人教版小学数学10的认识课件

10的认识

5号说课流程：6个部分1、教材分析2、学情分析3、教学目标

4、教学重难点

5、教学方法6、教学过程

《10的认识》是人教版小学数学一年级上册第59－63页的内容，它是在学生已学习了0－9的认识的基础上学习的，是小学数学中最基础的内容之一，学好这一知识，对学生今后学习数学作用重大。教材分析学情分析

学生不是一张白纸，即使一年级的学生也有一定的数学经验和知识积累，在学前教育时，就初步认识了数字0--10，所以本节课内容对于他们来说也并不陌生。然而，大多数孩子虽然上过学前教育，但是学习习惯参差不齐。因此，在教学中，不是让学生被动汲取、模仿、记忆和反复练习，而是创设了动手时间、自主探索、合作交流的学习环境，体现知识形成过程，培养学生解决问题的意识和能力。

教学目标

1．掌握10的数、读、写、比较大小

和组成。

2．经历数一数、摆一摆、分一分的

认数过程,帮助学生初步建立数感。初步

学会用已学知识和经验解决问题。

3．体会生活中处处有数学,感受到

学习数学的乐趣。教学重难点

重点：全面充分的认识10、掌握10的组成。

难点：熟练掌握10的分解与组成。教学方法

启发式教学法情境教学法尝试教学法活动教学法自主探究动手实践

合作交流教具准备多媒体课件10个苹果卡片小棒教学过程

（一）创设情境，温故知新（二）自主探索，求异创新（三）巩固练习，强化新知（四）总结评价891356（一）创设情境，温故知新0247

0到9这些数字朋友，每天在一起玩。慢慢的9发现，在这些数中它是最大的，于是就开始骄傲起来。它对其他数说：“你们这些小不点，都比我小。你们以后都要听我的，我是你们的大王。”

小故事

为了帮助骄傲的9，1悄悄的拉起0的手，站在9的面前。9像看到一个新数一样，惭愧的低下头，再也不骄傲了。你知道1和0拉起的小手组成了什么数吗？2134567891013245610798（二）自主探索，求异创新数一数910012345678910数序你知道这是在干什么吗？想不想和叔叔一起进行倒数呢？让我们一起来填一填吧。

1097432910109比一比分一分12345924681357910有序整理就能帮助我们做到不遗漏不重复，其实无论我们干什么事情都应该是有顺序的。9274563811836547291010911082107310641055109110821073106410551046103710281019教师板书凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。10193827

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64写10要占2个日子格，左边是1，右边是0。1和0还不能离的太远。写一写012346789105填一填（三）巩固练习，强化新知将组成10的2个数字用线连起。3216857954比比哪个快？

学生自己总结，自我评价。让小朋友说一说这节课你们认识了谁？你学到了什么本领？谁表现的最棒？（四）总结评价结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToThe