提升企业执行力的方法及途径课件

提升企业执行力的方法及途径11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。提升企业执行力的方法及途径提升企业执行力的方法及途径11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。提升企业挑行力的方法及途径20207/5提升企业执行力的方法及途径我国企业执行力缺乏的原因二、企业有效执行的原则与方法三、提升企业执行力的有效途径20207/5随着城镇化进程的不断加快，农村劳动力开始向城市转移，在城市与乡村发展不均衡与现实存在巨大差距下，更多农民不得不为了生存从农村走到城市。多数留守儿童的父母一方或双方到其他城市打工，他们没有能力接孩子到自己务工的城市生活。因为数量逐年增长，所以留守儿童在社会发展中出现的问题应该被正视，洞晓其产生的主要因素，探求解决问题的方式方法。学龄前留守儿童指0～6岁由于父母双方或一方外出打工而被留在农村，由父母以外的监护人照顾一切生活起居的儿童。笔者主要对3至6岁留守儿童进行研究，在家庭教育方面主要对幼儿的人身安全、心理问题和家庭教养等方面进行分析。对于学前教育机构来说，对师资力量、教师对幼儿的关爱等方面进行论述。社会中存在的问题主要是对农村学龄前留守儿童的关注度方面进行论述，并根据存在的问题，提出相应的解决对策。一、农村学龄前留守儿童的教育对策农村留守儿童教育和生活问题是农民进城打工带来的一个必须解决的社会问题，在发展过程中加以解决。（一）提高父母对子女教育问题的认识，重视家庭教育。1.要求家长努力承担起教子之责。目前多数农民文化程度不高，他们认为孩子还小没必要接受教育，只要在家玩玩就行，所以不重视学前教育。还有的父母即使关注且重视学前教育，但是把教育子女的任务完全依赖于学校教育。家长必须改变这些错误的教育理念，努力承担起教育子女的义务，树立“子不教，父之过”的教育责任观，明白自己在教育上应尽的职责。2.应采取多种方式，注意与孩子的沟通交流。3至6岁的孩子正处于渴望交流的年龄，因为父母不在身边，有的孩子很少与其他人交流，所以留守儿童的父母与孩子之间沟通的时间间隔越短越好，确保对孩子日常生活、受教育状况及孩子心理变化的了解；在沟通中父母要明示他们对孩子的爱与关心，让孩子感受到父母的关心和爱。（二）加强幼儿教育机构对学龄前留守儿童的教育和管理。1.提高学前教育教师的责任意识。发展教育的一个关键在于教师的素质不断提高，这就求做好教师的职前培养，更注重教师在职后的继续教育。国家要重点培训学历低、专业知识薄弱、素质低的教师，可以向城镇幼儿园申请要求优秀的幼儿教师到农村对当地教师进行指导和培训，也可以到城镇幼儿园观摩学习。通过政策扶持提高幼儿教师的待遇，对成绩突出的幼儿教师给予一定的奖励，调动教师的积极性和对工作的热情。解决好幼儿教师的待遇问题，让教师享有同当地民办小学教师相同的待遇和福利，从而保障教师队伍稳定。2.注重幼儿的心理健康。由于父母不在身边造成孩子缺少安全感、亲情感、包容感，而幼儿教师刚好弥补孩子心理上的缺失。这就要求幼儿教师公平看待每一个孩子，给予他们尊重，不要让孩子感觉与其他孩子的差别，减轻孩子的孤独感和自卑感。其次，观察孩子情感的变化，要及时与孩子的父母交流沟通。鼓励孩子与同伴大胆交流，通过同伴交往促进孩子之间的友情，有利于孩子在集体中感受到关心和帮助。还可以通过平行游戏、联合游戏中的共同协作培养集体荣誉感，为日后处事能力和与人为善能力培养打下良好的基础。（三）全社会齐心协力共同解决留守儿童教育问题。1.呼吁社会各界关注学前留守儿童。留守儿童教育问题是由我国当前国情决定的，是我国处于社会转型时期的必然产物。因此，留守儿童教育问题的解决需要得到社会各界大力支持和帮助。首先要大力宣传学前教育的重要性，努力在农村地区营造良好的学前教育氛围，通过广播、宣传栏等形式进行普及学前教育对孩子的影响，让广大农民改变原有态度和思想。其次，通过网络、广播等各种信息资源，让社会上的一些救助机构和爱心人士了解现在农村学前留守儿童遇到的问题，在条件充足的情况下对贫困地区留守儿童的家庭进行援助。2.关注学前留守儿童的心理健康。在社会中可以召集心理专业相关人员对孩子进行心理辅导，在条件允许的情况下为这些孩子建立属于自己的个人成长档案，可以在档案中详细记载这些幼儿在幼儿园中的学习、表现和心理发展情况，通过档案中出现的各种状况及时与父母沟通。二、结语农村学龄前留守儿童的教育问题是一个综合性、错综复杂的社会问题，需要各级各类相关职能部门和社会各界统一认识，相互协同、努力配合、积极参与形成多路并进、多措并用的良好格局。处理好农村学龄前留守儿童的教育问题有利于进一步提高农民的文化道德修养，提高我国农村人口的整体素质。英语教学的目标是让学生能灵活自如的运用言语媒介，进行顺畅的合作交流。由于受环境因素的影响，学生接触英语较少，英语基础比较薄弱，在听、说、读、写的能力方面表现较差，不能自如地运用英语进行交际。因此，教师要给学生们创造学习英语的环境，提高他们学习英语的兴趣。初中生具有有强烈的好奇心，听觉灵敏，善于模仿，他们对新的语言的学习往往产生强烈浓厚的兴趣。但是，他们的注意力又较易分散。因此，在教学过程中，教师要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生的学习兴趣，充分调动其学习积极性，让他们积极参与到教学中去。那么，在初中英语教学中，有哪些教学手段对培养中学生英语学习兴趣是有效呢？我通过多年的教学实践探讨，认为应从以下几个方面着手：1.利用直观教的、生动的、适合初中生心理发展的教学方式心理学研究表明：兴趣是指认识某种事物和从事某项活动的意识倾向，初中生的视觉感受性是不断提高的，主要表现为区别各种颜色的精确性明确提高。直观教学不仅能给学生以深刻的感官印象，诱发他们的求知欲望，同时还能使事物很快形成正确的概念，以便牢牢记住。在课堂教学中，利用直观教的、生动的、适合初中生心理发展的教学方式，能提高学生的学习兴趣。因此，在教学过程中，教师要充分利用身边事物组织课堂教学，更加形象逼真，生动活泼、印象深刻，有利于记忆。例如，教学“What'sthisitis？”这个句型时，可就地取材，搜集学生所有的学习用品，包括学生用具如书包、书、钢笔、铅笔、尺子、橡皮擦、小刀等，让学生进行问、答练习。学生天天接触的事物很熟悉，可准确地操练。再如，复习“Couldyouhelpme，please？”时，准备一个看似十分沉重大纸板箱子走进教室，随口说：“Theboxisheavy.Whocanhelpme？”会有学生举手要来帮忙拿，于是可把这个箱子交给了其中一位同学问他：“Couldyouhelpme？”他接过箱子会说：“Certainly.”“Ofcourse”等。然后可又问他：“Isitheavy？”他掂了掂箱子的份量说：“No，itisn't.It'slight.”“Yes，itis.”随后再借机问学生：“What'sinthebox，doyouknow？”学生便好奇地猜想箱子里的东西来。这样，在不知不觉中，学生已经掌握了如何用英语提供帮助和如何描述事物，学生们也在教室创设的自由宽松的情景教学中感受到了学习语言的乐趣，学生学习英语的兴趣和学好英语的自信心也在这样课堂活动中被激发起来了。当然，直观教学的形式有多种多样，课堂教学中要根据实际情况，选择适合的教学方式。2.课内外教学相结合初中生具有较强烈的感情色彩，表现为具有反应快、有强烈的表现欲，加上独立性强，精力旺盛，积极参与各种活动，喜欢热闹的胆汁质的特点。因此教学中，教师要充分利用这一心理特点，将课内外教学相结合。在课内，设计一些游戏型活动，如：“Foodanddrink”时，可以设置盲人猜物的游戏，让学生以竞赛形式进行（看谁能以最快的速度说出经常吃的和喝的东西，看谁说的品种最多）；在课外，引导学生充分利用课余时间，提供的一切方便及当代高科技赋予的各种的信息服务，为学生创造最大化的学习机会，让学生的综合语言运用能力真正得以提高，把课本知识与外界的现实世界相联系。如教“饮食与健康”时，布置学生通过上网、去图书馆、或是查字典克服语言表达方面的困难，学会一些家常菜的表达法，以激发学生的学习兴趣。在每一次对上一次课的内容检查时，我经常问一些问题，让学生以抢答的形式来完成，检查学生的掌握程度。另外，听写单词、朗读课文、口语对答时都采取小组为单位开展竞赛，由于引入了这种竞争机制，学生们课后相互帮助，课堂上也不甘落后，争当第一，学习气氛浓厚，教学效果显著。3.在日常教学中渗透文化知识和文化意识无论是单词还是的教学都离不开社会文化知识的渗透。适当地添加点“西餐”，增加学生的学习兴趣。如在教室的布置上，把教室布置的各有特色，鼓励学生自己动手来创设教室环境，他们可以张贴书法作品、英文卡片、英语言语集锦，也可以展览他们收集的有关找英语国家的风景名胜、民族文化、风俗习惯等方面的资料。当他们对这些丰富多彩、充满浓厚异国的文化有更多了解时，他们对英语的兴趣也越浓厚，英语学习积极性也会高涨起来。在教学“颜色”系列的单词时，可为学生列举一些容易产生歧义的单词：如agreenhand（生手），green_eyed（嫉妒的），inthegreen（血气方刚），blacktea（红茶）、blackandblue（清一块紫一块）等，中国人日常打招呼习惯于问“你吃饭了吗？”但是如果跟英语国家的人这样说，他们会认为你想请他吃饭。英美人的问候一般用“Goodmorning/afternoon/evening（早上好、下午好、晚上好）”“Howareyoudoing？（你好！）”Nicetomeetyou.（见到你很高兴）“”Howareyoudoing？（你最近可好？）在关系亲密者之间可用“Hello”或“Hi”.让学生了解这些文化差异，学生会对学习英语更感兴趣。4.融洽师生关系，加强师生间的互动，促进学生的自主学习教师要放弃课堂上“我说了算”的权威，树立“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观念，彻底改变那种板着面孔进行“传道、授业、解惑”的局面，要变教师的单向传授为师生共同进行学习和双向交流，建立和谐的师生关系。这样，不仅能更有效调动学生的学习兴趣，还能做到言传身教，感染学生。新课程课堂教学强调师生之间要相互沟通，相互交流和相互理解。而课堂提问是实现师生互动、理解与对话的重要手段，也是丰富课堂文化、深化课程改革的重要方法，因此，教师要提高在课堂提问方式和内容上的准确性，灵活性。同时也要给予充足的等待时间让学生对问题进行认识分析，从而得出更全面、完美、正确的回答。只有有效地加强师生间的互动，课堂的教学才能加强。总之，现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，并在此基础上学习和运用语言。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，掌握语言知识和技能。学生在良好的兴趣指导下，轻松自如地学习英语，为今后开展更深层的教学作铺垫，也有利于提高英语教学质量。让学生能以最大的热情投入英语学习之中，形成有效的学习策略，促使学生语言能力的形成。提升企业挑行力的方法及途径20207/5提升企业执行力的方法及途径我国企业执行力缺乏的原因二、企业有效执行的原则与方法三、提升企业执行力的有效途径20207/5提升企业执行力的方法及途径执行就是实现既定目标的具体过程执行力就是完成执行的能力和手段决策计划目标执行能力手段执行力20207/5提升企业执行力的方法及途径执行是一套通过提出问题、分析问题、采取行动的方式来实现目标的系统流程。把想千的事干成功的能力执个大行企业、组织在达成目标过程中对所有影响最终目标达成效果的因素,进行规范力(组织接制整食运用的能力也就是将长期20207/5提升企业执行力的方法及途径执行力决定企业的竞争力,决定企业的发展力,没有执行力,就没有竞争力,执行力是企业的核心竞争力。40年开发建设累计生产原油38亿吨,天然气800多亿立方米,累计上缴税费2019亿元。20207/5未上市业务近三年经营状况2019年未上市业务实现收入12834亿元,盈利400万元(不含划转长城钻探公司业务)。2019年实现收入20884亿元,亏损21.09亿元。2009年实现收入164.55亿元,亏损9.71亿元。2019年至2009年损益简表金额单位:亿元2019年2019年2009年业务收入利润收入利润收入利润风险合作10.362.8517.%452工程技术服务25.8336627.17-9.8025.117.10工程建设24.540.8730.465823-0.26装备制造547-0.63814-1{4.1-0.37辅助单位134.82308134.2957.281.37矿区区服务24.020.3825.8127.28总部及其他18.520.4323.27-3.2021.38-0.52抵消115.2258.240.74-28.910.120总计128.3400420884-2109164.55-9.71未上市业务解困扭亏工作总体目标是到2019年实现全面扭亏阶段目标:在2009年的基础上,2019年减亏20%2019年减亏20%2019年减亏30%2019年减亏20%2019年减亏10%,实现全面扭亏20207/5把未上市企业解因扭亏作为“硬指标把实