北京物资学院教师招聘考试题库真题2023

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考北京物资学院教师招聘

考试题库真题2023一、单选题1.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.合作式B.启发式C.协同式D.注入式【答案】：B2.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.清华大学B.北京大学C.浙江大学D.天津大学【答案】：B3.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.单纯性B.多样性C.迫切性D.差异性【答案】：D4.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.省察克治法B.学思并重法C.积善成德法D.启发诱导法【答案】：D5.师生关系的基础是（）。A.心理情感关系B.道德责任关系C.个人交往关系D.教学工作关系【答案】：D6.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名B.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注C.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表D.在研究过程大肆篡改或伪造数据【答案】：A7.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.专业评估B.水平评估C.层次评估D.等级评估【答案】：B8.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.教育性原则B.发展性原则C.客观性原则D.理论联系实际原则【答案】：A9.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系【答案】：B10.高校最基本的一项职能是（）。A.社会服务B.知识创新C.教学D.科研【答案】：C11.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.两年B.至退役后一年C.一年D.至退役后两年【答案】：D12.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一周B.半月C.一个月D.两个月【答案】：C13.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。A.知识B.文化C.社会D.人【答案】：D14.一般而言，大学生的认知发展处于皮亚杰所说的（）。A.具体运算阶段B.感知运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段【答案】：D15.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（）社会心理现象。A.社会懈怠B.社会促进C.社会比较D.去个性化【答案】：D16.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于（）。A.形象记忆法B.谐音记忆法C.逻辑记忆法D.口诀记忆法【答案】：A17.德国最早的大学是（）。A.科隆大学B.海德堡大学C.莱比锡大学D.爱尔福特大学【答案】：B18.根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。A.权威和社会秩序取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.良心或原则取向阶段D.“好孩子”取向阶段【答案】：B19.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.激励—动机功能B.反馈功能C.调节功能D.导向功能【答案】：D20.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.消退抑制B.超限抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制【答案】：C21.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A.学习学科专业知B.加强与社区合作沟通C.提高教育教学技能D.积极参加社会实践【答案】：D22.根据耶尔克斯—多德森定律，对于容易的任务，学习动机的最佳水平是（）。A.不变B.偏低C.偏高D.中等【答案】：C23.我们与领导沟通时错误的做法是（）A.准备好对策或答案，并且要在两个以上B.优劣对比，和一切可能的后果。C.故意给领导出难题D.任何地点，不要固定在会议室、办公室。【答案】：C24.下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是（）A.高校培养目标具有主观性与客观性B.高校培养目标具有稳定性与动态性C.高校培养目标具有具体性与多样性D.高校培养目标具有抽象性与统一性【答案】：D25.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.感觉登记B.组块C.复述D.注意【答案】：B26.教育活动中最基本的人际关系是（）。A.教师与社会的关系B.师生关系C.师师关系D.生生关系【答案】：B27.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.心理过程及其规律B.生理现象及其规律C.心理现象及其规律D.情绪人格及其规律【答案】：C28.高等教育学是高等教育的一门（）。A.综合学科B.边缘学科C.交叉学科D.融合学科【答案】：A29.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是（）。A.形成性测验B.总结性测验C.准备性测验D.标准化学绩测验【答案】：D30.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.为人师表B.教书育人C.廉洁从教D.献身教育【答案】：A31.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.育人为本B.面向全体C.精英教育D.以德兴教【答案】：A32.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大学进行了成功的实践。A.理论与实践相统一原则B.教学与科研相统一原则C.权力与权威相统一原则D.工学结合原则【答案】：B33.教师职业道德行为与其他职业道德行为相比有着更强烈的（）。A.示范性B.复杂性C.继承性D.周期性【答案】：A34.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.奖惩B.自我强化C.直接强化D.间接强化【答案】：B35.决定着高等教育领导权和受教育权的主要因素是（）。A.社会生产力和科学技术发展水平B.社会文化传统C.社会人口数量和结构D.社会政治经济制度【答案】：D二、多选题36.公职人员最基本的从政道德有（）。A.创新B.公正C.勤奋D.廉洁【答案】：ABCD37.韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.能力B.身心状况及其他C.努力D.任务难度和运气【答案】：ABCD38.高校教师角色的形成过程主要有以下阶段（）。A.角色信念阶段B.角色认同阶段C.角色认知阶段D.角色抉择阶段【答案】：ABC39.职业道德表达形式一般有（）。A.标语口号B.承诺C.制度D.公约【答案】：BCD40.大学教师的心理素质包括（）。A.教师的情感B.教师的个性C.教师的能力D.教师的意志【答案】：ACD41.高校合格评估的内容主要包括（）。A.教学效果B.办学条件C.学校规模D.办学指导思想【答案】：BCD42.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准打麻将B.不准向学生和家长索要或变相索要财物。C.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。D.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。【答案】：ABCD43.个别心理辅导的一般技术主要有哪些（）A.具体化技术B.共情C.澄清技术D.倾听技术【答案】：ABCD44.教师道德行为选择的原则有（）。A.精神价值原则B.集体主义原则C.功利主义原则D.人道主义原则【答案】：ABCD45.柏林大学主要的办学特色是（）。A.学术自由B.教研结合C.开门办学D.服务社会【答案】：AB46.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.勤警示B.多落实C.细管理D.常宣传E.巧沟通【答案】：BCDE47.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.可以开拓创新B.降低企业成本的途径之一C.持家之本D.有利于治国安邦【答案】：BCD48.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识，具体表现在（）。A.对教育影响的选择性B.学习目的的多样性C.教师影响的决定性D.学习方法的独立性【答案】：ABD49.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.确立正确的世界观B.树立坚定的责任C.确立正确的利益观D.自觉接受监督的观念【答案】：BCD50.含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（）A.美化语言B.暗示批评C.曲表观点D.巧避锋芒【答案】：BCD51.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。\A.课题研究的基本思路论证B.课题研究的可行性论证C.课题的问题情境创设D.课题的选题价值论证【答案】：ABD52.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.原型启发B.功能固着C.思维定势D.问题表征【答案】：ABCD53.威斯康星思想的主要内容是（）。A.专家服务B.传播知识C.发展科学D.教学【答案】：A