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分数的大小比较在下面的（）里填上“＜”，“＞”或“=”＞01..分数的大小反映在数轴上，右边的点所表示的数大于左边的点所表示的数。回顾

说一说小学学习中分数大小比较的方法某学校的操场、教学楼的面积分别占学校总面积的与。谁能说说是操场的占地面积大？还是教学楼的占地面积大？思考我们学校的操场、教学楼的面积分别占学校总面积与。谁能说说是操场的占地面积大？还是教学楼的占地面积大？不同分母的分数如何比较大小？最小公倍数思考

如何将这两个异分母分数化为以35作为分母的同分母分呢？找分母的公倍数作为分数的公分母转化为同分母分数进行比较

将异分母的分数分别化成与原分数大小相等的同分母的分数,这个过程叫做通分。概念思考：1.通分的关键是什么？

求分母的最小公倍数；3.通分、约分的相同点与不同点？相同：利用分数的基本性质，使所得的分数与原分数的大小相等。不同：通分是分子分母都同时扩大相同的倍数，约分是分子分母都缩小相同的倍数。分数的基本性质。2.通分的依据是什么？巩固新知例题1：将下列每组两个分数通分,并比较大小:解：用（）和（）的最小公倍数（）作为公分母因为所以36622641161解：（2）用4和6的最小公倍数12作为公分母因为

所以巩固新知例题1：将下列每组两个分数通分,并比较大小:例题2：把通分,并按从小到大的顺序排列:解：用3、4和9的最小公倍数36作为公分母36121212369927364420因为所以＜＜＜＜巩固新知

把通分,并按从小到大的顺序排列练一练思考：你可以用几种不同的方法来比较下面两个分数的大小？和归纳a、画图比较b、化同分母法c、化同分子法d、化小数法e、交叉相乘法分别用每个分数的分子去乘以另一个分数的分母，哪个分子乘得的积大，这个分数就大。如，，3×5＝15，2×7＝14。因为15＞14，所以

。f、相除法g、倒数法

……小结

什么叫通分？通分的关键是什么？通分的依据是什么？

这堂课，你学会了什么？

通分和约分有什么相同点和不同点？练一练1.比较大小（用“＜”，“＞”或“=”连接）：＞＜＞＜练一练2.

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