《为人民服务》 市赛获奖

为人民服务

毛泽东（1893--1976），湖南湘潭人。字润之，笔名子任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。1893年12月26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。一、作者简介整体感知张思德：小名谷娃子人，1915年出生于四川省贫苦农民家庭。1933年加入红军。中共中央警备团战士。1935年，他跟随红军退出根据地，开始长征,负过伤。1937年10月，张思德加入了共产党，是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年，张思德接受上级的烧炭工作，9月5日带领4个战士到安塞县烧炭。中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲，时年29岁。二、张思德简介1944年9月8日，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为张思德举行了追悼会。毛主席亲笔写了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”。下午1时以后，毛主席迈着沉重的步子走上祭台，作了题目是《为人民服务》的演讲。三、写作背景当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。演讲与演讲词：在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；在表达上，偏重于议论，说明，也不排斥必要的记叙、抒情，力求条理清楚不繁杂。四、文体知识简介演讲词的特点：一．要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题。二．要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。三．要有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明白晓畅、自然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字行间孝应该倾注作者的真情实感。毛泽东与演讲：毛泽东非常擅长演讲，他的演讲教育了千千万万的革命志士，而他自己在青年时期也曾受到演讲宣传的强烈影响。毛泽东曾对美国记者斯诺讲过自己的一段经历：1911年武昌起义发生以后，湖南宣布了戒严令，政局迅速改观。有一天，一个革命党人得到校长的许可，到中学来作了一次激动人心的演讲。当场有七八个学生站起来，支持他的主张，强烈抨击清廷，号召大家行动起来建立民国。会上人人聚精会神地听着。受这次演说的影响，毛泽东决心参加革命军。五、基础字词鸿毛鼎

铭

追悼会哀

思hóngdǐngmíngdàoāisī固有：泰山：本来有的。固：本来。山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。常用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。鸿毛：寄托：哀思：追悼：精兵简政：五湖四海：死得其所：大雁的毛。比喻事物微不足道。缩小机构，精简人员。本文指全国各地。形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。把理想、希望、感情等放在（某人或某种事物上）。悲哀思念的感情。怀念死者，表示哀悼。演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么？一、自主探究合作探究听众是根据地的军民。围绕的中心是：为人民服务。张思德是为人民利益而牺牲的，我们应该追悼他，学习他，真正做到“为人民服务”。分五层讲；意思分别是：1．指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，张思德同志就是队伍中的一员。2．指出张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。3．指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。4．支出为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。5．号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。1．第一段有几句话？每句写什么？句与句之间有什么关系？二、合作探究（1）有三句。（2）分别说队伍的性质、任务、这次追悼的人物。（3）并列关系。2．第二段的中心局是哪一句？作者是怎样围绕中心句进行论述的？你怎样理解司马迁的话？（1）人总是要死的，但死的意义有不同。（2）先引用人的死毫无意义，什么样的人司马迁的话做论据，再具体讲什么样死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。（3）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。小结：第二段是讲革命者对生死的看法，人要死得有意义、有价值，揭示了革命的人生观。3．第三段是围绕哪句话论述的？是怎样围绕这句话论述的？每句说的是什么？（1）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（2）通过举例（李鼎铭提出”精兵简政“的例子）加以论述。（3）第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么人，谁向我们指出都行。第三句讲凡是符合“说得对”、“对人民有好处”这个条件，不管是谁的批评和意见，我们都要改正，都要照办。小结：第三段一句紧扣一句，层层递进联系非常紧密。先讲不怕批评再讲不讲究批评的对象和方式方法。衡量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。4．“共同的革命目标”是什么？为实现这一革命目标应该怎样做？我们“为了一个共同的革命目标，走到一起来了”这个目标是什么？为什么说我们为人民而死，就是死得其所?（1）解放全民族，完全、彻底为人民服务。（2）“不怕困难”、“不怕牺牲”、“互相爱护”。（3）目标取得全民族的解放。（4）因为我们的目标是为人民服务。5．我们要为什么人开追悼会？（开追悼会的制度是什么？）开追悼会的意义是什么？（1）不管是谁死了，只要他是做过一些的益的工作，我们都要给他送葬，开追悼会。（2）寄托哀思，使整个人民团结起来。1．谈谈划横线词语的含义：我们这个队伍是完全是为着人民解放的，是彻底地为人民的利益工作的。三、品味语言“完全”，就是百分，也就是说，除了为人民服务，再没有任何别的目的。“彻底”，就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时间，不管做什么工作都应该为人民谋利益。2．找一找文中关联词，谈谈这些关联词作用？（1）只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（3）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（1）运用了“只要……就……”这对表条件关系的关联词，准确地表达出了为人民服务和我们队伍建设的关系，使论述更加严密、有力。（2）运用了排比的修辞手法，增强了语言气势，增强了演讲词的感染力。（3）“因为……所以……”表因果关系，强调“不怕别人批评指出”缺点是因为有为人民服务的良好动机；“如果……就……”表假设关系，强调了有缺点这个前提。本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。