南京邮电大学教师招聘考试题库真题2023

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考试题库真题2023一、单选题1.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.价值判断B.客观判断C.事实判断D.主观判断【答案】：A2.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.校本培训模式B.派出培训模式C.教学熟练模式D.社会许可模式【答案】：C3.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学效能感B.教师的自我校正能力C.教师的教学监控能力D.教师的自我强化能力【答案】：A4.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等学校的运行制度B.高等教育的宏观管理制度C.高等学校的管理制度D.高等教育的微观管理制度【答案】：B5.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.经济功能B.个体功能C.文化功能D.政治功能【答案】：A6.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的元认知能力B.思维的综合性C.思维的计划性D.思维的逻辑性【答案】：A7.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.个体功能和社会功能B.谋生功能和享用功能C.正向功能和负向功能D.显性功能和隐性功能【答案】：D8.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控达到自动化B.教学监控的迁移性增强C.教学监控的敏感性增强D.教学监控由他控到自控【答案】：B9.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以自我的社会价值为中心的探究B.以学习成才为中心的自我探究C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索D.以社交活动为中心的自我探究【答案】：C10.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.办学者B.执行者C.管理者D.举办者【答案】：D11.教育法规的调整对象是（）。A.教育思想关系B.教育社会关系C.教育经济关系D.教育物质关系【答案】：B12.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党组织B.学生党总支C.党委会D.党小组【答案】：B13.1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。A.孟宪承B.谢冰C.洪秋雨D.潘懋元【答案】：D14.在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。这体现了教师劳动的（）。A.长期性B.示范性C.连续性D.创造性【答案】：B15.高等教育促进个体社会化的功能属于（）A.正向功能、显性功能B.负向功能、显性功能C.正向功能、隐性功能D.负向功能、隐性功能【答案】：A16.心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。A.1879B.1798C.1897D.1789【答案】：A17.下列选项中,不属于高校现场教学形式的是（）A.讨论B.实习C.参观D.调查【答案】：A18.学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的是心理健康教育的（）。A.差异性原则B.主体性原则C.预防、调治和发展相结合的原则D.全体性原则【答案】：B19.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程，复杂操作技能的形成，一般经历（）四个主要阶段。A.操作分解、操作练习、操作联系和自动化B.认知、操作练习、操作联系和自动化C.认知、操作分解、操作练习和操作联系D.认知、操作分解、操作联系和自动化【答案】：D20.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其神经活动类型是（）。A.兴奋型B.抑制型C.安静型D.活泼型【答案】：C21.良心最显著的特征是（）。A.内生性B.自律性C.他律性D.排他性【答案】：B22.明明问吴老师“大海里什么鱼最大？”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？“这说明吴老师能做到A.尊重个体差异B.面向全体幼儿C.引导幼儿探索D.公平对待幼儿【答案】：C23.根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。A.努力B.运气C.任务D.能力【答案】：D24.（）强调意识的结构A.精神分析B.机能主义C.构造主义D.行为主义【答案】：C25.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）A.日本、德国、美国和前苏联B.英国和法国C.意大利和法国D.日本和印度【答案】：A26.热爱学生是教师应具有的（）。A.知识素养B.政治素养C.能力素养D.职业道德素养【答案】：D27.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于（）A.大众高等教育发展水平B.精英与大众之间的高等教育发展水平C.精英高等教育发展水平D.普及高等教育发展水平【答案】：D28.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.巴甫洛夫B.维果斯基C.斯金纳D.皮亚杰【答案】：B29.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（）。A.形成良好的道德环境B.形成良好的道德情感C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德习惯【答案】：D30.影响态度与品德学习的外部条件，不包括（）。A.同伴群体B.家庭教养方式C.社会风气D.道德认知【答案】：D31.高校教师职业道德评价的首要环节是（）。A.自我道德评价B.学生评价C.家长评价D.社会评价【答案】：A32.我国地域辽阔，各省市经济社会发展差异较大，整体情况复杂多样，这需要坚持法治统一的同时，又要考虑到不同地区、不同层次的差别。这体现了教育法规的（）特点。A.系统性与独立性相结合B.遵循教育规律与顺应市场经济要求相结合C.针对性与可操作性相结合D.原则性与灵活性相结合【答案】：D33.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善？A.思考B.实践C.学习D.交往【答案】：C34.（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A.顺应性迁移B.垂直迁移C.正迁移D.重组性迁移【答案】：A35.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是（）。A.线性排序B.表象C.命题D.产生式【答案】：A二、多选题36.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德行为B.道德判断C.道德意志D.道德理想【答案】：AC37.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.有意后注意B.无意注意C.不期待注意D.期待注意E.有意注意【答案】：ABE38.高等学校科学研究的任务有（）。A.推动大学文化和社会文化的建设B.提升全民族科学素质C.推进基础研究和应用研究,探索产学研结合的新机制D.为国家提供全面的人才支持【答案】：ABCD39.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存【答案】：ABCD40.在学术诚信建设中要逐步建立起（）相结合的约束模式A.自律B.法律C.纪律D.规律【答案】：ABC41.大学生思维发展主要表现在（）。A.形式逻辑思维B.动作思维C.形象思维D.辩证逻辑思维【答案】：AD42.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。A.角色的社会化B.思想意识和价值观念的社会化C.参与社会公共事务的能力D.行为的社会化【答案】：ABCD43.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.职业自由感B.心理健康功能C.榜样效应D.动机作用【答案】：ABCD44.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.择优聘用B.按需设岗C.合同管理D.自由竞争【答案】：ABC45.大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）。A.启发诱导法B.学思并重法C.积善成德法D.省察克治法【答案】：BCD46.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.树信心B.下决心C.立恒心D.认同心【答案】：ABC47.关于道德评价，错误的说法是（）。A.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价B.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范C.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准D.领导的道德评价具有权威性【答案】：ACD48.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.申诉、诉讼权B.参加教育教学活动权C.获得公正评价权D.获得资助权【答案】：ACD49.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起B.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想C.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求D.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求【答案】：ABC50.大学生的人际交往发展特征主要表现为（）。A.交往内容的多样性B.交往心理的差异性C.交往动机的迫切性D.交往目的的单纯性【答案】：ABCD51.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.观察与分析阶段B.重新概括阶段C.具体经验阶段D.积极验证阶段【答案】：ABCD52.高校精品课程建设的策略有（）。A.建设高水平的师资队伍B.加大投入和创新管理机制C.高标准的教材建设D.改革教学内容和课程体系E.配备现代化教学方法和手段【答案】：ABCDE53.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A