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文档简介
中班彩色农庄详案
白色的农庄里住着白牛、白猪和小白鼠。彩色鸟告知他们,自己飞来的地方有许多美丽的颜色。下面是惠好考试网为大家整理的中班彩色农庄详案,供大家参考。中班彩色农庄详案
中班语言:彩色农庄
目标
●倾听故事,体会多角度感知颜色的方法。
●能运用故事角色的话语表述对颜色的感知。
预备
●挂图第号;故事磁带。
过程
●三个伴侣想看美丽的彩色
今日,老师带来的故事里有三个伴侣,他们住的地方只有白色,白色的山坡、白色
的房子。他们能看到美丽的彩色吗?
出示第1幅画面,老师叙述:白色农庄里住着三个伴侣:白牛、白猪和小白鼠。彩
色鸟告知他们,自己飞来的地方有许多美丽的颜色。三个伴侣踮起脚看,看不见美丽颜色。一个爬到另一个背上,还是看不见。
他们怎样才能看到美丽的颜色?
●三个伴侣看到的彩色
完整播放故事磁带一遍,引导幼儿倾听故事。
分次出示第2~5幅画面,老师逐幅叙述,提问。
走到红色的地方,他们看到了哪些红色的东西?白鼠观察红色兴奋吗?他是怎么说
的?白牛和白猪是怎么说的?(红色喜洋洋的,观察红色就兴奋;兴奋、兴奋、就是兴奋)
走到黄色的地方,他们看到哪些黄色的东西?白猪说,黄色是什么味道的?白牛为
什么说黄色真舒适?白鼠为什么说,最喜爱黄色?(黄色香喷喷的;黄色暖洋洋的;黄色的树叶会唱歌)
来到蓝蓝的大海,三个伴侣很快乐,他们是怎么说的?(蓝色是凉快的)
来到绿色的地方?白鼠说了什么?白猪说,在哪里观察过绿色?白牛"哞哞哞'地
说了什么?
看到美丽的绿色,三个伴侣是怎么说的?
结合挂图再次倾听故事磁带(开头至"我们把绿色带回去。'),重点理解故
事角色在红黄蓝绿四种颜色的环境中表述的内心感受。
●三个伴侣的彩色农庄
出示第6~8幅画面,老师叙述相应的故事内容("回到白色的农庄'至结尾)
回到白色农庄,三个伴侣种下了黄色的麦子、向日葵,绿色的杨柳和青草,还有了
蓝蓝的湖水。他们睡觉的时候,梦到少了什么颜色?
为什么山坡下会长出红色的蕃茄、樱桃和草莓?(三个伴侣拉的粑粑里有番茄、草
莓和樱桃的种子)
有了美丽的颜色,白色农庄变成了漂亮的彩色农庄。
你喜爱彩色农庄吗?我们再听一遍《彩色农庄》这个故事。
建议
●这个活动的意义是:引导幼儿以多种方式感知颜色。活动前,老师应深化分析故事中
的角色表述了自己的哪些感知。除了视觉以外,故事角色从嗅觉(香喷喷)、触觉(暖洋洋、凉快)、听觉(黄色树叶会唱歌)以及心情体验(兴奋、舒适、欢乐)等多个角度,描述了自己的感知。
●第一个环节的提问是设置悬念,不必绽开详细争论。第三个环节的争论也可以简洁一点。
●其次个环节是整个活动的重点,提问与争论的重点是两个方面。一是看到了某种颜色
的什么事物,二是故事角色怎样表述自己的颜色感知。老师应依据幼儿的理解和表达力量,选择侧重点。幼儿力量弱,侧重于前一个方面;反之,侧重后一方面。还可以先侧重前一个方面,再侧重后一个方面。
●叙述时,老师应协作生动的肢体语言。例如,叙述第1幅画面时,以急迫的神情,远眺
的动作表现故事角色对彩色世界的渴望;同时,以手部动作表现踮脚张望,一个接一个叠起来远望的过程性情境。
●活动后,引导幼儿亲近颜色斑斓的世界,用语言、绘画等多种手段表达自己的感受。
幼儿园语言教案:故事《彩色村庄》
活动目标:
1、观赏故事和画面,感受语言美和颜色美。
2、在活动过程中辨别红、黄、紫、绿、白色,初步体会颜色对于蔬菜成长的作用。
3在活动中大胆叙述和表演,体验活动欢乐。
活动预备:
1、白房子四座,红、黄、紫、绿房子各二座,西红柿、黄瓜、茄子、青菜、青蛙教具一份。
2、每位幼儿佩带西红柿、黄瓜、茄子、青菜四种蔬菜胸饰。
活动过程:
一、开头部分:嬉戏
全体幼儿戴上各种各样蔬菜胸饰,站在旁边。师扮演蔬菜王国里的国王,邀请蔬菜宝宝到我的王国里玩,师:我要邀请西红柿到我的王国里去。戴西红柿胸饰的幼儿就坐到位置上。师依次说要邀请蔬菜,等全体幼儿都坐到位置上。
二、幼儿观赏故事
1、直接出示蔬菜和白房子,引导幼儿说出蔬菜宝宝住在白房子里
师:可是它们住在这样的房子里一点都不快乐,它们不喜爱白颜色的房子。
提问:你觉得它们会喜爱什么颜色的房子。为什么?
师:瞧,今日我请来了一名设计师给我的王国重新设计一下?(出示青蛙手偶)
小青蛙的名字叫绿绿,那他会给蔬菜宝宝设计什么颜色的房子呢?请认真来听下面的故事,题目叫做《彩色村庄》。
2、叙述故事一遍。
(老师边说边依次将有颜色的蔬菜房子贴绒贴到与之相应的位置,将原先无颜色的房子掩盖住)
提问:⑴西红柿住什么颜色的房子?
⑵茄子最住什么颜色的房子?
⑶黄瓜最住什么颜色的房子?
三、嬉戏:找房子
1、师:绿绿也给我们设计了许多美丽的房子,我们一起来看看。(一一出示红、黄、紫、绿房子。)
提问:谁喜爱住
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