肿瘤治疗的新进展教学课件

肿瘤治疗的新进展21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。肿瘤治疗的新进展肿瘤治疗的新进展21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。肿瘤治疗的新进展山西省肿瘤医院王鹤皋肿瘤2003年WTO报告:全世界肿瘤发病率约有1000万/年,死亡620万。每年以3%的速度递增。预计到2020年肿发病人数死亡人数瘤年世界1500万1000万中国300万250万一、当前初中作文课堂教学存在问题1.初中语文作文教学存在较大无序性当前初中语文作文在课堂教学的过程中存在较大的无序性，这在很大程度上限制了学生对语文作文兴趣的提升。现在很多初中语文教师在教授作文写作要点和写作技巧时仍旧采用传统的初中语文作文教学方法：教师先将范文读给大家，然后讲解其中所使用的一些写作技巧，这种传统的语文教学方法在很多方面已经不能满足当前初中语文作文教学的需求。教师仍旧以中考考点为语文作文教学的“指挥棒”，将得分技巧作为作文训练重点，很难形成系统化的初中语文作文写作模式，没有递进和层次，导致初中语文作文趣味全无，学生自然写不出来好的文章。2.初中语文作文写作和生活、阅读脱节严重要想写好作文，生活是最好的材料源泉，若作文内容脱离了生活，那么必然成为无源之水。但是，初中语文作文在课堂教学的过程中，由于受到中考压力的影响，导致教师过多地给学生灌输一些应试内容，导致初中语文作文写作和生活、阅读出现了严重脱节。很多学生均在记忆一些和自身没有任何关系的内容素材，为了应付考试而进行机械性的记忆，跟当前素质教育的目标大相径庭，这样培养出来的学生必然是一个考试机器，而并非一个有着较高文学素养的人才。二、初中作文有效课堂构建对策1.注重初中语文作文教学序列，准确把控初中语文作文教学目标针对当前初中语文作文教学过程中整体表现出的较大无序性，应当对初中语文作文教学顺序进行准确把控，增强初中语文作文课堂教学的有效性。这就要求教师在作文教学的过程中纵观全局，根据学期中所含课时多少，制定出有针对性的初中语文作文教学计划。例如，教师可以构建一个纵向的初中语文作文练习序列，在七年级时，学生可以将自由写作作为主体；八年级学生应当以规范性的写作为主；在九年级学生则应当以自主写作为主。同时，教师也可以设置横向初中语文作文写作成长记录袋，在每个月内对学生所写的文章进行认真的记录和指点，帮助学生形成一个有着较为明确梯度的写作训练体系。教师布置给学生的写作任务不仅应当具体，?应当适度，让学生真正通过自身的努力而获得成功，真正体会到其中所蕴含的写作乐趣，这对于引导学生主动学习语文作文是非常关键的。2.初中语文作文应当和生活相连接，做到关注生活、积累经验生活是学生作文素材的来源。因此，要想增强初中语文作文课堂教学有效性，让初中语文作文教学和生活相联系是非常关键的。例如，在初中第一个学年，教师可以指导学生以自身的暑假生活为主题材料，中心自定，写一篇自己的真实经历，谈谈自身内心的感觉。另外，教师在日常教学的过程中应当引导学生关注周边的生活，从多个维度思考生活，从生活中所含的一些故事中捕捉一些生活灵感，这对拓宽学生视野，增强语文作文中素材的丰富性是非常重要的，例如，高尔基的《童年》就是在实践积累的基础上完成的。阅读积累指学生通过课内外文本资料的阅读来获得间接经验。每个人的时间和精力都是有限的，通过阅读来获得作文素材是积累的一个必要手段。三、结语综上分析，当前初中语文作文在课堂教学的过程中仍旧存在一定问题限制了初中语文教学质量的提升，因此，初中语文教师应当根据自身实际情况，分析课堂教学中存在的问题，采取针对性对策增强初中语文作文教学质量。1前言新课程标准认为,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,要珍视学生独特的感受、体验和理解。怎样构建一种以学生为主体的探究的阅读方式呢?引导学生在阅读过程中发现张力,指导学生在对作品的解释中消除或至少减弱张力,才能真正体现以学生发展为本的教学理念。在阅读教学中,学生作为特殊的对话者、解释者,他们的知识积累还不够丰富,人生阅历还不够丰富,审美能力还限于初步的、浅层次的,这就决定了他们和文本之间必定存在较大的落差。因此,教师必须努力去发现文本视野与学生视野之间的距离,并想方设法去帮助学生消除这种距离,达到视野融合,张力消除。2揭示文章中的矛盾现象矛盾即互相排斥的对立的事物。如果认真、仔细地阅读文章,就会发现有些文章的内容之间、内容与形式之间、语言现象之间确实存有某些互相排斥、互相对立的矛盾现象。这些矛盾现象,常常是有意的安排,体现着特殊的用意。因此,善于从文章中发现这样的矛盾现象,并就此进一步追根问底提出几个“为什么”,是发现问题、提出问题的一种有效方法。怎样揭示文章中的矛盾现象呢?2.1揭示文章内容的矛盾例如端木蕻良的《土地的誓言》,作者面对所眷恋的关东原野,怀着难以遏制的思乡之情,表达了眷恋乡土的那种饱满深沉的爱国热情。作者是这样描绘黑土地的景物的:“我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车轮,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……”为什么要这么写景呢?如果发现了这个问题并就此进行深入分析的话,就会认识到:如此美丽、富饶的国土,怎能允许日本侵略者侵犯、践踏?如此美丽、恬静的家园,怎能容忍敌人糟蹋、破坏?这一片土地,对作者来说,她是失去的美好家园;对国人来说,她是祖国完整版图上沦丧的土地。因此,眷恋乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。这一爱国热情,恰恰是通过对关东原野美丽、富饶、恬静的景物描写来表现的。2.2揭示文章语言之间的矛盾语言表达必须连贯通畅。可是,有时作者却有意写出前后词语矛盾的句子。鲁迅的《孔乙己》的结尾有这样一句话:“大约孔乙己的确死了。”句中的“大约”表示不准确的估计,而“的确”表示准确无误;既是“大约”,又是“的确”,那么孔乙己到底死了没有呢?“的确”,表明孔乙己的死是肯定无疑的;“大约”,表明对孔乙己的死仅是一种推测,因为孔乙己在何时何地及如何死去,没有人亲眼目睹。这两个意思联系在一起告诉读者:孔乙己是这样无声无息地成了封建科举制度的可悲的牺牲品。3深入一层,进一步探索3.1寻求详情说明文中常常对事物进行简明扼要的解说,阅读时寻求详情也是相当重要的。例如竺可桢的《向沙漠进军》一文,第一句就说:“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。”这是高度的概括,若是寻求详情,则可提出一系列问题,诸如:说沙漠是人类的自然敌人,它是怎样攻击人类的呢?说它是“最顽强”的自然敌人之一,那么它的“最顽强”有哪些表现呢?人们有哪些办法来对付这个自然敌人呢?如果从后文中找到这几个问题的答案,那么对全文的内容也就基本上理解了。3.2寻求原委所谓寻求原委,就是阅读时如果读到事情的起因,就去寻求它的发展和结局;如果读到事情的结局,就去寻求它的起因和发展过程;如果读到一件事发展过程中的某一情节,就去寻求它的起因和结果。例如张之路的《羚羊木雕》,这篇文章说的是“我”把羚羊木雕送给最要好的朋友万芳,父母发觉了,逼“我”去要回来,“我”被逼无奈,只好硬着头皮开口,让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔,伤心极了。文章最后是用一个问句来结束的:“这能全怪我吗?”这样一个问题是很值得分析研究一番的。首先是“这”是指什么事?学生联系上下文很快就能知道是指“我做了一件多么不光彩的事”。那么,“不光彩的事”是指什么事?为什么这件事不光彩呢?这些是对原因的质疑。其次,这件不光彩的事能怪“我”吗?能全怪“我”吗?还应该怪谁呢?这些是对结果的追问。经过这样的追果溯因式的探究,学生对作者的倾向就把握得很准了。肿瘤治疗的新进展山西省肿瘤医院王鹤皋肿瘤2003年WTO报告:全世界肿瘤发病率约有1000万/年,死亡620万。每年以3%的速度递增。预计到2020年肿发病人数死亡人数瘤年世界1500万1000万中国300万250万RNA、MRNA转录遗传信息细胞膜高尔基体中心体核糖体核仁细胞核内质网溶酶体十06一线粒体细胞质(蛋白、酶)染色质(DNA、RNA、蛋白)→姐妹染色体核苷酸(遗传密码)匚终细胞」死亡增殖非增殖细胞周期肿瘤病因学内因:CNS、内分泌、免功、微量元素、遗传。外因:物理:射线、阳光、石棉化学:工业污染、亚硝胺、苯胺、含氮化合物:铬、镍、砷煤焦油和吸烟(3、4苯骈芘)生物:病毒、黄曲霉素。细胞癌变遗传密码紊乱端粒酶一催化端粒缩短一癌细胞无限增殖转移、种植、复发一恶液质一死亡RT(电离)癌细胞死亡C/T(细胞毒)肿瘤的命名和分类:良性肿瘤癌(上皮组线肉瘤(非造血系统间叶组织)恶性T/B细胞性淋巴瘤(淋巴组织)极性胶质细胞瘤(胶质细胞肾母细胞瘤(各种“母细胞”)其他恶性胸腺瘤(胸腺组织)白血病(造血细胞)黑素瘤(黑素细胞)精原细胞瘤(性腺组织)肿瘤治疗的三大手段:手术治疗放射治疗(简称放疗)化学药物治疗(简称化疗)手术治疗:■最古老的方法之一■约60%的肿瘤患者以手术为主要治疗手段手术是肿瘤诊断及分期的重要手段之对有恶变可能的癌前病变,手术可防止肿瘤的发生缺需同时切除一定的