压岁钱主题活动-少儿财商大赛教学课件2

压岁钱主题活动——少儿财商大赛41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔压岁钱主题活动——少儿财商大赛压岁钱主题活动——少儿财商大赛41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔理财小博玩转压岁钱个人营销发展部●活动飛式“我是理财小博士”少儿财商沙龙操作飛式:互动分享+讲座“小鬼当家”少儿财商沙龙操作飛式:互动讲座+知识竞赛教育学家夸美纽斯曾说：“教育的根本宗旨在于使教师因此而少教，学生因此而多学，让校园充满欢乐与生机”。职业教育是当前教育的一个重要组成部分，担负着为社会培养合格的技术工人的重要任务。数学作为一门文化基础课，在中职不但具有升学考试的主要功能，而且面临就业压力的中职学生更需要具备知识的应用能力和较强的知识迁移能力，所以学好数学是十分必要的。初中生经过中考的奋力拼搏，进入高中，这不仅仅是人生的重大转折，并且在学业上也有很大的转变。但是部分学生在进入中职阶段学习后数学成绩出现严重的滑坡现象，不适应中职数学，少数学生甚至对学习失去了信心。因此采取有效措施搞好初中与中职数学的衔接是摆在我们面前的一个重要问题，在此，我谈谈个人的一些看法和思考。一、从初中、职业高中的教材特点分析现行初中数学教材内容通俗具体，语言通俗易懂，直观性、趣味性强，结论容易记忆，而且题型少而简单，每引入一个新的知识往往与学生日常实际生活十分贴近，比较形象，所以学生比较易于接受。而职业高中数学教材在内容的深度、广度和能力要求等方面都有了较大的变化，许多知识内容难度增大，概念抽象，定理严谨，逻辑性强，教材叙述比较严谨、规范，对抽象思维和空间想象能力的要求明显提高，知识难度加大，且习题类型多，解题技巧灵活多变，使得一部分学生学习过程中出现多种问题，跟不上职高数学学习的步伐，最终导致厌学情绪，致使学习效率降低。从初中与中职数学课程标准关于目标要求的设置来看，课程目标之间明显呈现出了逐渐提高、逐步深化的趋向，因此，无论是初中教师，还是中职教师，都必须将初中、中职教学内容进行渗透与整合，从学生实际出发，设置得当，以真正的实现教学目标。二、从初、职业高中的教材内容分析要实施好初中与中职数学教学的衔接，要对初中中职数学知识进行梳理，了解中职数学所需基础知识在初中学生学得怎样，比如一些在中职学习中经常应用到的知识，如：初中的因式分解，十字相乘法在现在新课程的初中和中职教材里都没涉及到，但是在中职解一元二次不等式时，经常用到十字相乘法进行因式分解；二次函数在初中教材要求比较低，中职教材又没安排这个内容的补充知识，而中职习题里有大量内容涉及到二次函数的知识；根与系数的关系、立方和（差）公式等等一些知识都要转移到高一阶段补充学习，所以中职数学从知识内容上整体数量较初中剧增，知识难度加大，且习题类型多，灵活多变的解题技巧，繁冗复杂的计算也对学生的能力提出了更高的要求。所以在新课改的背景之下，实现教学内容的有效衔接，应是整合数学课程体系的重要环节。三、从教学方法分析初中课改后更重视问题情景的创设，更关注学生对知识的探索过程和切身体验，而且初中数学教学内容少，课时比较充足，教学进度较慢，对于某些重点、难点，教师可以有充裕的时间反复讲解，学生也可以多次练习、强化。此外初中对问题的引入往往从实际情景出发，能充分体现课堂教学中的师生互动。教师由单纯的知识内容的传递者转变为学生学习过程中的组织者、引导者和合作者，培养学生的交流合作能力、增强数学学习的自信心、提高数学学习的兴趣。中职数学知识点增多，灵活性加大，而且由于涉及到专业课与文化课的并行，相对来说课时较少，能力上要求学生通过自我的自主学习，从而培养学生的创造性思维。在中职教学中不像初中那样牵着学生走路而是放手让学生独立行走，所以，教学中往往会通过新的教学方法开拓思路，由学生自己思考、解答，了解知识的发现过程，注重培养学生的自学能力与应用能力。课堂节奏快、容量大，学生细细斟酌的机会相对较少，这也使得刚入高中的学生不容易适应这种教学方法。听课时不容易跟上教师的思维，从而产生学习障碍，影响了听课效率。因此要特别注意中职与初中数学教学方式的衔接，在引入新课时应尽量结合生活中的一些实例，尽量提供给学生一些讨论、探索、思考的机会，让学生感到学习方式的不脱节。教学时要注意分散难点，尽量以生活实际例子来创设问题情境，使学生感觉中职数学也和初中数学一样有趣学。四、从学生自身的问题分析在中等职业教育阶段，在职业学校学习的学生主要是经过中考后，没能升入普通高中就读的学生，尤其在目前生源减少的情况下，职业学校的生源质量一降再降，大部分的学生的知识基础，学习习惯，学习动力等都较差。在这一阶段的学生正处在青春时期，其心理上发生了微妙的变化。没有了比，学，赶，帮，超的氛围，而是形成了一马大家骑，彼此是兄弟的不思进取冒尖的从众心理。所以说他们中一大部分是不会学习或不想学习的，对任何科目都不感兴趣，厌学情绪非常严重。在新课改的体系下，中职的教学内容是建立在初中所学基础之上，因此，在中职阶段时，教师更有必要在充分分析调查初高中教学内容的基础之上，对初高中知识进行整合，充分利用学生在初中所学的知识背景，梳理线索，将教学知识结构调整补充，加以完善。教学中，在教师的主导下，坚持学生是探究的主体，引导学生对知识的发生、形成、发展全过程进行探究活动。培养中职生思维能力、锻炼思维水平、提高分析问题解决问题的能力等许多能力，从而激起他们强烈的求知欲和创造欲。让学生面对新的学习目标，重数学生的学习信心，激发学生的学习潜能乃中职学科教学的首要目标，只有做到了这一点，才能打开属于中职数学教学自己的新局面。引言：初中化学是学生接触化学学科的开端，因此初中化学对学生的重要性可想而知。初中化学不仅是学生接触化学知识的开始，更是学生奠定坚实化学基础知识的开端，为以后学习化学知识创造良好的开始。因此，优化初中化学课堂教学模式，为学生打下良好的化学基础是非常重要的。一、初中化学课堂教学现状现阶段初中化学课教学模式主要是“满堂灌”模式，即是上课时教师按照课件“照本宣科”，学生处于被动状态地接收课堂知识。学生的思维完全处于“被思考”的状态，课堂氛围死气沉沉，学生积极性极低。所以，关于初中化学教学模式的现阶段问题，突破口在于注重培养学生自主学习的能力，培养学生敢于质疑和积极思考问题的能力，关注学生的能力培养和学生的教学成长。二、当今初中化学课堂教学的弊端1、教学方法陈旧单一初中化学教学是化学教师引导学生学习化学的开始，由于教师教学方法因循守旧，单一、毫无多样性，导致对学生吸引力不够，提不高学生对初中化学课程的学习兴趣。因此，需要对现阶段的化学课堂模式进行优化，替代陈旧单一的教学模式。2、教学过程缺少创造性通常的教学是教师只重视课本的基础知识教学，教学思维单一单调。教学的过程用强烈的暗示性和模仿性对问题进行笼统的回答，学生并没有真正地掌握教学知识重点，学生的创造性由于得不到良好的接触问题的机会而被束缚。3、教学有效性的缺失由于当前的应试教育，教师教学的有效性印证不能完全视为学生考试成绩的分数，选拔考试和淘汰教育制度，对于学生实际能力的培养不足等一系列的不正常的教学方式，使得很多的学生最终成为化学教育的“失败者”。三、初中化学实施课堂活动教学途径1、培养学生对初中化学的学习兴趣培养学生对学习化学的兴趣，就要让学生在生活中多运用课堂所学的知识，在教学课堂上要多从学生现实生活中熟悉的事物入手，联系实际问题创问题情景，和学生讨论化学与生活的密切联系，用化学知识解释一些现实生活中的化学现象。促使学生用化学的眼光仔细观察生活，从生活中学习化学，使学生感到学好化学知识对生活的重要意义，自然会使学生产生强烈的求知欲，激起学生强烈的学习兴趣。2、课堂实验多让学生动手参与学习化学最容易提起学生兴趣和提高课堂效率的教学模式就是多让学生动手参与到课本的化学实验。实验是化学教学的重要途径，学生在参加课堂实验实践的过程中，不仅能够提高化学实验基本的操作能力和技巧，而且学生在进行实验的过程中能够真正掌握到知识的重点和难点，知道实验中的为什么和如何解决等注意事项，同时也提高学生对化学课堂的趣味性。比如，教师在讲解金属钠的性质的时候，可以让学生亲自操作该实验。当学生将一小块金属钠放入碱水中是会出现“游、浮、动、红”的现象时，学生就会好奇并且进行探究，而教师在此过程中指导学生，让学生真正地掌握和了解金属钠的性质达到教学目的。学生在这样的学习过程中就会主动学习，并且激发了学生对化学知识和现象的兴趣和好奇，也提高了课堂的效率。3、多开展小组合作探究活动互动是学生对于知识创造和发展的良好的进行方式，如果教师将课本知识内容联系生活实际，回归到现实生活中的环境中，将会促进学生的兴趣，因此开展相关的化学教学活动就有非常重要的意义。活动能够提高学生的主动性，让学生在生活中的学习从感官印证到思维，使用创造性的思维解决问题；其次活动中小组内相互合作完成任务，提高学生的团队合作意识，发挥学生的凝聚力和想象力，实现全方位的学习模式。例如，教师开展探究生活中雨水的酸碱度的活动时，可以组织和学生一起到课外活动中探究实践完成。这样，不仅能够促进教师与学生之间互动交流，而且学生也会对生活中的化学现象运用化学知识解释，学以致用化学知识。4、教师应重视学生学习能力即使是在应试教育的大环境下，教师也不只是看重学生的考试成绩，而是要注重对学生学习能力的培养。由于学生的学习能力存在差异，不可能全部学生的接收能力完全相同，因此不能只关注学习成绩好的同学，也要关心学习成绩相对没有那么优秀的学生，帮助他们克服学习上的重点难点，指导学生正确的学习方法，纠正学生的学习态度，从根本上提高初中化学课堂的效率。四、结言综上所述，由于初中的学生活泼好动，因此教师在化学课堂中要转变传统教学模式，采取创新教学方法，增加课堂多样性、丰富性以及趣味性，培养学生良好的学习态度和对化学课程的兴趣，提高课堂效率，达到高效的教学目的。理财小博玩转压岁钱个人营销发展部●活动飛式“我是理财小博士”少儿财商沙龙操作飛式:互动分享+讲座“小鬼当家”少儿财商沙龙操作飛式:互动讲座+知识竞赛●活动目的春节假日营销在开门红期间具有承前启后的作用。此时既是客户资金充裕,容易创造高保费的时点,也是迅速恢复队伍工作状态,消化新人的营销时机春节压岁钱是保险市场的一个大好契机。今天的儿童就是明天的主力客户,公司可充分利用春节的市场契机,推广少儿保险。抓住少儿险市场,无疑就抓住了保险的未来。财商可以衡量一个人在社会中的生存能力,直接关系到人的发展和一生的幸福中国儿童普遍缺乏财商的培养,越来越多的家庭也提出了迫切的培养需求。通过活动寓教于乐,同时由财商培养引出教育金话题,向客户推荐少儿产品●操作流程事前事中事后●活动方案制定●会后小节●包装宣导●签到、引领●代理人回访●邀约追踪●操作流程意向追踪●会前演练●产品咨询●转介绍●物品、场地准备●签单意向统计●会议操作资料活动方案制定工作会早会宣导资料财商活动操作资料活动方案制定工作会●参会人员机构负责人、督导、AD、BM、核心TM及核心兼讲目标人群}时间安排工作人员}活动场所}前期安排音户及其子女确定举办时间主持人文案工作子女年龄最宣导工作好为6-15岁)公司领导场布置主讲人物品采购音响设备工作人员会议资料联络客户早会宣导资料什么是财