的时代特征及其相互联系。(2)中国近现代不同时期经济、社会现代化的主要表现和影响；重大历史事件的背景、过程和影响；主流思想的发展演变。(3)世界主要国家民主制度确立、发展的背景及各自特点；工业革命的背景及其对世界经济、政治和国际关系的影响。(4)中外政治、经济、文化等方面相似或相近的史实比较（2017年第42题典型考查）。(1)中国古代不同阶段政治、经济制度和思想文化的时代特征及其教材主干知识的处理：2.一定要关注全国卷高考试题，并分类融合进主干知识的拓展中，以补充教材主干知识阐述的不清与不足。1.教材主干知识是质与量上的浓缩，要注重教材主干知识内外延伸，但深浅有度。3.主干知识的处理应该从视野多元的角度入手，以新情境新材料的形式呈现出来，要注重主干知识的“动”与“用”。教材主干知识的处理：2.一定要关注全国卷高考试题，并（2016年·41）阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料：人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。

——据卢梭《社会契约论》

结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。

突出主干知识：西方民主制度（2016年·41）阅读材料，完成下列要求。（12分）突出题号考查的主干知识点24西周的分封制28洋务运动30全民族抗战33英国工业革命42转型中的14—17世纪中外历史事件45新中国的经济体制改革47中国传统文化2017年全国卷1主干知识考查举例题号考查的主干知识点24西周的分封制28洋务运动30全民族抗题号考查的主干知识点26宋代的商品经济28中日甲午战争29五四运动31一五计划32西方人文精神34英国工业革命42新航路开辟45汉武帝的作为2018年全国卷1主干知识考查举例题号考查的主干知识点26宋代的商品经济28中日甲午战争29五（2016全国卷Ⅰ·48）【中外历史人物评说】

材料

随着唐朝的发展，由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”，成为唐朝开边拓土的重要力量，高丽人高仙芝出身于将门之家，唐玄宗开元后期出任安西副都护，镇守西域。天宝六年（747），高仙芝率一万骑兵，历经艰难险阻，长途奔袭阻断西域商路的小勃律（今克什米尔境内），俘其国王。经此一役，“诸胡七十二国皆震慑降服”……

——摘编自白寿彝主编《中国通史》（2016全国卷Ⅰ·48）【中外历史人物评说】

（1）根据材料并结合所学知识，概括高仙芝成为唐朝名将的时代背景。（9分）

强大的综合国力；中外文化交流频繁；对外贸易繁荣；积极的边疆政策；开放的民族政策与用人政策。注重通史阶段特征（1）根据材料并结合所学知识，概括高仙芝成为唐（2017全国卷Ⅲ·46）【中外历史人物评说】

材料（略）（1）根据材料，概括陈云的主要经济思想，并结合所学知识指出其形成的时代背景。（8分）注重通史阶段特征（2017全国卷Ⅲ·46）【中外历史人物评说】注重通史阶段

（2018全国卷Ⅰ·41）

（2）根据材料二并结合所学知识，简述清末城镇乡地方自治的历史背景。（9分）

内忧外患；（3分）西方民主思想传播；（3分）清末新政，改革政治制度。（3分）注重通史阶段特征（2018全国卷Ⅰ·41）注重通史阶段特征3）重视学科思维考查；近几年高考试题的特点和传递的信息：3）重视学科思维考查；近几年高考试题的特点和传递的信息：

重视学科思维

“历史素养所表现出来的，是能够从历史和历史学的角度发现问题、思考问题及解决问题的富有个性的心理品质。”

——吴伟《历史学科能力与历史素养》重视学科思维“历史素养所表现出来的，是能够从历

历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；……注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。考纲提出的命题依据历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；……注重考查在唯物

突出问题意识

问题意识是一种思维的问题性心理品质，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题，并产生一种怀疑、困惑、探究的心理状态。突出问题意识问题意识是一种思维的问题性41.阅读图文材料，完成下列要求。（12分）材料

近代以来，在列强的压力下，中国被迫开放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主动开设了30余个商埠。

——据严中平等编《中国近代经济史统计资料选编》等从材料中提取一个有关自开商埠的信息，并加以简要分析。

图9清末自开商埠分布示意图2016年卷Ⅲ

突出问题意识41.阅读图文材料，完成下列要求。（12分）2016年卷Ⅲ41题满分12分考点定位近代中国的反抗与探索（论题）设问围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）与2016年全国Ⅰ卷41题设问基本相同2017年卷Ⅲ

突出问题意识41题满分12分考点定位近代中国的反抗与探索（论题）设问围绕（2016全国卷Ⅰ·41）阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料：人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。

——据卢梭《社会契约论》

结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。

突出问题意识（2016全国卷Ⅰ·41）阅读材料，完成下列要求。（12分）4）注重多元史观引领。

近几年高考试题的特点和传递的信息：4）注重多元史观引领。近几年高考试题的特点和传递的信息：

史观是史学家研究历史的模式，是历史观和方法论的统一。

史观是史学家研究历史的模式，是历史观和方法

文明史观文明史观2016年的41题：历史与现实联接、横向与纵向联系（“制度构想与实践”题）2016年的