部编版小学语文六年级下册小升初基础知识易错点检测卷（二）-（含答案）

部编版小学语文六年级下册小升初基础知识易错点检测卷（二）-（含答案）

小升初基础知识易错点检测卷（二）-小学语文六年级下册部编版

一、选择题

1．下列加下划的字的读音全部正确的一项是（）

A．御（yù）柳五侯（hóu）机杼（zhù）浥（yì）轻尘

B．燕（yàn）山脉（mò）脉札（zhá）札千锤万凿（záo）

C．渭（wèi）城霏（fēi）霏首都（dōu）万马齐喑（yīn）

D．蕲（qí）水雨（yú）雪柴扉（fēi）载（zǎi）渴载饥

2．下列几组词语中，没有错别字的一组是（）

A．张皇兴高采列可见一斑响遏行云

B．报歉悬崖峭壁牙牙学语流连忘返

C．勘测苟延残喘和蔼可亲张冠李戴

D．炼就焦燥不安长途跋涉为所欲为

3．下面词语中的“固”与“人固有一死”中的“固”字意思不相同的一项是（）

A．固若金汤B．固当如此C．蛇固无足D．固有面目

4．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（）

电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5-10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。

A．安全性能好B．环境污染小C．运行速度快D．能量消耗低

5．下列说法正确的一项是（）

A．“匣”字是全包围结构的字。B．“乖”“栗”“窝”都是上下结构的字。

C．“舅”字第一笔是撇折。D．“镜”“锈”“锹”都是同偏旁的字。

6．下列句子中加点词语使用不恰当的是（）

A．谈到玉溪的风味小吃，小明说得津津有味。

B．诡计多端的老师，令人防不胜防，我们每次犯错都被逮到。

C．借东西一定要做到完璧归赵，这样才是一个有诚信的人。

7．下列句中标点符号使用不正确的一项是（）

A．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

B．我不知道这个人是谁？

C．滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

D．菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

8．选择下面句子破折号的用法。

哦！您，您就是——（）

A．表示解释说明B．表示话未说完

C．表示插说内容D．表示意思的递进或转折

9．下列哪幅作品是欧阳询的楷书代表作之一——《九成宫醴泉铭》（局部）？（）

A．B．C．D．

10．下列句子中，冒号使用不正确的一项是（）

A．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、料绿……

B．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

D．“你带伞了吗？”妈妈问：“天气预报说，中午会下雨的。”

11．下列加点字词的解释有错误的一项是（）

A．天下奇观（观察）

B．为学患无疑（问题、疑问）

C．好问则裕（渊博、精深）

12．填人下面文字中的语句，与上文衔接最恰当的是（）

梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：_________

A．梅花没有雪花素雅，雪花没有梅花那么芬芳

B．雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅

C．梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅

D．雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳

二、信息匹配

13．给带点字选择正确的读音，画上“√”。

张丽拿起扇(shānshàn)子，对着妈妈扇(shānshàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发(fāfà)，看着这么懂事的小女儿，妈妈发(fāfà)出甜美的微笑。

14．选字填空。

吗呢啦啊

（1）你知道天要下雨了()？

（2）大自然的语言多奇妙()！

（3）浪花为什么又要跑回家()？

（4）这本新书可好看()！

为办

（5）我想出一个好()法。

（6）你()什么哭了？

生升

（7）太阳从东方()起来了。

（8）我是一年级的小学()。

15．用圈勾画出下列成语中的错别字，并将正确的字写在括号中。

锋芒必露（）故名思义（）道貌暗然（）惮精竭虑（）

物及必反（）人至义尽（）立杆见影（）委屈求全（）

16．在正确的词语上画“√”。

詹天佑不怕困难，也不怕（嘲笑耻笑），（居然毅然）接受了任务，马上开始（勘测测验）线路。哪里要架桥，都要进行（精密周密）计算。詹天佑经常（勉励鼓励）工作人员说：“我们的工作首先要（精密周密），不能有一点马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

17．选关联词填空。

不是……就是……宁可……也不……与其……不如……

（1）工人抓紧施工，()抢今天一秒，()等明天一天。

（2）每天他()在教室学习，()到操场锻炼。

（3）凡卡()在城里受苦，()回到乡下爷爷那里去。

18．细心品读，选词语填空。

A．失败的阴影B．冷漠的坚冰C．烦恼的枷锁D．无端的猜疑

只要拥有一颗纯真的心，就能挣脱_____，在欢乐的草坪上自由漫步；就能驱散_____，在胜利的阳光下大步前行；就能融化_____，在热情的海洋里扬帆远航；就能避免_____，在温馨的友情中快乐成长。

19．人的一生要经过“婴儿、幼儿、童年、青年、中年、老年”六个里程，请在每个成语后面填上相对应的人生里程。

豆蔻年华()嗷嗷待哺()年愈古稀()

牙牙学语()年富力强()天真无邪()

20．读句子，选择带点字的正确义项,将序号写在括号里。

触：①接触；碰；撞②触动；感动

（1）看了《西游记》，我感触很深。()

（2）他不小心触了电。()

（3）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。()

21．选择下列句子所用的修辞手法。

A．比喻B．拟人C．排比

（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。________

（2）从小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。________

（3）过往的车辆,像水波里穿梭的小船。________

22．我会运用古诗。请把下列诗句填到恰当的位置。

海内存知己，天涯若比邻独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

随风潜入夜，润物细无声少壮不努力，老大徒伤悲

欲穷千里目，更上一层楼莫等闲，白了少年头，空悲切

（1）期末写评语时，老师为了鼓励学生，会用上王之涣的诗句“___________”。

（2）小明十分贪玩，不肯用功，请你用一句诗来劝勉他：“__”。

（3）人们常用杜甫的“___________”来形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的影响。

（4）人们常用岳飞的“_________”来激励自己要珍惜时间，不要等到满头白发时，再悲伤懊悔。

（5）朋友面临分离之时，常用王勃的“___________”来互相勉励；独自在外时，又常会用王维的“___________”来表达自己的思乡之情。

三、判断题

判断下列说法是否正确，在括号内打上“√”或“×”。

23．如果你不认识“鏖”字，应按部首查字法去查找该字。()

24．“誊”是上下结构的字。()

25．“全部一半多数少数没有”是按一定顺序排列的。()

26．古老的钟声嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（省略号表示思维的跳跃）()

27．“每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。”是比喻句。()

28．“黄鹤楼送孟浩然之广陵”与“卜算子送鲍浩然之浙东”中“之”的意思相同。()

29．从“孔子不能决也”这一句话可见两小儿辩论内容的复杂性。()

30．《为人民服务》的作者是周恩来总理。()

参考答案：

1．A

【详解】本题考查辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。

B项“燕山”中“燕”的读音为yān。

C项“首都”中“都”的读音为dū。

D项“雨雪”中“雨”的读音为yù；“载渴载饥”中“载”的读音为zài。

2．C

【详解】本题考查字形的辨析，学生平时要注意积累。

A项，“兴高采列”应为“兴高采烈”。

B项，“报歉”应为“抱歉”。

C项正确。

D项，“焦燥不安”应为“焦躁不安”。

3．A

【详解】本题考查多义字的辨析。

在不同的语言环境中有不同解释的字，我们称之为多义字。我们在理解这类字时，不能离开句子仅仅理解它的本意，而必须放在特定的语言环境里，联系上下文来理解。碰到这类题目时，我们只要多作比较，认真分析，弄清它的表意和所指，就能较好的理解与把握。

“人固有一死”出自写史记的司马迁的《报任安书》，意思是人本来就有一死。“固”的意思是本来。

A固若金汤：金属造的城，滚水形成的护城河。形容工事无比坚固。固：坚固。

B固当如此：本来就应该这样。固：本来。

C蛇固无足：蛇本来没有脚。固：本来。

D固有面目：本来的样子。固：本来。

4．B

【详解】考查对句子的理解。

结合“电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。”可以看的出写的是电气化高速铁路环境污染小，然后列举了喷气客机排放的污染物质对环境的破坏比较严重。

5．D

【详解】本题主要考查对汉字结构、笔顺的掌握。

A．不正确。“匣”字是半包围结构的字。

B．不正确。“乖”是独体字。“栗”“窝”是上下结构的字。

C．不正确。“舅”笔顺：撇，竖，横，横折，横，横，竖，横折，横，竖，横，横折钩，撇。舅”字第一笔是撇。

D．正确。

6．B

【详解】本题考查成语的积累及理解，要求我们在日常学习中，着重识记、理解这些成语，学会应用。写的时候要注意区分形近字、易错字，写意思的时候，意思相同、相近即可。

B“诡计多端”意思是欺诈的计谋层出不穷。是贬义词，句子形容老师，不恰当。

另外积累成语：津津有味、完璧归赵。

津津有味，津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

完璧归赵，意思本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国，后比喻把物品完好地归还给物品的主人。

7．B

【详解】考查准确运用标点符号的能力。

B项，根据句意此句是陈述不认识这个人的事实，所以不是疑问句，句末应该用句号。

8．B

【详解】本题考查学生破折号地用法，破折号的用法：①标明行文中解释说明的语句；②表示突然转变话题或突出语意转折；③强调被引出的下文；④用于歇后语，引出语底；⑤表示说话中断或间顿；⑥表示声音延长；⑦用于事项列举分承。

句子“您是”地内容没有说完，破折号表示话未说完，选B。

9．D

【详解】本题考查了对书法知识等文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。

A项作品是王羲之的《兰亭集序》(局部)。

B项作品是柳公权的《玄秘塔碑》(局部)。

C项作品是颜真卿的《祭侄文稿》（局部）。

D项作品是欧阳询的《九成宫醴泉铭》(局部)。

10．D

【详解】本题考查标点符号的使用，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。

提示语在中间，说后面不需要冒号，应用逗号。故D项错误。

11．A

【详解】本题考查词义，学生平时要注意积累。

A项，奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。观：景象、事情。该项错误。

B项，为学患无疑：学习这件事情忧患的是没有疑问。疑：问题、疑问。该项正确。

C项，好问则裕：遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深。裕：渊博、精深。该项正确。

12．C

【详解】本题考查学生句子衔接的能力。首先要仔细读句子，然后分析句子与句子之间的关系。

梅花的长处是芬芳，雪花的长处是素雅，结合“各有所长”可知应该选择C答案。

13．shànshānfàfā

【解析】略

14．吗啊呢啦办为升生

【解析】略

15．必（毕）故（顾）暗（岸）惮（殚）

及（极）人（仁）杆（竿）屈（曲）

【解析】略

16．嘲笑毅然勘测周密鼓励精密

【解析】略

17．宁可也不不是

就是

与其不如

【详解】本题考查关联词语。

（1）读句子可知，工人们抓紧施工，选择“抢今天一秒”，不选择“等明天一天”。因此选择表示选择关系的关联词“宁可……也不……”

（2）读句子可知，他不在教室学习，就到操场锻炼。因此选择表示选择关系的关联词“不是……就是……”

（3）读句子可知，凡卡在城里受苦还不如回到乡下爷爷那里去。因此选择表示选择关系的关联词“与其……不如……”

18．DCAB

【详解】A．失败的阴影：失败后留下的深刻的记忆并很难抹掉。

B．冷漠的坚冰：指冷漠的状态像坚冰一样很难融化。

C．烦恼的枷锁：思想包袱太重，以前的事影响太大。

D．无端的猜疑：没有原因的猜疑别人。

有一颗纯真的心，就能和别人和睦相处，彼此之间相互信任，纯真对猜测才有“只要拥有一颗纯真的心，就能挣脱无端的猜疑。”所以可选D；

人处在欢乐的状态中，一切烦恼都能抛在脑后，欢乐对烦恼才有“在欢乐的草坪上自由漫步；就能驱散烦恼的枷锁。”所以可选C；

只要有充满胜利的自信，不管失败多少次，也能够走出失败的阴影，胜利对失败才有“在胜利的阳光下大步前行；就能融化失败的阴影。”故可选A．；

人只要在热情的海洋里徜徉，再冷漠的人也会变得热力四射，热情对冷漠才有“在热情的海洋里扬帆远航；就能避免冷漠的坚冰，在温馨的友情中快乐成长。”故可选B。

19．青年婴儿老年幼儿中年童年

【解析】略

20．②①①

【详解】本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力。

（1）感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。因此“触”的意思是：触动；感动，故选②；

（2）触了电：指人体接触或接近带电体后，电流对人体造成的伤害。因此“触”的意思是：不接触；碰