教导工作计划

第第页教导工作计划

教育工作计划篇1

一、指导思想

以“提高教学质量，加强办学实力”为目标，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为；提高老师教育教学水平；优化质量，促进同学学业提高和全面进展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，进一步发挥教育处的作用，严格落实教学常规工作，促进我片教学质量不断提高，努力办人民满足的教育。

二、工作目标

〔一〕以德促教，全面育人

强化德育工作，努力加强德育工作的针对性和实效性。以课堂教学为主渠道，渗透思想品德教育和环境爱护教育，通过班队课、品德课、各种集会等，对同学进行良好文明习惯养成教育，充分落实课堂教学的主渠道作用，依据学科特点，教育同学老实守信、文明友善，团结互助，关怀他人，大力弘扬民族精神。各班主任老师要针对自己班级的实际状况切实上好班队课，做到教育有记录，主题要鲜亮，选材要适合，内容要全面。

〔二〕重视写字教育，发扬中华民族的优良精髓。

本学期学校将重拳出击，狠抓同学的书写技巧，书写习惯，以全面提高我校同学书写的技能。要求：请各班班主任及科任老师规定本班同学运用钢毛书写各科作业，并对其进行须要的指导。

〔三〕立足教学和教研,推动教育质量

1、强化教学、教研意识。

进一步围绕学校教育教学实际，积极开展好学校的各科教学工作和教研工作，营造一个重教学、重教研的良好氛围。

2、开展教学反思，完善教学行为

教学反思是提高老师自身素养和提高教育教学水平的重要途径。反思是老师以自己的教育教学活动为思索对象，反思的实质在于发觉问题和解决问题，从而进一步激发老师的责任心，使老师在不断改进教育教学行为的过程中，把自己的教育教学实践提升到新的高度。因此每个老师要仔细开展好教学反思，将教学反思写进自己的教案中，每学期每科目〔语、数〕不可少于4次〔每篇不少于100字〕，教学反思将作为备课的内容进行检查。

三、抓常规落实，促进规范教学

1、教学常规重点抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、质量检测与分析、教学反思等环节。在教学中，要做到三清：堂堂清、节节清、章章清。教研常规工作主要抓好听课、评课。

备课要求：

〔1〕、备课程标准。明确所教学科的指导思想，掌控《标准》的内容和要求。

〔2〕、备教材。弄清教材编写的指导思想，掌控教材的知识体系、重点、难点，各章节在全册中的地位。

〔3〕、备同学。了解同学的知识基础、接受技能、性格差异、学习习惯。

〔4〕、备教法和学法。依据教学目标和同学实际状况，敏捷运用教学方法，着重学法指导，培育学习技能，使同学养成良好的学习习惯。

〔5〕、备练习和板书设计。练习要有层次性、典型性、针对性，要有利于同学知识的巩固、技能的形成和智力的开发。细心设计；板书设计要依据学科特点，把握重点，美观有用，有利于同学的理解、记忆。

〔6〕、课时教案要求：安全、环保知识写入教案，上课必有教案，教案要独立完成。提倡改革，着重有用，教案应有以下内容：本课教学目标、教学重点难点、三维目标、教学过程、课堂练习设计、作业布置、板书设计、课堂小结。

2、上课要求：老师要为人师表，仪态端庄，精神饱满；铃声响起马上进教室，中途不离开课堂；语言精确、规范、精练、生动；对同学立场要和气，谆谆教导，不讽刺、体罚和变相体罚同学；保证每一个同学听课学习的时间，不能把同学驱逐出教室；不要在课堂上运用通迅工具，不坐着上课，下课不拖堂；不任意缺课或任意调课。坚持谁上课谁负责的原那么，实行上课点名制度，弄清同学缺课缘由，实时和班主任、家长取得联系。以免问题发生。〔特别是上体育课时，请各班体育科科老师留意穿服装要协调、穿运动鞋上课〕

3、作业布置与批改：

〔1〕、细心设计作业并仔细批改。

〔2〕、布置作业目的明确，侧重于同学的知识巩固个各种技能的养成。

〔3〕、作业设计要难易适度，不同层次的同学应分别布置作业，以达到都有进展的目的。

〔4〕、作业量要适当。

〔5〕、老师对同学作业要严格要求，培育同学仔细按时完成作业的习惯。

〔6〕、作业批改实时仔细，要予以评价，发觉问题实时做好批改记录。〔每周作业批改记录2次以上〕

4、关于辅导同学方面。针对同学后进根源，采用多种形式，谆谆教导，力争让每一个同学都有不同程度的进步和提高。〔每周作业批改记录1次以上〕

教育工作计划篇2

第二学期教育处工作计划

本学期学校教学工作，依据县教体局、县教研室工作要点，结合本校实际，继续深化教育改革，加强教学管理，全面推动素养教育，不断提高学校的教育教学质量，现将本学期工作计划安排如下：

一、狠抓教学常规管理，加强监督检查力度

1．抓好备课管理

老师的备课要细心设计，讲求有用，各科老师要把培育同学的创新精神和实践技能作为重要目标，在既备同学又备教材的基础上，写出切实可行的教案，做到周前备课。青年老师要备详案，备教学目标、重难点，学法指导，教具预备，教学过程。各任课老师要结合自己的教学实际，填写好添加栏与教学反思。教后小记或教学反思要结合实际单元小结要做到具体、详细，有针对性。严格教案检查，坚决杜绝无教案上课，或课后补教案现象的发生，教研组、教育处每学期不定期抽查一至两次。

2．加强课堂教学监管

各科老师要继续推动候课制度，提前到班，为同学做好表率；不延堂，按时下课，向40分钟要质量。充分做好课前预备和规范要求，细心设计教学环节，努力提升授课艺术，充分调动同学学习的积极性和主动性。加强课堂、自习纪律管理力度，随时渗透学风学纪教育，营造良好的学习环境和氛围。

3．严格同学作业检查

各科老师要严格要求同学作业的书写格式、工整程度、质量和数量等，按《同学作业管理方法》执行。作业设计要有针对性，难易适中；提倡分层布置作业，依据不同同学的学习状况，布置不同难度的作业，使不同层次的同学各有所获。作业要求全收全改，精批细改，并作好记载，批改要有批号和次数标识。各教研组要不定期抽查同学作业，并向相关科任课老师反馈信息。教育处一学期对各班级各科作业进行不定期抽查至少两次。

4．加强学业水平检测考查

仔细组织好期中、期末、初三摸底考试及各学科组的单元检测，切实搞好质量分析。

5．实行班子成员全程检查评议制度

本学期班子成员将深入课堂，对老师上课、辅导、教案、作业等教学常规进行检查与指导，做好记载，并实时反馈信息，促进我校常规教学管理。

6．大力提倡专业学习之风，不断更新教育理念

各科老师要不断自学新课程教学相关知识，不断提高自身理论水平，积极参与新课改的各级培训。每位老师的专业学习笔记全学期不低于10000字。

7．开展教学论文、教学设计〔案例〕、自制教具等教学成果征集评比和推举工作，筹备优秀教学论文、案例汇编工作。

二、加强校本教研活动，促进教学质量不断提高

1.扎实组织好间周一次的集中教研组活动，讲求实效。每次活动有计划、有组织、有内容、有记载。校本教研要立足实际，立足常规，扎实解决教学中的实际问题，教研工作要步入正常化。各教研组依照《县学校校本教研老师教学反思、同伴互助、专家引领要求》、《县校本教研评估细那么》、《校本讨论实施方案》与《教学讨论工作制度》，依据本学期教育处工作要点，制定计划并开展活动。各教研组要以课改教研为工作重点之一，研讨新课程教法，确定新课改教研专题，定期分析研讨实际问题，提出相应的解决方法和措施。学期结束各教研组积极推举有较高水平的教育教学论文，积极参与各级基础教育教学成果评比活动。各科老师实时总结教学得失，积累阅历，积极推动新课程教学改革。

2.继续开展青年老师汇报课、骨干老师示范课等观摩课及全员赛教活动，坚持互听互评，每学期教研组长听课不少于20节，组员不少于15节。三至四月份完成全员赛教初赛与复赛，评出优胜者推举参与十月份县级赛教。

3.教研组要继续加强年青老师教学业务的校本培训工作〔钢笔字、粉笔字、一般话、讲课艺术等，详细按《青年老师培育计划》执行〕。每位青年老师更要主动苦练基本功，钻研教学，按月填写成长计划。每学期“结对师徒”至少分别上两节示范课和汇报课，并实时评议。学期末按时上交相关材料，对“结对师徒”活动开展状况分别进行考核。

4.加强课堂教学讨论，提倡教学创新，大面积提高教学效率。确立与新课程相适应的教学理念，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，强调同学的自主学习，合作学习。课堂上既面对全体同学又因材施教，既要进行分类教学又要搞好个别化教学。重视同学的体验与情感立场的改变，培育同学的非智力因素。促进现代教育技术与传统教育技术的互补。

5、继续抓好语文组课题讨论工作，如期开展好各项理论与教学实践讨论。

三、积极开展教学活动，充分进展同学素养

1.拓宽学习沟通渠道，适时联系外出观摩学习，加强校际间沟通研讨。

2、适时举办学科竞赛活动。四月份数学组组织一次数学竞赛活动，五月份语文教研组组织一次同学现场作文竞赛活动，英语组开展一次英语现场演讲竞赛活动，六月份政史地教研组开展一次时事政治竞答活动。

3、强化同学实践技能、创新技能培育。理化生组、美术组组织一次“三小”作品展活动。

4、加强艺术课程教学，广泛开展爱好小组活动和课外主题实践活动。大力开展阳光体育活动，仔细抓好“三操”“两课”，继续加强篮球队、田径队训练，仔细组织好春季田径运动会。

5、积极开展全员读书活动，开展一次“好书伴我行”读书征文活动。

四、加强远程教育研训与应用，加快与学科有效整合步伐

1.信息技术组加强网络设施及网络资源管理，加强资源库建设，建立教育专网。

2.开学初信息组对任课老师进行“班班通”现代教育技术运用培训。对老师制作课件过程中的疑难问题进行指导，对网络环境下教育教学及现代教育技术与各学科有效整合进行培训与指导。

3、加强信息技术应用。每位老师教育资源应用课每学期不少于8课时，可用教室设备或多媒体教室，并做好应用记录。

4.开展课件展评活动。每学期各任课老师至少上传1篇质量高的电子课件于03“教育处”指定的子文件夹中。

5、上好信息技术课，加强过程监管，坚持抓好同学电脑制作长效工作。

6.电教器材的运用应常常化，做好借还和运用登记。

五、加强试验教学的管理，着重同学试验操作技能的培育

1.以“双高普九”为契机，进一步规范试验教学管理。要对比《陕西省试验教学普及县〔区〕复查评估验收评分细那么》检查梳理试验教学的各个环节，建好“三帐”做好试验教学各项记录。

2．扎实上好试验课，规范试验教学常规管理，提高试验开出率。

3．理化生学科老师要加强对近几年中考试验操作考试的讨论，加强对同学操作技能的强化训练，确保今年初三班级在中考理化生试验操作考试中取得优异成果。

六、加强对毕业班级的管理和指导

1．毕业班工作是学校工作的重心，学期初要进一步明确管理与责任目标，抓好各科协调工作，仔细组织召开一次初三各学科复习备考研讨会。

2．组织好初三班级的体育考试、理化生操作考试、模拟考试并做好中考的各项筹备工作。

3．毕业班级全体老师要精诚合作，乐于奉献，加强学风管理，深入细致抓好课堂教学监管，营造深厚的学习氛围。

教育工作计划篇3

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就需要坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

二、加强对教学的管理

课堂是素养教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。同学学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了《苑川中学教学常规管理方案》。

三、抓好全程，着重抓好初三毕业班。

初一、抓好起始。初一班级任课老师，在教学中肯定要留意知识的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要着重对同学学习行为习惯的养成教育和对同学学习方法的指导。各班要把需要同学需要做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙，督促同学遵照执行。教育处将加强对初一同学的成果跟踪。

四、强化对教研组的管理。

1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课；②每人设计一篇优秀教案；③召开一次教改专题研讨会。

五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体。

教育工作计划篇4

本学年，我们以县教委及学校工作要求为指南，健全管理制度，狠抓常规管理；积极推动新课程改革，深化课堂教学讨论，坚固树立素养教育思想，全面提高教育质量和办学水平。为此，我们应着力抓好以下几项工作。

一、理顺教研体制发挥教科室的职能作用

从本期起，我们要改过去那种教育处下设中心教研组、班级组、村校教研组为教育处下设教科室的教研模式。教育处抓教学常规管理和常规教研，教科室着重抓教育科研并协作教育处抓常规教研，班级组帮助、落实教科室工作并负责班级组日常工作，充分发挥教科室的职能作用。教科室本学年要着重抓好以下工作：

1、仔细开展“学课标、习教材、研课堂”讨论月活动。

2、确定课题，深入讨论课堂教学改革，落实教研“三个一”工作——每期献一堂课，写一篇教育教学论文，做一次学习报告。

3、加强班主任工作讨论，不断改进班主任工作方法。从本期起要在中心校和村校确定试验班，详细讨论班主任工作的原那么和方法，寻求有效的班级德育工作载体。

4、加强教学评价方法的讨论，对非语数学科的评价要成立讨论小组，逐步形成科学的评价制度和有效的执行机制。

5、总结阅历，收集资料，创办校刊。在教育处的径直领导下，由教科室详细承办双月校刊。每个老师在双月中旬交一篇教研论文或作品，3——6班级各班交一篇同学习作到教科室，教科室组织人力进行遴选刊登。学校将与教科室一道对次项工作制定管理制度。

二、加强校本培训，提高从业技能

“活到老，学到老”是继续教育的基本要求，只有这样才能更新教育观念，才能适应教育改革的需要。目前，新课程标准的教材已进入到学校教育教学工作。我校一、二班级全面实施新课程标准，三、四班级部分学科实施新课程标准，其他班级、学科将全面深入贯彻新课程标准的精神。这是教育教学改革的一件大事和新事，全体老师需要以极端仔细的立场做好这项工作。

1、全员培训，加强意识，更新观念。

(1)教育处将保证各学科老师有新课程标准供大家学习运用。

(2)刷新自我,适应课改要求。村校由主任老师、中心校由班级组长牵头组织相关老师参与学习，做好笔记。各组在学习中需要确定以人为本、以生活为源、以价值为准、以实践为根、以创新为标等观点，转变学习方式，提倡自主、探究、合作的学习方式，提高学习效率。

〔3〕积极参与上级组织的新课标及新教材培训，针对要求，依据需要，选准对象，做到培训不缺漏。

〔4〕根据县继续教育中心的部署，积极参与《基础教育课程改革》培训及考试。学习培训中要求老师有详实的笔记。

2、教育处及教科室在本学年将组织老师参与新课标笔试，并将新课标学习与考试状况作为继续教育校本培训的重要内容。

3、利用本校人才资源做好新课标及新教材学习报告会、学习争论会、阅历沟通会，落实人员搞好新课程观摩课，提高课堂教学水平。

4、新课标与新教材及老师用书有机地结合起来，探究新课标理念下的识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际、综合性学习的新模式。在语文教学中要表达：以读为主，以读带讲，在读中培育语感，了解课文内容，培育同学思想品质，培育同学读思习惯，鼓舞同学发表见解，培育创新思想。让课堂充斥活力，尽快提高同学的语文素养。

依据数学新课标精神，我们在数学教学中，教学目的要由过去着重知识传授变为以人为本，表达人人学习有价值的数学，不同的人学习不同水平的数学的大众数学理念〔也称国际数学理念〕；在学习中培育同学克服困难的意识，培育勇于探究的精神。教学内容要表达数学的现实意义具有挑战性，做到生活化、趣味化、情景化。从而调动同学的学习积极性。教学方法上老师不要以演示代替同学动手，要让同学动手实践，独立探究，合作沟通，数学知识的理解和掌控不再是老师讲，而是探究性学习感受参加数学知识的形成与进展；表达同学是主人，老师是引导者、组织者、合。

通过以上教研活动的开展，我们要逐步确立以下教育观：

——全面和谐进展的人才观；

——充分进展的质量观；

——积极探究的学习观；

——师生互动共同进展的教学观；

……

三、狠抓常规管理提高教育质量

1、进一步完善备课制度，老师需要仔细钻研教材，针对同学的实际状况，肯定要做到备教材、备同学、备教法、备练习设计辅导、备试验教学、备德育教育。

备课要有较具体的内容，教学设计要有性格，不能千篇一律，每单元要有教后记。

班级组长要依据教育处工作安排按教学常规月查的要求实施检查考核。

2、抓好非语数学科的教学，全面提高同学素养。本学期内，在教育处的领导下，以班级为单位，由组长负责组织开展非语、数学科的学科知识问答及技能表演活动。

3、为了表达语文教学的生动性，数学教学的实践性，由教育处主持，五、六班级组长承办，教科室协作，每期举办一次将语文学习内容搬上舞台的表演活动，以及利用数学学习解决实际问题的活动。

4、借用外脑措施，加强校外沟通。为了表达新课程教学理念，促进教学方法的多样化、教学手段的现代化、教学语言的艺术化、评价方式的多元化，我们将采用请进来，走出去的方式学习别人的先进阅历，尽快适应新课程改革的需要。

5、学校领导、教科室成员要常常深入课堂听课，同学科、同班级老师要做到相互听课、评课，取长补短。一学期每位老师听课不得少于15节。

6、仔细组织以赛促教的五六班级语文、数学竞赛。

7、、明确职责，抓好毕业班工作。教育处将根据《开县厚坝学校20**届毕业班工作看法》给予的职责，明确目标，全力以赴实现“四大目标”——巩固率100%，统一考试及格率98%，优生率60%，人均分：语文80分，数学85分。其他成果70分或者良好。

8、加强班级组长、值周老师及班主任的管理工作，班主任要充分利用班、队活动对同学进行行为习惯教育，营造良好的'班风和学风。

9、大队部要依据学校对少先队工作的布置，加强管理，规范日常行为；开展生动活泼、有趣的少先队活动。

四、强化课外教育活动管理仔细开展课外教育活动

我们依据开价[20**]7号文件及开教基[20**]5号文件精神，本着同学、家长自愿的原那么开展好我校的课外教育活动。

1、成立课外教育活动领导小组，建立严格的管理制度。

2、课外教育活动的开展要充分表达自愿性原那么、自主性原

那么、非学科性原那么。

3、我们本着收费服好务的原那么，保证同学在校课外教育时间，提供优质的课外教育活动内容，绝不允许应付了事，搞形式，肯定要让同学学有所得。

4、加强课外教育活动的安全管理。课外教育活动不同于课堂教学，其内容、形式、活动场地及管理都有其非常性。因此，活动小组及组内辅导人员要加强安全管理，责任到人，杜绝事故发生。

教育工作计划篇5

对比市教育局教研室、教科室20**年上半年工作看法，本学期我校教育处将继续以科学进展观为指导，以推行基础教育课程改革为中心工作和核心任务，加强实施课程改革的使命感和责任感，围绕教学讨论、指导、服务和管理的主要工作职能，进一步加强教科研制度和工作方式，大力推动教学讨论、校本教研和网络教研，努力提高讨论、指导、服务和管理的质量和水平,全面促进我校老师的专业进展和教育教学质量的提高。

一、着重加强和创新德育及体卫艺工作。

1、继续以执行《中学校生守那么》和《学校生日常行为规范》为抓手，着重培育同学良好的行为习惯；以法制教育、养成教育、生命教育、心理健康教育为重点，组织开展系列主题教育活动，不断提高同学的道德认知和行为水平。通过德育实践活动，加强对同学的思想道德教育，规范同学行为，养成良好的文明行为习惯、学习习惯和讲卫生习惯；具有遵守社会公德的意识、集体意识、自我管理和辨别是非的技能，无违法现象。强化同学的法规意识。加强学校德育工作，强化班集体建设，更进一步加强对社区教育和家庭教育的指导。改进德育课程教学方法和综合评价方法，丰富德育活动的载体和渠道，加强针对性和实效性；加强对班主任管理和考核，着力建设一支业务技能强、敬业精神强、工作责任心强的班主任队伍；积极实践校内实践基地的建设和同学活动的开展，推动校外教育基地建设。

2、依托学校少先队的思想教育阵地，通过多种形式的少先队主题活动，培育同学对学习有广泛的爱好，能掌控肯定的学习方法，具有初步的观测、思维、动手操作和自主学习的技能；能综合运用已有知识和技能分析解决实际问题，具有初步的探究与创新精神。喜爱劳动，愿意参与简约的公益劳动和家务劳动，会进行劳动小制作，珍惜劳动成果；自己能做的事自己做，具有初步的生活自理技能。

3、依据学校第三轮进展目标，在学校被评为溧阳市优秀家长学校的基础上，继续坚持家校相结合的教育原那么，办好家长学校，构建学校、家庭和社会相互协作的和谐的教育环境，使绝大部分同学家长积极协作学校，努力做好同学的思想教育以及学习习惯的教育工作。

4、继续做好学校体卫艺工作，力争使学校体卫艺工作步上一个新的台阶。

二、积极推动课程改革努力提高课程实施水平。

〔一〕健全理论学习制度，提高理论学习水平。

1．各老师要加强理论学习，实时阅读前沿教育理论和相关课程理论，学习时自觉地与教学实际相结合，同时写出读书心得并在学校网教研论坛上沟通。

2．进一步健全理论学习制度，本校各教研组确定双周一为理论学习日，并做到锲而不舍。进一步营造浓郁的学习和讨论氛围，促进全体老师理论和讨论水平的提高。

3．组织全体老师学习《课程与教学》、《江苏教育讨论》、《上海教育科研》等刊物及常州市教育教研室编写的《课堂动态生成资源的理论与实践》等理论和讨论书籍，促进全体老师理论素养的提升。

4．进一步加强学校网教研论坛的建设，实时上传最新、最好的教学资源，努力提高网络教研的水平和质量，充分利用网络为教学和教学讨论服务。

5、各学科要不定期地开展学术沙龙活动，营造浓郁的学术氛围、为全体老师的进一步成长提供平台。

〔二〕深入推动校本教研，切实提高教研质量。

1．进一步改善本校教学讨论制度和教研工作方式，努力将教学讨论和校本教研结合起来。进一步将教研工作的重心下移到学校，充分调动老师参加教研工作的积极性,指导老师自主开展教研活动。既要细心组织“讨论课”、“观摩课”，充分发挥其示范作用和借鉴作用，更要潜心讨论“常态课”，坚决杜绝“表演课”，努力追求真实的教研工作质量。

2．全校各学科要定期开展各种形式的教育教学讨论活动。

3．积极主动地做好市局有关科室对校本课程开发和综合实践活动的开展状况进行调研和抽查的预备工作，依据学校实际及地方资源特色开发、实施好校本课程，有计划、有步骤、有针对性地开展综合实践活动。

4．积极营造良好学术氛围，探讨促进老师专业进展的途径和方式提供平台。适时邀请课程专家来校讲学，“引领”我校的课程改革工作，推动我校的课程改革。

5．进一步加强对教研组、备课组建设的指导，发挥学校优秀教研组在校本教研方面的示范辐射功能，细心组织校本教研阅历沟通和研讨活动。

〔三〕继续深化课程改革提高课程实施水平。

1．各学科要仔细进行研习课程标准、改进课堂教学学术研讨会，结合课程改革，引导老师改进教学方式，仔细总结反思课程改革中的阅历与问题，积极推广先进阅历，仔细讨论解决问题的对策，提高实施新课程的水平，切实把课改的重点落实到提高课堂教学效率上来。

2．要继续把做好课程改革的讨论指导工作作为本学期的一项重要工作。组织老师进一步仔细学习新的各科《课程标准》，明确课程改革的方向。

3．针对本校课程改革中涌现的薄弱环节，与市教研室及市老师培训中心等有关单位联系，有重点地开展研讨活动。

〔四〕规范教育科研管理，加强教育科研实效。

1．进一步确立正确的课题讨论的价值取向，以本校所确定的六个市级课题及一个省级课题为抓手，以课堂教学和课程建设等详细问题为着眼点，真实地面对教育教学中的现实问题，提高课题讨论的针对性和实效性。重视应用讨论、行动讨论，强调结果价值与过程价值并重，进一步落实“过程即成长”的理念。

2．加大课题调研的力度，摸清学校所定课题讨论的现状，找出目前课题讨论中存在的问题，逐步改进课题指导方式，进一步完善课题管理制度。

3．继续组织课题讨论成果的展示和观摩活动，大力推广课题讨论成果，逐步把优秀的教科研成果转化为教学常规，促进教育教学质量的提高。

4．依据市教科室工作计划，指派教科室主任、教科研中心组成员及教科研骨干老师参与市级以上的各类培训活动，进一步加强教科研管理及骨干人员的教科研意识，促进他们教科研管理、课题讨论及讨论指导的水平。

5．大力推行课题网络讨论，探究课题网络化管理的有效路径与方法，加强课题网络讨论的管理。全部课题需要在学校网站上建立课题讨论特地网页，实时上传相关讨论资料，学校教科室进行日常详细的指导和管理，迎接市教科室对有关课题的网络管理鉴定和验收。

6．各学科要组织多种形式的研讨会和学术沙龙，引导课题组开展扎实、真实、朴实的讨论。

7．在校长室的统一领导下，完善各部门分工协作职能，做好对其他类课题的日常管理工作。

〔五〕推动课堂教学改革，促进教学方式转变。

1．课堂教学是提高教学质量的关键，是课程实施的主渠道。20**年上半年，教育处将继续以教学方式和学习方式的转变为讨论重点