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根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理,仅供参考扬州中瑞酒店职业学院教师招聘
考试题库真题2023一、单选题1.“给学生一杯水,自己得有一桶水”,体现了对教师哪方面的职业角色期待()。A.终身学习的意识B.渊博的专业知识C.崇高的职业道德D.先进的教育理念【答案】:B2.高等教育的发展从根本上受制于()。A.社会科技的发展B.经济增长的质量与效果C.社会综合实力的发展D.物质资料的生产【答案】:B3.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是()。A.教学方法的运用B.专业培养目标和基本规格C.教学时数D.课程设置与开设顺序【答案】:A4.在高校学科建设与发展中,()是学科建设的依托平台,是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科方向B.学科课程C.学科团队D.学科基地【答案】:D5.“师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的()特点。A.针对性B.全面性C.典范性D.双重性【答案】:D6.大学生正处于认知发展的()。A.高峰期B.平稳期C.下降期D.高原期【答案】:A7.李老师为了赢得学生的喜爱,把大量时间花在如何与学生搞好关系上,从教师专业成长的角度来看,李老师的做法表明他着重关注的是()。A.学生发展B.教学设计C.教学情境D.职业生存【答案】:D8.人的“全面发展”是()。A.人的素质和能力的“同时发展”B.各种素质的平均发展C.每个人的发展都按照同一路径进行D.不断追求自身的完善【答案】:D9.在专家引领高校教师成长的诸多形式中,最有效的是()。A.合作课题研究B.学术报告C.理论讲座D.教学现场指导【答案】:D10."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()"A.教育与生产劳动相结合B.实现素质教育C.加强理论教学D.注重实践教学【答案】:A11.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在()内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一个月B.一周C.半月D.两个月【答案】:A12.《教师法》第十七条规定:“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容。A.制裁性规范B.义务性规范C.授权性规范D.奖励性规范【答案】:B13.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是()A.高校B.政府C.政府和高校D.市场【答案】:D14.不符合倾听必须注意的细节的是()A.翻报纸、看手表B.补充、纠正对方的话C.专心致志D.保持目光接触【答案】:A15.教师要成功进行自己的人格修养,最好采取哪种策略()A.“取法乎上”B.“取法乎下”C.“无法即法”D.“取法乎中”【答案】:A16.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案,也被称之为()。A.辐射思维B.创造性思维C.抽象思维D.直觉思维【答案】:B17.德育的社会功能主要表现为促进社会的()。A.稳定与发展B.渐变与发展C.改革与进步D.剧变与进步【答案】:A18.捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”,这体现了教师的道德行为具有()。A.先导性B.复杂性C.长期性D.示范性【答案】:D19.教师劳动的对象具有多样性,这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件,灵活地进行教学,培养出全面发展的人这说明教师劳动的()A.学术性B.长效性C.示范性D.复杂性【答案】:D20.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是()。A.兴趣B.性格C.能力D.气质【答案】:B21.提升成就目标的TARGET模式中的“G”是指()。A.目标设定B.小组安排C.指导发现D.群体访谈【答案】:B22.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是()。A.求真务实B.有创新性C.符合规范D.具有可行性【答案】:A23.最早提出自我效能感的心理学家是()。A.维纳B.布鲁纳C.班杜拉D.斯金纳【答案】:C24.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”,这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是()。A.客观B.条件C.标准D.具体【答案】:C25.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘,这属于情绪的()。A.生理唤醒B.外部表现C.行为反应D.主观体验【答案】:B26.一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格,这是()A.法律意义上的人格B.论理学意义上的人格C.心理学意义.上的人格D.社会学意义上的人格【答案】:D27.《中华人民共和国高等教育法》规定,高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的()。A.高级专门人才B.研究型人才C.学者D.高级技术型人才【答案】:A28.能对不良情绪进行自我调适,用理智约束冲动,情绪的自我调控能力在不断提升,这是大学生情绪情感的()特征。A.强烈性B.外显性C.稳定性D.丰富性【答案】:C29.关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是()A.开设人文学科方面的课程B.使人文教育在高等教育中处于支配地位C.在专业教育中补充人文教育的内容D.在整个教育活动中渗透人文教育【答案】:B30.促进理论知识向实践能力转化的有效途径是()。A.产学研合作教育B.专业实习C.社会实践活动D.课程学习【答案】:A31.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。A.顺向迁移B.垂直迁移C.逆向迁移D.水平迁移【答案】:B32.从教师成长与发展阶段来看,其成长成熟的重要标志是()。A.关注学生B.关注情境C.关注生存D.关注自我感受【答案】:A33.一般认为,案例教学法首创于()A.牛津大学B.北京大学C.哈佛大学D.斯坦福大学【答案】:C34.下列对大学生性格特点的描述中不正确的是()。A.大学生性格的理智特征的代表性表现是在认知活动中积极主动、细心谨慎B.乐观向上是大学生典型的情绪特征C.大多数大学生表现出自觉、独立、主动的意志特征D.厌倦学习、不求上进等是大学生对待学习的典型态度【答案】:D35.高等学校科学研究最显著的特点是()。A.服务社会B.方法创新C.科技创新D.教学和科研的结合【答案】:D二、多选题36.我国《教育法》规定的在校学生的权利有()A.参加教育教学活动权B.获得资助权C.获得公正评价权D.申诉、诉讼权【答案】:BCD37.耶克斯-多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律,以下描述正确的是(??)A.任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等B.动机水平越高,学习效果越好C.任务较难时,最佳动机激起水平较低D.任务较容易时,最佳动机激活水平较高【答案】:ACD38.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应?()A.以貌取人B.第一印象C.厌恶和尚,恨及袈裟D.爱屋及乌【答案】:ACD39.高校教师的教育自由权包括()。A.教育评价权B.教授会管理权C.教科书选用权D.课程编制权【答案】:ACD40.“两免一补”政策在实施过程中,存在的两个问题是()。A.城市生均补贴低于农村B.城市生均补贴高于农村C.民办学校学生无法享受补贴D.教师在民办和公办学校之间流动【答案】:BC41.下列表述中,符合遵纪守法要求的是()。A.研究法律漏洞,为企业谋利益B.用法、护法,维护自身权益C.依据企业发展的要求,创建企业规章制度D.学法、知法、守法、用法【答案】:CD42.教师专业发展的理论模式有()。A.职业生涯周期论B.教学关注阶段论C.综合发展阶段论D.心理发展阶段论【答案】:ABCD43.下列哪些措施是对大学生心智技能教学指导的主要措施?()A.加强学生语言表达训练B.促进学生把握正确的练习方法C.促进产生式知识的自动化D.促进学生程序化知识的形成【答案】:ABCD44.大学生社会知觉的共同特征有()A.显著性B.投射性C.选择性D.两极性【答案】:ABCD45.下列属于社会主义道路内涵描述正确的是()。A.坚持一个中心两个基本点B.解放和发展社会生产力C.立足基本国情D.建设社会主义市场经济【答案】:ABCD46.耶克斯-多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律,以下描述正确的是(??)A.任务较容易时,最佳动机激活水平较高B.任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等C.任务较难时,最佳动机激起水平较低D.动机水平越高,学习效果越好【答案】:ABC47.高等学校科学研究的原则有()。A.基础研究和应用研究协调发展的原则B.个体研究和集体协作相结合的原则C.教学与科研相结合原则D.社会效益和学术水平相统一的原则E.学术责任和学术自由相结合的原则【答案】:ABCDE48.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有()。A.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据B.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍C.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表D.没有参与合作创作的事实,却在学生的作品上署名【答案】:ACD49.大学生亲和行为的特点是()A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B.人际交往需要骤增C.亲和行为都会顺利进行D.人际交往是大学生社会化过程的关键【答案】:ABD50.按照权利救济的途径和程序,高等教育领域的权利救济可以分为()和()。A.非司法救济B.非制度救济C.司法救济D.制度救济【答案】:AC51.问题解决是由一定情境引起的,需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程,它具有以下哪些基本特点?()A.目的指向性B.操作序列性C.问题情境性D.认知操作性【答案】:ABCD52.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论,后习俗水平包括以下哪两个阶段?()A.“好孩子”的道德取向B.社会契约的道德取向C.惩罚与服从的道德取向D.普遍原则的道德取向【答案】:BD53
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