洛阳理工学院教师招聘考试题库真题2023

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考试题库真题2023一、单选题1.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.社会许可模式B.校本培训模式C.派出培训模式D.自我实现模式【答案】：D2.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.实践性知识B.条件性知识C.本体性知识D.文化知识【答案】：C3.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.案例教学法B.问题教学法C.发现教学法D.项目教学法【答案】：D4.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学进度B.高校课程体系C.高校教学规章D.高校教学计划【答案】：D5.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.丰富性C.外显性D.波动性【答案】：C6.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.微观研究B.分析研究C.宏观研究D.开发研究【答案】：A7.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出头B.严以律己，以诚待人C.谦虚为怀、戒骄戒躁D.相互帮助通力合作【答案】：C8.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.实验B.毕业论文（设计）C.实习D.调研【答案】：B9.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.学术自由B.基层自治C.学生自治D.学校自治【答案】：B10.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业知识B.专业信仰C.专业精神D.专业人格【答案】：A11.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。A.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系B.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用C.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题D.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题【答案】：D12.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.本科教育B.实践教学C.研究生教学D.思想政治工作【答案】：A13.以下（）需要得不到满足时，容易使人产生孤独感A.生理需要B.尊重的需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要【答案】：C14.实施学历教育的民办学校聘任的专职教师数量应当不少于其教师总数的（）。A.1/5B.1/2C.1/3D.1/4【答案】：C15.荀子说"师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；着艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。"他提出为师的四个条件，实际就是（）A.师生关系道德B.教学道德C.社会道德D.处世道德【答案】：B16.正确的健康概念应指（）A.身体壮实B.心理素质高C.不但躯体健康而且心理健康D.没有疾病【答案】：C17.我国正式建立学位制度是在（）。A.1980年B.1984年C.1981年D.1977年【答案】：C18.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。A.班级道德社会化和社会道德群体化B.个体道德社会化和社会道德个体化C.群体道德社会化和社会道德群体化D.个体道德社会化和社会道德群体化【答案】：B19.高校不仅为本地区服务、为本国服务，甚至还参与国际事务，为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.合作性B.广阔性C.直接性D.专业性【答案】：B20.指导并支配着整个高等教育过程，是高等教育实践活动的起点。这段话描述的是（）。A.高等教育目的B.教材C.教学步骤D.教学进度【答案】：A21.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）。A.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动B.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课C.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外D.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课【答案】：C22.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.均衡且先快后慢B.不均衡且先慢后快C.均衡且先慢后快D.不均衡且先快后慢【答案】：D23.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（）A.精神分析学派B.认知心理学C.人本主义心理学D.行为主义学派【答案】：A24.良心最显著的特征是（）。A.排他性B.他律性C.内生性D.自律性【答案】：D25.下面不属于《美国大百科全书》对教学媒体的分类的是（）。A.图示媒介B.声音媒介C.电子媒介D.印刷材料【答案】：B26.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）A.合情、不合理、不合法B.合情、合理、不合法C.不合情、不合理、不合法D.合情、合理、合法【答案】：C27.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。A.能力可变观B.能力消退观C.能力保持观D.能力实体观【答案】：D28.师德的灵魂是（）A.提高修养B.加强反思C.关爱学生D.提高业务水平【答案】：C29.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。A.进行发散性思维训练B.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练C.进行反省认知训练D.加强基本技能训练【答案】：B30.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。A.超习俗水平B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平【答案】：C31.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。A.道德动机B.道德评价C.积极的道德情感D.道德行为习惯【答案】：C32.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.学生的心理特点B.教师自身的特质C.说服的内容和沟通方式D.说服的时间地点【答案】：D33.不敢在公开场合发表自己的意见或者发表意见时感到焦虑、紧张，甚至影响社会功能。这种人格缺陷是（）。A.嫉妒B.羞怯C.悲观D.自卑【答案】：B34.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.国家实行教师末位淘汰制度B.学校实行教师招考制度C.国家实行教师资格制度D.国家实行特岗教师制度【答案】：C35.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德意识【答案】：D二、多选题36.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.筑牢理想信念之基B.培育和践行社会主义核心价值观C.弘扬民族精神和时代精神D.传承中华传统美德【答案】：ABCD37.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.相互尊重B.合作共赢C.互不干涉D.公平正义【答案】：ABD38.教师专业发展的途径与策略有（）。A.创新实践B.反思经验C.终身学习D.教研结合E.教学相长【答案】：ABCD39.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.对教师职业的错误看法B.错误的人才C.错误的道德观D.错误的学生观【答案】：ABD40.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.研讨式认知B.体验式认知C.指导式认知D.内省式认知【答案】：ACD41.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.被动性B.实在性C.外在性D.中介性【答案】：ABCD42.我国最早的一批近现代大学包括（）。A.书院B.京师大学堂(北大的前身)C.太学D.天津中西学堂(天津大学的前身)【答案】：BD43.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。A.斯金纳B.铁钦纳C.苛勒D.冯特【答案】：BD44.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.荣辱观B.义利观C.幸福观D.价值观【答案】：ABCD45.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.低耗高效B.精神振奋C.严格执行操作规程D.环境整洁明快【答案】：CD46.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力B.能力是核心要素C.素质是基础性要素D.能力要素和素质要素是交叉关系【答案】：ABD47.在日常工作中，从业人员践行“诚信”职业道德规范，必须（）。A.不管对方是否诚信，自己要始终坚持诚信B.始终把企业利益放在第一位，坚决维护企业利益C.有利则诚、则信，顾及各种利益关系D.不欺骗对方，也不欺骗自己【答案】：AB48.服务行业职业道德的特性包括（）。A.多样性B.稳定性C.职业性D.针对性【答案】：ABC49.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响B.高等教育受学生身心发展的阶段性影响C.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响D.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响【答案】：ABCD50.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.立足国情世情B.突出改革创新C.体现前瞻引领D.服务国家人民E.注重规划实施.【答案】：ABCDE51.健康的含义包括（）A.社会适应良好B.无心理疾病C.人体各器官发育良好D.没有疾病或病症【答案】：ABCD52.高校教学组织形式有（）。A.社会实践B.课堂教学C.社团活动D