小学数学教师自我发展目标及计划

小学数学教师自我发展目标及计划篇一：2014年度小学数学教师个人发展计划时间匆匆流逝，转眼之间自己已经是有16年教龄的一位教师了。作为一名教师，为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学规律，提高研读教材的能力，努力成为一名反思型教师，我制定了三年个人发展规划。一、自我分析个人优势：我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业和学生。我能够积极完成学校领导布置的各项任务，与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人。我善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习。我具备一定的教学经验和理论知识，能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。个人存在问题：我教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高。我需要提高驾驭教材的能力，设计课堂教学的能力和教师语言水平。在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态和特征的认识和研究。在教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。二、年发展规划总目标：1.更新教育理念，以发展性眼光看待学生和教学，具有创新精神和教研意识。2.深入学习现代教育理论和技术，掌握基本的教学规律，提升专业素养和教育教学能力。3.每学期争取上尽量多的高效率课，提高课堂教学的有效性，使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。4.通过系列的学习与研究，成为一位“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，与时俱进”的新型教师。三、具体实施方案：围绕以上三个目标，制定以下方案：1.培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。成为研究型教师谈何容易，自己在这条路上遇到的困难可以想见。在研究实践的过程中，我首先要求自己做到善始善终，不能半途而废，无论成功失败，都要坚持下去，不能放弃。2.在学校范围内多上一些研究课。区级市级的公开展示课机会有限，但只要想做研究，不必拘泥于机会的多寡。在平时的教学中，在家常课中开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，家常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。：热爱教育事业，具有较强的责任心和团队合作精神，善于观察和分析问题，具有较强的沟通能力和语言表达能力。(二)个人劣势：缺乏系统的教学理论知识和实践经验，需要不断学习和提高自己的专业素养。二、个人目标(一)提高教学能力，设计和实施符合新课程理念的数学教学方案，促进学生的综合素质发展。(二)积极参与教育科研活动，提高自己的教育理论水平和实践经验，撰写有关数学教学的论文和报告。(三)加强自身的职业发展，提高自己的教学评价和职称评定水平。三、实现目标的具体措施1.加强自身的教育理论学习，提高教学能力。(1)参加学校和区教育局组织的各种培训和研讨会，了解新课程标准和教学方法，学习教育理论和实践经验。(2)积极参加学科组会议和教研活动，与同事交流教学经验，共同探讨教学问题。(3)认真研读教材和教辅资料，设计符合学生实际情况和学习需求的教学方案，提高教学效果。2.积极参与教育科研活动，提高教育理论水平和实践经验。(1)结合自己的教学实践，选择一个具有实际意义和研究价值的课题进行研究，撰写相关的论文和报告。(2)参加学校和区级教育科研项目的申报和实施，积极参与教育科研活动，提高自己的研究能力和实践经验。(3)积极开展教育实践活动，参加各种教育比赛和评选活动，提高教育质量和水平。3.加强自身的职业发展，提高教学评价和职称评定水平。(1)认真备课，精心设计教学方案，提高教学效果，获得学生和家长的好评。(2)积极参加各种教学评估和考核活动，提高自己的教学评价和职称评定水平。(3)认真履行职业道德，保持良好的师德形象，树立良好的教师形象。四、总结以上是我个人的发展规划，通过不断学习和实践，我相信我能够提高自己的教学水平和职业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。我是一位工作踏实、具有强烈责任心和事业心的教育工作者。我热爱教育事业，也热爱我的学生。在工作中，我能够积极完成学校领导布置的各项任务。我与同事关系融洽，乐于助人，善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习。我有一定的教学经验和理论知识，能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。然而，我也存在一些问题。我的教学经验不够超前，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高。我的驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平也有待进一步提高。在专业素养和专业知识方面，我存在许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。在教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。为了解决这些问题，我制定了以下发展规划总目标：1、更新我的教育理念，以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。3、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。为了实现这些目标，我制定了以下具体实施措施：1、培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。在研究实践的过程中，要求自己做到善始善终，不能半途而废，无论成功失败，都要坚持下去，不能放弃。2、在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中，开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，平常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。3、在平时的教学中体现自己的研究。制定研究课题，注重资料的收集和整理，保证课题的顺利进行。2、提高教学质量，注重学生的学习兴趣和能力培养，探索新的教学方式和方法，促进学生思维发展。3、加强教育科研，积极参加学科研讨会和教育教学活动，撰写教育论文，提高自己的教育科研水平。二、具体行动策略1、加强理论学习，不断深化对新课程的理解和领会，注重学科专业特点的掌握，善于思考，积极改进教学方法，形成自己的教学风格。2、提高教学质量，注重学生的学习兴趣和能力培养，探索新的教学方式和方法，比如使用多媒体教学，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生思维发展。3、加强教育科研，积极参加学科研讨会和教育教学活动，与同行交流教育教学经验，撰写教育论文，提高自己的教育科研水平。同时，坚持写好教育日记，及时积累专题研究的第一手资料，尝试进行教学案例的分析，完成教学案例至少4篇，将自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。三、总结小学数学教师的个人专业发展计划需要不断地学习和实践，提高自己的教学质量和教育科研水平。只有不断地探索和创新，才能更好地促进学生的思维发展，为教育事业做出自己的贡献。2、我们需要认真执行学校的各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生良好的习惯。3、我们需要勤于反思自己的教学方法，不断练习基本功，优化教学方法，积极运用现代信息技术来服务于我们的教学工作。三.具体实施方案1、提高专业水平(1)学习教育理论，丰富自己的知识。认真学习《课程标准》、《教学用书》等相关资料，钻研新教材、新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。多阅读教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养，例如《小学教学设计》等，了解更多著名教育专家和行家的观点，了解当前的教改动态。(2)多听课，学习别人的好的教学经验。(3)平时教学多思考多写，写好教学反思，提高自己的教学水平。(4)多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，及时写出自己的心得，作为自己教学的后盾。(5)针对先进教师找出自己不足的地方，发现问题及时解决。2、提升日常教学常规工作精心备课，细心批改每一份作业，多关注后进生，采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教学质量和培养良好的习惯，切实促进后进生各方面能力的提高。3、勤于反思，完善自我学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。努力在本学期多写出有质量的教学随笔和一篇论文。4、练就自己的基本功“钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功。写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。所以自己每周练习两张钢笔字，不断临摹，使自己的字更加漂亮；多进行朗读，提高自己的朗读水平。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。多制作简单的多媒体课件用于课堂教学中，使自己提高