长春市建筑职工业余大学教师招聘考试题库真题2023_第1页
长春市建筑职工业余大学教师招聘考试题库真题2023_第2页
长春市建筑职工业余大学教师招聘考试题库真题2023_第3页
长春市建筑职工业余大学教师招聘考试题库真题2023_第4页
长春市建筑职工业余大学教师招聘考试题库真题2023_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理,仅供参考长春市建筑职工业余大学教师招聘

考试题库真题2023一、单选题1.高等学校的综合评估分为两种类型:一是合格评估,二是()。A.专业评估B.层次评估C.水平评估D.等级评估【答案】:C2.王老师工作勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,但教学效果一直不理想,这令他百思不得其解,王老师最应该反思的是()。A.教学手段B.教学组织形式C.教学态度D.教学方式【答案】:D3.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和()。A.校本培训型B.自我反思型C.教研结合型D.学历进修型【答案】:D4.大学最基本、最常用的教学方法是()。A.讲授法B.练习法C.实验法D.调查法【答案】:A5.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()A.主体B.教师代替学生思考C.客体D.学生依赖教师【答案】:A6.一般来说,教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式,下列属于个人主导模式的是()。A.社会许可模式B.教学熟练模式C.校本培训模式D.派出培训模式【答案】:B7.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。A.严谨治学B.实事求是C.理论联系实际D.与时俱进【答案】:A8.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用,美国心理学家()的实验证明了这一点。。A.佩奇B.费德C.切拨曼D.塞利格曼【答案】:A9.教师职业道德修养的最高层次是()。A.慎独B.内省C.操守D.修养【答案】:A10.目前高等学校基本的教学环节是()。A.社会实践B.素质拓展C.创新创业D.课堂教学【答案】:D11.取消考试资格是教育行政处罚中的()。A.财产罚B.人身罚C.能力罚D.申诫罚【答案】:C12.《教师法》第十七条规定:“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容。A.授权性规范B.义务性规范C.奖励性规范D.制裁性规范【答案】:B13.强调整体的作用,强调1+1大于2整体效应的心理学派是()。A.构造主义B.行为主义C.格式塔D.机能主义【答案】:C14."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是()A.认知失调理论B.成就动机理论C.强化理论D.社会学习理论【答案】:D15.实践中民办学校通常登记为()。A.民办企业法人B.企业法人C.民办非企业法人D.事业单位法人【答案】:C16.课的类型一般分为两大类;即()A.单一课和综合课B.讲授课和实验课C.讲授课和复习课D.讲授课和练习课【答案】:A17.瞬时记忆的贮存时间大约为()。A.5秒~2分钟B.O.2~O.5秒C.2秒~1分钟D.O.25~2秒【答案】:D18.《学记》中说:"相观而善之谓摩"是指教学中要()A.注重教材教法分析B.互相观摩,从而变得善良C.相互观摩、切磋D.互相观察,互相模仿【答案】:C19.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是()A.自我表现B.物理环境C.学生反应D.学科内容【答案】:A20.教学计划的主要内容是()A.培养目标B.课程设置C.学时安排D.学分要求【答案】:B21.授予个人的一种终身称号,标志着被授予者的受教育程度和学术水平在某一领域已达到的标准的是()。A.称号B.证书C.荣誉D.学位【答案】:D22.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在()。A.8-10岁B.6-8岁C.10-12岁D.0-5岁【答案】:B23.心理辅导老师通过帮助晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()。A.来访者中心法B.系统脱敏法C.认知法D.强化法【答案】:B24.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为()。A.负向迁移B.原型启发C.功能固着D.定势【答案】:D25.班杜拉的人格社会学习理论认为,行为不纯粹是由个人或环境所决定的,而是由个人、环境、()三者交互作用而决定的。A.行为B.气质C.情感D.性格【答案】:A26.在西方,首开研究生教育先河的是()。A.剑桥大学B.哥尼斯堡大学C.柏林大学D.牛津大学【答案】:C27.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。A.自我学习B.自我认识C.自我指导D.自我控制【答案】:D28.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是()。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法【答案】:B29.主张学习者能够“顿悟”两个学习情境之间的关系是决定学习迁移的重要因素,持该观点的学习迁移学说是()。A.相同要素说B.形式训练说C.经验概括说D.关系转换说【答案】:D30.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是()A.精神分析学派B.人本主义心理学C.行为主义学派D.认知心理学【答案】:A31.关于高校教学方法的特点,下列表述错误的是()A.强调学生自学能力培养B.重视学生研究能力培养C.强调传授前人已获得的知识D.倡导学生合作精神的培养【答案】:C32.荀子说"师数有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;着艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。"他提出为师的四个条件,实际就是()A.教学道德B.师生关系道德C.处世道德D.社会道德【答案】:A33.不属于个案研究法的特征的是()A.研究结果的普适性B.研究对象的特殊性C.实施方法的综合性D.资料来源的多元化【答案】:A34.学术委员会人数应当与学校的学科、专业设置相匹配,并为不低于()人的单数。A.25B.15C.1CD.20【答案】:B35.不属于独立心理过程的是()。A.思维B.想象C.记忆D.注意【答案】:D二、多选题36.我国高等学校本科毕业生,要得到学士学位的授予,其学术水平必须是()。A.较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能B.在科学或专门技术上作出创造性的成果C.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识D.具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力【答案】:AD37.教师专业发展的理论模式有()。A.综合发展阶段论B.职业生涯周期论C.教学关注阶段论D.心理发展阶段论【答案】:ABCD38.在社会主义职业道德中,个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是()的关系。A.团结B.平等C.合作D.互助【答案】:ABCD39.要不断培育科学和谐发展文化,需要做到以下哪些“树立”()。A.树立经济至上的理念B.树立创新发展的理念C.树立可持续发展的理念D.树立协调发展的理念【答案】:BCD40.高等学校社会服务的原则有()。A.培养人才与研究开发相结合B.全面投入和重点突破相结合C.放宽搞活和严格管理相结合D.学术价值和知识创新相结合E.需求导向和技术推动相结合【答案】:ABCE41.尊重教师是重视教育的必然要求,是社会文明进步的重要标志,是()的具体体现。A.尊重创造B.尊重劳动C.尊重知识D.尊重人才【答案】:ABCD42.《国家中长期教育改革和发展规划纲要()》中指出我国高等教育管理体制改革的目标是()。A.完善中国特色现代大学制度B.加强章程建设C.推进政校分开、管办分离D.落实和扩大学校办学自主权【答案】:ABCD43.怎样预防校园凶杀及暴力事件()A.巧沟通B.细管理C.常宣传D.多落实E.勤警示【答案】:ABCD44.个人品德涵盖()等各个方面。A.道德意志B.道德认知C.道德行为D.道德情感【答案】:ABCD45.要做到“热爱学生,诲人不倦”,就应该做到()。A.尊重和信任学生B.严格要求学生C.对学生一视同仁D.深入了解学生【答案】:ABCD46.产生式学习中,每一个产生式的形成都包括哪两种表征()A.动作表征B.符号表征C.活动表征D.条件表征【答案】:CD47.高等教育促进个体个性化功能,表现在()方面。A.促进个体差异化发展B.促进个体社会化发展C.发展个体的创新精神和创新能力D.促进个体自由发展【答案】:ACD48.教师职业道德修养的基本方法有:()。A.确立可行目标,坚持不懈努力B.勇于实践锻炼,增强情感体验C.加强理论学习,注意内省、慎独D.虚心向他人学习,自觉与他人交流E.坚持自律和他律相结合【答案】:ABCD49.以下对学习的实质进行的描述中正确的是()A.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????B.学习是由反复经验而引起的C.学习是介乎经验与行为之间的中间变量D.学习是由身体发育而引起的【答案】:ABC50.服务群众的基本要求有()。A.心怀群众,尊重群众B.勇挑服务群众的重担C.真心对待群众D.树立服务群众的观念【答案】:ABCD51.按照高校的三大职能,教师职业角色主要是()。A.研究者角色B.管理者角色C.创业者角色D.教学者角色E.服务者角色【答案】:ADE52.大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的()A.物质奖励与激励B.精神嘉奖

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论