湖北医药学院教师招聘考试题库真题2023

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考试题库真题2023一、单选题1.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.党委领导下的校长负责制B.校务委员会负责制C.党委集体领导制D.校长负责制【答案】：A2.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.自主建构的过程B.被动生成的过程C.被动发展的过程D.自然发展的过程【答案】：A3.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.专业基础课程B.科研项目课程C.多学科交叉课程D.普通教育课程【答案】：A4.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育原则B.教师期待C.教师信念D.教育理念【答案】：D5.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长【答案】：C6.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.具体学科建设项目的实施B.学科的布局与调整C.重点发展学科的确定D.学科建设的立项论证【答案】：A7.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.问答法B.练习法C.讨论法D.讲授法【答案】：A8.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.强化问题意识B.强调学生理解C.加强师生互动D.以学生为中心【答案】：A9.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波动性B.稳定性C.外显性D.强烈性【答案】：B10.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.校本培训模式B.教学熟练模式C.派出培训模式D.社会许可模式【答案】：B11.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.14-25B.14-28C.12-28D.15-30【答案】：B12.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一个月B.半月C.一周D.两个月【答案】：A13.慎独"作为修养方法，就是（）A.独立面对自己的种种不足B.一个人用慎重的态度对待自己C.在自我的世界孤芳自赏D.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。【答案】：D14.高等教育评价应该以（）为基础。A.调查B.事实判断C.分数D.价值判断【答案】：B15."慎独"作为修养方法，就是（）A.独立面对自己的种种不足B.在自我的世界孤芳自赏C.一个人用慎重的态度对待自己D.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。【答案】：C16.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.合理化B.投射C.补偿D.升华【答案】：C17.一个国家各级各类学校的系统指的是（）。A.教育体制B.学校教育制度C.教学制度D.管理制度【答案】：B18.下列哪一项不是幼儿园卫生保健人员的主要职责A.晨检、午检和健康观察B.了解幼儿家庭的教育环境C.定期组织幼儿健康体检D.指导调配幼儿膳食【答案】：B19.道德观念的确立是一个渐近过程，它涉及的主要因素有了解道德规范与（）。A.理解道德准则规范执行的意义B.了解道德情境C.了解道德意志D.了解道德行动【答案】：A20.立德树人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。A.根本任务B.管理目标C.改革目标D.课程目标【答案】：A21.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。A.学习兴趣B.学习策略C.学习迁移D.学习动机【答案】：C22.柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。A.大学自治B.传授知识C.学术自由D.发展科学【答案】：D23.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。A.通识教育B.人文教育C.素质教育D.实践教育【答案】：C24.《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议B.参加进修或者其他方式的培训C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体【答案】：C25.新高考制度下，考生不再划分文理科，除了语文、数学、外语这3科外，考生可自选3门科目参加考试，（）成为高校录取的重要依据。A.学生才艺表现B.学生综合素质C.学生品德素质D.学生身体素质【答案】：B26.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。A.强迫症B.网络成瘾C.情感障碍D.网络依赖【答案】：B27.一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。A.内化—依从—参与B.参与—内化—认同C.认同—参与—内化D.依从—认同—内化【答案】：D28.2011年12月30日教育部、中国教科文卫体工会全国委员会研究制定（）。A.《新时代中小学教师职业行为十项准则》B.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》C.《高等学校教师职业道德规范》D.《新时代高校教师职业行为十项准则》【答案】：C29.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）。A.自我矛盾型B.自我萎缩型C.自我否定型D.自我扩张型【答案】：B30.学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。A.监视策略B.资源管理策略C.元认知策略D.认知策略【答案】：C31.新课程认为，教学过程的本质是（）。A.引导学生学习和掌握双基的过程B.交往互动过程C.传授知识的过程D.生命意义的实现过程【答案】：B32.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）A.应激B.心境C.情感D.情绪【答案】：C33.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）A.动机性侵犯B.行为性侵犯C.敌意性侵犯D.意图性侵犯【答案】：C34.读完一篇文章后，往往对最前面一段内容印象深刻这是因为（）。A.进入长时记忆B.没有前摄抑制C.仍在短时记忆D.没有倒摄抑制【答案】：B35.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.刻板效应【答案】：C二、多选题36.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.娱乐权B.不合理劳动权C.健康权D.休息权【答案】：BCD37.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？（）A.在家人的帮助下生活一帆风顺B.好胜心过于强烈C.自我认识从消极方面入手D.思想偏激【答案】：ABD38.一般认为，学科包括的基本含义是（）。A.学术组织B.学问分支C.教学科目D.学术道德【答案】：ABC39.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.从细微处严格要求自己B.不得以权谋私C.增强大局意识D.富有奉献精神【答案】：ABCD40.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.符号表征阶段B.动作表征阶段C.情绪表征阶段D.形象表征阶段【答案】：ABD41.大学生情绪情感的特征包括（）。A.丰富性与狭隘性并存B.强烈性与敏感性并存C.稳定性与波动性并存D.外显性与内隐性并存【答案】：ABCD42.大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。A.主动接受心理健康教育B.保持一种以上的爱好C.参加体育锻炼D.学会倾诉自己的压力和情绪【答案】：ABCD43.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）。A.广泛性B.稳定性C.内隐性D.公正性E.综合性【答案】：ABCDE44.关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些？A.我国高校内部的行政权力，主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力B.高校内部的行政权力也有其局限性，行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等C.我国高校内部的行政权力，主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力D.高校内部的行政权力有其合法性和必要性，是学校各项工作高效有序运转的重要条件【答案】：ABD45.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.提高自身师德修养B.做好家校合作工作C.树立科学成才观念D.履行教育教学职责【答案】：ABCD46.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程方案实施过程的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案实施结果的评价D.对课程方案制订结果的评价E.对课程设置的评价【答案】：ABCD47.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.统一性和灵活性相结合B.以高难度内容为主C.符合专业培养目标D.保证教育内容的系统性【答案】：ACD48.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.社会契约的道德取向B.惩罚与服从的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.普遍原则的道德取向【答案】：AD49.教师职业道德的基本功能有（）。A.对教育对象的教育功能B.对教师工作的动力功能C.对社会文明的示范功能D.对教师自身修养的引导功能E.对教师职业行为的调节功能F.对教师工作的评价功能【答案】：ABCEF50.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.法治化B.专业化C.智能化D.社会化【答案】：ABCD51.教师道德行为选择的原则有（）。A.功利主义原则B.人道主义原则C.精神价值原则D.集体主义原则【答案】：ABCD52.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.对本职业深厚的道德情感B.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志C.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心D.诲人不倦、为人师表等职业