励志月考总结(5篇)

励志月考总结(5篇)励志月考总结(5篇)

励志月考总结范文第1篇

【关键词】中专教育励志德育结构建设问题分析

中专励志德育就是指磨砺中专同学的心理素养，激发同学的志向，关心他们树立正确的人生观和价值观，提高他们的道德素养。中专同学在励志德育的教育中可以不断地鼓舞自我、激励自我，充分发挥同学的自主能动性，提升他们面对困难和挫折的意志力，引导同学形成良好的道德志向。在传统的中专同学的励志和德育的教学中，学校和老师以说教为主，这种方式不利于同学去深刻了解道德的作用，形成不了正确的道德观念。但是中专励志德育教育方法能够将同学的学习主动性充分调动起来，促进同学树立良好的道德观念，形成顽强的意志力，激发同学的精神动力。与传统的教学模式不同，励志德育教学他可以将同学从规范德育的被动参加者变为励志德育模式中的主动参与者，这样身份的转换增加了同学学习的动力，能够更加深刻的发觉自身的优点，增加自身的意志力，从而不断的去熟悉自我、完善自我。

一、励志德育的含义

励志德育顾名思义它是一种新型的教育模式，它能够通过自身的教育特点激发受教育者的内在动力，将传统的道德教育和励志教育相结合，让受教育者能够乐观主动的去熟悉到道德的重要性，并且激发自身的意志。励志德育强调每一个同学的内在道德素养和精神追求，它能够关心同学主动树立正确的人生价值观，提升自身的意志力。除此之外，中专励志德育还能够激发同学的精神动力，让同学学会去思索自己将来的人生和命运，从而来树立自己远大的抱负目标，激励同学成为高尚的人。

二、我校励志德育的活动方案

“德育是教育工作的灵魂”，然而，当前我国中学校德育普遍存在低效的现象，传统德育面临严峻的挑战。究其缘由，主要是德育工作的针对性、实效性不强。为了探寻新型的德育途径和方法，我们学校把“中同学励志德育模式的建构与实践讨论”作为今后一个阶段德育工作的主要课题加以讨论，以带动学校德育工作创出特色。为了实现我校励志德育，学校将分以下阶段来进行

1.前期预备阶段。我校开展中专励志德育工作，从2021年12月开头到2021年4月。这一阶段我们组织学校的老师来进行相关工作的讨论，我们通过参考大量的励志德育的资料和文献制定了我校励志德育的相关课题以及活动的主题。在此期间，我们还通过观看、座谈、问卷的方式来了解我校同学当前的人生抱负，人生观、价值观以及同学的道德水平状况。通过这次调查，我们找到了提高我校同学道德素养的方法，关心他们实现自己的人生抱负，增加他们的意志力。

2.中期实施阶段。从2021年4月份到7月份，在这三个月的时间内，我校组织同学进行励志德育的活动。在此期间，学校组织同学乐观绽开“寻访名人脚印     ”的活动，同学可以用不同的方式来搜集有关历史名人的励志故事和道德故事，也可以搜集当前的道德模范。同学在收集资料的过程中能够学习和熟悉到这些名人对社会的作用，关心他们树立正确的人生观和价值观，提高他们面临困难时的意志力。通过阅读这些名人故事，提高了我校同学的道德素养和行为修养，使我校文化氛围大大提升。在2021年10月份时，我校又开展了一次大型的励志故事演讲竞赛，各班的同学通过搜集励志故事乐观参与该竞赛，在竞赛中同学布满感情，并且充分发挥自身的见解，发表自己的看法。在这场竞赛中，同学学到了名人坚韧不拔的拼搏精神，树立自己远大的人生目标，努力学习，从而来提高自身的道德修养和精神意志。2021年3月份，学校组织各班同学出一期以“纪念革命烈士”为主题的黑板报。同学要重点介绍斗山烈士革命园陵的历史故事，充分呈现烈士不畏困苦坚韧奋斗的勇敢精神，从而以在班级和学校中营造良好的励志环境。同学在参观的过程中，可以更为深刻的熟悉到革命烈士的大无畏精神，给他们的精神和心灵一次洗礼，关心他们形成正确的人生价值观，培育同学的爱国情怀。学校还将以讲座的形式对其他班级同学来进行相关教育，让同学熟悉到自身的不足，找到进展自我的方向，提高自身的文化道德素养。

3.后期总结阶段。同学在参观完斗山革命烈士陵园之后，要同学写下自身的感受以及今后的学习方向。同时，老师也要准时对此次活动做出总结，用对活动的调查和数据讨论来进行相关的结题审评工作。

三、总结

通过本次活动能够让同学熟悉到自身进展的不足，引导同学树立正确的道德志向和志气，提高同学