小学劳动教育教案模板

小学劳动教育教案模板篇小学劳动教育教案模板篇1活动目的：活动目的：感恩和付出。感恩和付出。了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我保护的意识。了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我保护的意识。让学生了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起庆祝节日。让学生了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起庆祝节日。活动时间：活动时间：4427活动地点：活动地点：参与对象：参与对象： 校园中班小朋友及六名教师活动内容：活动内容：送鲜花和礼物送鲜花和礼物活动预备：活动预备：1、购置康乃馨鲜花1、购置康乃馨鲜花2、毛巾、香皂、水杯。2、毛巾、香皂、水杯。3、教师给献爱心的孩子穿园服及帽子。3、教师给献爱心的孩子穿园服及帽子。留意事项：留意事项：1、在来回行程中，能遵守纪律，不得消灭打闹杂乱现象。1、在来回行程中，能遵守纪律，不得消灭打闹杂乱现象。2、不乱扔垃圾2、不乱扔垃圾人员安排：人员安排：1、园长负责总指挥1、园长负责总指挥2、各班教师负责孩子的安全。2、各班教师负责孩子的安全。3、郑教师负责照相留资料。3、郑教师负责照相留资料。4、王教师负责发视频到校园朋友圈做宣传。4、王教师负责发视频到校园朋友圈做宣传。教学反思：教学反思：51小学劳动教育教案模板篇2小学劳动教育教案模板篇2设计理念：设计理念：生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。学习目标：学习目标：荣耀的道理。有感情地演唱本课歌曲。系。3、生疏和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。重点难点：重点难点：1、在实践中把握音与音之间的音高关系。1、在实践中把握音与音之间的音高关系。2、生疏和节奏，能准确地读拍。2、生疏和节奏，能准确地读拍。教学预备：教学预备：电子琴、打击乐、彩笔电子琴、打击乐、彩笔教学安排：教学安排：三课时三课时第一课时第一课时教学内容：教学内容：1、表演《小渔篓》1、表演《小渔篓》2、编创与活动2、编创与活动教学过程：教学过程：一、组织教学：一、组织教学：教师与学生一起随音乐《劳动最荣耀》进入音乐课堂。教师与学生一起随音乐《劳动最荣耀》进入音乐课堂。孩子的音乐记忆力，让孩子在实践活动中多多积存好听的音乐。〕孩子的音乐记忆力，让孩子在实践活动中多多积存好听的音乐。〕二、表演《小渔篓》：二、表演《小渔篓》：“孩子们，教师今日给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲，大家想听吗？“孩子们，教师今日给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲，大家想听吗？1、完整初听歌曲，让孩子初步感知歌曲的音乐心情、特点、及内容。1、完整初听歌曲，让孩子初步感知歌曲的音乐心情、特点、及内容。2、有感情的朗读歌词，让孩子体会歌曲中所表达的小朋友的心情。2、有感情的朗读歌词，让孩子体会歌曲中所表达的小朋友的心情。3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，留意歌曲演唱心情。3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，留意歌曲演唱心情。4、随伴奏轻声唱歌词，教师赐予准时订正。4、随伴奏轻声唱歌词，教师赐予准时订正。5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。三、编创与活动：三、编创与活动：多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等〕1、让孩子们划分小组进展争论。1、让孩子们划分小组进展争论。2、每小组争论、填写唱名形成旋律。2、每小组争论、填写唱名形成旋律。3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。4、比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。4、比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。孩子都动脑参与进来了，就是最大的收获。〕其次课时其次课时教学内容：教学内容：1、倾听《拾稻穗的小姑娘》1、倾听《拾稻穗的小姑娘》2、倾听《太阳出来喜洋洋》2、倾听《太阳出来喜洋洋》3、编创与活动3、编创与活动教学过程：教学过程：一、组织教学：一、组织教学：随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂。随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂。〔可以借此稳固复习歌曲《小渔篓》〕〔可以借此稳固复习歌曲《小渔篓》〕二、倾听《拾稻穗的小姑娘》：二、倾听《拾稻穗的小姑娘》：导入课：导入课：歌来了。”歌来了。”1、完整地倾听歌曲，教师引导孩子轻轻合着音乐拍手。1、完整地倾听歌曲，教师引导孩子轻轻合着音乐拍手。用动作来表演，好吗？”用动作来表演，好吗？”2、复听歌曲，边听边做动作表演。2、复听歌曲，边听边做动作表演。3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。力。力。三、倾听《太阳出来喜洋洋》：三、倾听《太阳出来喜洋洋》：1、完整地倾听歌曲。〔直接播放歌曲〕1、完整地倾听歌曲。〔直接播放歌曲〕你的心情又是怎样的呢？用你手中的彩笔画一画。”你的心情又是怎样的呢？用你手中的彩笔画一画。”2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画？2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画？3、再次复听。让孩子用打击乐或拍手轻轻合着音乐，教师启发孩子轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最深刻。3、再次复听。让孩子用打击乐或拍手轻轻合着音乐，教师启发孩子轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最深刻。四、编创与活动：四、编创与活动：1、让孩子随着音乐将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》在纸上画出比照线条，并说一说为什么这样画？1、让孩子随着音乐将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》在纸上画出比照线条，并说一说为什么这样画？2、让孩子将自己不同的感受用相应宠爱的颜色图画到课本上。2、让孩子将自己不同的感受用相应宠爱的颜色图画到课本上。第三课时第三课时教学内容：教学内容：1、表演《采山》1、表演《采山》2、编创与活动2、编创与活动教学过程：教学过程：一、组织教学：一、组织教学：听音乐《采山》进教室，让孩子初步感知音乐旋律。听音乐《采山》进教室，让孩子初步感知音乐旋律。二、表演《采山》：二、表演《采山》：等等都会激发起孩子的兴趣〕等等都会激发起孩子的兴趣〕“山里的物产”、“山里的风光”等〕我们今日就学习这首歌《采山》。我们今日就学习这首歌《采山》。1、歌曲学唱。〔用跟唱法教学〕1、歌曲学唱。〔用跟唱法教学〕2、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。2、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。3、设计表演动作，边演唱边表演。3、设计表演动作，边演唱边表演。4、分组选小小表演家来台上表演，其他小朋友演唱。4、分组选小小表演家来台上表演，其他小朋友演唱。5、跟着教师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。5、跟着教师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。6、跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中消灭的地方。6、跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中消灭的地方。三、编创与活动：三、编创与活动：们采摘回去，好吗？”们采摘回去，好吗？”1、让学生将蘑菇上的节奏拍一拍。1、让学生将蘑菇上的节奏拍一拍。2、分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每人组合四拍，然后将一组几拍一拍自己组合的节奏。2、分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每人组合四拍，然后将一组几拍一拍自己组合的节奏。3、每人选择一种打击乐器，分组用打击乐器一人接着一人来表现。3、每人选择一种打击乐器，分组用打击乐器一人接着一人来表现。小学劳动教育教案模板篇小学劳动教育教案模板篇3一、指导思想一、指导思想开展以“欢快实践”为主题的第x开展以“欢快实践”为主题的第x的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。二、活动主题二、活动主题欢快实践。欢快实践。三、活动时间三、活动时间xxx四、活动内容四、活动内容家庭层面：家庭层面：低年级(1—2低年级(1—2年级)：剩饭(菜);剩饭(菜);2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。中年级(3—4中年级(3—4年级)：1.1.22.学会帮助家人洗袜子、扫地;2.学会帮助家人洗袜子、扫地;3.和爸爸妈妈一起对自己的家进展一次卫生大清扫;3.和爸爸妈妈一起对自己的家进展一次卫生大清扫;4.做一份“劳动最荣耀”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x4.做一份“劳动最荣耀”手抄报，每班上交五份。(上交时间：xx前)高年级(5—6高年级(5—6年级)：1.在父母的帮助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;1.在父母的帮助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;2.学会整理自己的“小天地”;2.学会整理自己的“小天地”;小学劳动教育教案模板篇小学劳动教育教案模板篇4一、主题活动背景一、主题活动背景活动过程中逐步地探究——争论——总结——反响——整理——逐步调整教学活动环节，完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。活动过程中逐步地探究——争论——总结——反响——整理——逐步调整教学活动环节，完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。确的科学观点，增近走进大自然，亲近大自然，宠爱大自然的惊奇感情。确的科学观点，增近走进大自然，亲近大自然，宠爱大自然的惊奇感情。二、主题活动内容二、主题活动内容时期崭的任务面前，21世纪需要大批高素养的人才和职业技能的优秀人才，时期崭的任务面前，21世纪需要大批高素养的人才和职业技能的优秀人才，学校一项开发争论的一门校本课程，在学校素养教育中占椐着越来越重要的位置。提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。学问，生疏自然并进一步改造自然。学问，生疏自然并进一步改造自然。通过自己双手制造出来的东西更有意义和价值。通过自己双手制造出来的东西更有意义和价值。三、主要活动内容三、主要活动内容种树等。在不同的时间准时对植物的生长过程进展观看和记录。种树等。在不同的时间准时对植物的生长过程进展观看和记录。四、活动年级四、活动年级 小学五年级。五、活动目标五、活动目标1、使学生知道我们国家是个农业大国，当农民也要做一个有头脑，懂科学会种地，种好地的农民。1、使学生知道我们国家是个农业大国，当农民也要做一个有头脑，懂科学会种地，种好地的农民。2、通过综合实践活动，使学生从小参与劳动实践，把握劳动技能和科学的2、通过综合实践活动，使学生从小参与劳动实践，把握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民3、通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，逐步了解植物生长的过程和特点。3、通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，逐步了解植物生长的过程和特点。4、使学生懂得科学种田能给农民带来很多好处，提高生活质量。4、使学生懂得科学种田能给农民带来很多好处，提高生活质量。556、使学生懂得只有通过自己的双手制造出来的东西更有意义和价值，懂得劳动最荣耀。6、使学生懂得只有通过自己的双手制造出来的东西更有意义和价值，懂得劳动最荣耀。7、培育学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。7、培育学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。8、在综合实践活动的过程中，让学生体验科学学问与生活的严密联系，并利用科学学问科学地指导种田。8、在综合实践活动的过程中，让学生体验科学学问与生活的严密联系，并利用科学学问科学地指导种田。六、活动重点六、活动重点懂科学，用科学的小农民;懂得科学种田能提高农民的生活质量。懂科学，用科学的小农民;懂得科学种田能提高农民的生活质量。七、活动难点七、活动难点八、活动预备八、活动预备须根花、草、记录本等。(记录本记录植物生长的过程)。须根花、草、记录本等。(记录本记录植物生长的过程)。2、教师要对学生进展课前发动，使学生乐观参与劳动实践，做好笔记了解2、教师要对学生进展课前发动，使学生乐观参与劳动实践，做好笔记了解植物不同季节的生长、发育过程。植物不同季节的生长、发育过程。九、活动时间安排九、活动时间安排影响。影响。十、活动用具和场地安排十、活动用具和场地安排学校进展实地测量，笔记本进展真实数据的记录和计算等。学校进展实地测量，笔记本进展真实数据的记录和计算等。场地安排包括学校教室、各功能室、灶房、走廊、围墙等。场地安排包括学校教室、各功能室、灶房、走廊、围墙等。十一、活动的不同阶段十一、活动的不同阶段1、预备阶段;1、预备阶段;2、实施阶段;2、实施阶段;3、总结与沟通阶段;3、总结与沟通阶段;4、呈现学生记录的植物生长过程和学生的劳动成果阶段。4、呈现学生记录的植物生长过程和学生的劳动成果阶段。十二、组织学生开展实践活动的不同阶段十二、组织学生开展实践活动的不同阶段(一)预备阶段：(一)预备阶段：11把握科学种植的根本技能和方法又能美化学校的环境。2、通过课前发动激发学生的种植兴趣。2、通过课前发动激发学生的种植兴趣。(二)实施阶段：(二)实施阶段：1、教师带着学生平地，依据学生的兴趣、爱好选自己宠爱植物的种子和实验地。1、教师带着学生平地，依据学生的兴趣、爱好选自己宠爱植物的种子和实验地。2、教师指导学生进展分组、选负责的组长。2、教师指导学生进展分组、选负责的组长。(1)按组安排任务。第一组，种玉米;其次组，种金娃娃萱草;第三组，种韭菜、葱;(植物的生长过程记录要具体、全面)。(1)按组安排任务。第一组，种玉米;其次组，种金娃娃萱草;第三组，种韭菜、葱;(植物的生长过程记录要具体、全面)。(2)安排小组人员开头观看、记录、并在不同的阶段拔草、浇水、施肥各负其责;(2)安排小组人员开头观看、记录、并在不同的阶段拔草、浇水、施肥各负其责;(3)教师对学生要进展不定期观看记录的检查和指导。(3)教师对学生要进展不定期观看记录的检查和指导。(4)让学生在劳动实践活动过程中不断的总结与沟通科学种植的小窍门。(4)让学生在劳动实践活动过程中不断的总结与沟通科学种植的小窍门。(5)教师要为学生准时供给农用肥料、浇水用的工具等，为学生的劳动实践势状况，对植物进展了哪些方面的护理工作。如，除草、浇水、施肥等。(5)教师要为学生准时供给农用肥料、浇水用的工具等，为学生的劳动实践势状况，对植物进展了哪些方面的护理工作。如，除草、浇水、施肥等。十三、具体的指导内容十三、具体的指导内容11在实践中进展科学的指导。2、电脑查找科学种植技术的方法，要与北方地区气候差异区分对待，多请老农进展指导，正确处理种植方面消灭的有关问题。2、电脑查找科学种植技术的方法，要与北方地区气候差异区分对待，多请老农进展指导，正确处理种植方面消灭的有关问题。十四、选择实践方式十四、选择实践方式教师指导，父母点拔与学生动手实践相结合。教师指导，父母点拔与学生动手实践相结合。十五、确定成果呈现十五、确定成果呈现和我们一起感受丰收的欢快，感受到自己劳动成果获得成功的喜悦。和我们一起感受丰收的欢快，感受到自己劳动成果获得成功的喜悦。十六、具体内容的指导十六、具体内容的指导1、依据学生的兴趣爱好帮助学生选择种植的植物。1、依据学生的兴趣爱好帮助学生选择种植的植物。2、对学生的观看记录进展跟踪指导。2、对学生的观看记录进展跟踪指导。3、请学生把自己小组的小档案与其他小组记录的小档案常常拿出来相互进行沟通，丰富自己的种植阅历。3、请学生把自己小组的小档案与其他小组记录的小档案常常拿出来相互进行沟通，丰富自己的种植阅历。4、秋天是个收获的季节，让学生把自己种的植物种子收集起来，蓄根花的根用箱子保存起来，为明年的再次下种做好充分的预备。4、秋天是个收获的季节，让学生把自己种的植物种子收集起来，蓄根花的根用箱子保存起来，为明年的再次下种做好充分的预备。十七、活动组织后记十七、活动组织后记兴趣、爱好又能丰富学生的课余生活和提高学生的综合素养;能依据学生共性发积存丰富的直接阅历，培育创精神、实践力气和终生学习的力气。兴趣、爱好又能丰富学生的课余生活和提高学生的综合素养;能依据学生共性发积存丰富的直接阅历，培育创精神、实践力气和终生学习的力气。好的共性品质。好的共性品质。小学劳动教育教案模板篇小学劳动教育教案模板篇5一、活动背景一、活动背景312312目的，使我们的生活环境更加秀丽。二、活动目的二、活动目的人人有责，提高全体学生的绿化意识。人人有责，提高全体学生的绿化意识。2.2.发生。三、活动主题三、活动主题行动起来，争做护绿小使者行动起来，争做护绿小使者四、活动时间四、活动时间3311315五、活动内容与活动安排五、活动内容与活动安排1.值周中队、红领巾播送社1.值周中队、红领巾播送社环境尽一份力。环境尽一份力。2.具体活动安排2.具体活动安排活动一：“小手添绿”活动一：“小手添绿”份绿色。份绿色。活动对象：一、二年级活动对象：一、二年级活动时间：3活动时间：312活动要求：班主任将班级“绿化角”横向拍活动要求：班主任将班级“绿化角”横向拍1张照片发送至辅导员群。〔2〕我为校园添绿:〔2〕我为校园添绿:每班每天做好班级及公共区的卫生工作。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。大队部、值日生：开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾锄草、施肥)等活动。大队部、值日生：开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾锄草、施肥)等活动。活动时间：3活动时间：312景、绿植或者蔬菜等。景、绿植或者蔬菜等。活动对象：全体队员、学生活动对象：全体队员、学生活动时间：3活动时间：312〔拍照发送至辅导员群〕活动二：“我与小树共成长”〔活动对象:三、四年级各中队〕活动二：“我与小树共成长”〔活动对象:三、四年级各中队〕“监护人”，照看小树，与一起安康成长。“监护人”，照看小树，与一起安康成长。活动对象：三、四年级各中队活动对象：三、四年级各中队活动时间：3活动时间：312活动三：“绿我家园齐行动”〔对象:五、六各中队〕活动三：“绿我家园齐行动”〔对象:五、六各中队〕说明：以下活动二选一完成说明：以下活动二选一完成1.1.计广告标语。〔简洁大方、颜色鲜亮〕进展优秀作品呈现。进展优秀作品呈现。活动时间：3活动时间：315活动要求：每班至少提交一份作品。〔交到各校区少先队播送室〕活动要求：每班至少提交一份作品。〔交到各校区少先队播送室〕活动四：“我与小树有个商定”〔对象:全校〕活动四：“我与小树有个商定”〔对象:全校〕3312级参与，其他班级在室内通过班班通进展。〔1〕大队委发起活动建议。〔1〕大队委发起活动建议。〔2〕展板签名活动。〔室外的班级〕〔2〕展板签名活动。〔室外的班级〕〔3〕室内的班级学习“植树节手指操”〔拍一张照片、录一小段植树手指操视频发到辅导员群〕〔3〕室内的班级学习“植树节手指操”〔拍一张照片、录一小段植树手指操视频发到辅导员群〕小学劳动教育教案模板篇小学劳动教育教案模板篇6活动目标：活动目标：1.通过故事，让幼儿明白出去之前、回来之后都要告知爸爸妈妈一声。1.通过故事，让幼儿明白出去之前、回来之后都要告知爸爸妈妈一声。2.知道遇到危急时应声呼救。2.知道遇到危急时应声呼救。3.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。3.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。活动预备：活动预备：1.改编故事：不听话的小鸡。1.改编故事：不听话的小鸡。2.2.PPT。3.头饰人手一个，鸡妈妈头饰一个。3.头饰人手一个，鸡妈妈头饰一个。活动过程：活动过程：1.导入活动：向客人教师问好。1.导入活动：向客人教师问好。2.2.PPT飞虫，始终追到树下。突然从树后面传来老猫的叫声,小鸡吓得抓紧往家逃，边飞虫，始终追到树下。突然从树后面传来老猫的叫声,小鸡吓得抓紧往家逃，边鸡妈妈听到小鸡的喊叫，飞速地跑过来，救下了小鸡。小鸡说：“妈妈，我诉妈妈，这样妈妈才放心。“鸡妈妈听到小鸡的喊叫，飞速地跑过来，救下了小鸡。小鸡说：“妈妈，我诉妈妈，这样妈妈才放心。“3.小结故事内容。3.小结故事内容。宝宝们，故事听完了，你说小鸡听话吗?宝宝们，故事听完了，你说小鸡听话吗?4.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。4.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。我们小鸡要出去玩了，要跟鸡妈妈怎么说：妈妈，我出去玩了。我们小鸡要出去玩了，要跟鸡妈妈怎么说：妈妈，我出去玩了。现在我们玩好了，回到家我们要跟妈妈说：妈妈，我回来了。现在我们玩好了，回到家我们要跟妈妈说：妈妈，我回来了。鸡妈妈：宝宝们真乖。鸡妈妈：宝宝们真乖。5.完毕活动：5.完毕活动：今日，宝宝们表现得真棒。接下来鸡妈妈要带我们到草地上做玩耍呢。今日，宝宝们表现得真棒。接下来鸡妈妈要带我们到草地上做玩耍呢。课后思：课后思：选材太留意教育意义，不颖，孩子不是很感兴趣。选材太留意教育意义，不颖，孩子不是很感兴趣。小学劳动教育教案模板篇小学劳动教育教案模板篇7活动名称：活动名称：向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。活动目标：活动目标：1、学生在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的庆贺。1、学生在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的庆贺。2、学生在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。2、学生在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。3、通过争论，激发过节日的情感，知道要快活、合理地过节。3、通过争论，激发过节日的情感，知道要快活、合理地过节。4、了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我保护的意识。4、了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我保护的意识。活动过程：活动过程：1、学生在教师的帮助下在校园制作好慰问礼物和心愿卡。1、学生在教师的帮助下在校园制作好慰问礼物和心愿卡。2、节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子觉察在节日里正在工作的人。2、节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子觉察在节日里正在工作的人。3、学生将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请承受礼物的人填好3、学生将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请承受礼物的人填好子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战〕4、节日过后，孩子将心愿卡带到校园。大家相互沟通自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。4、节日过后，孩子将心愿卡带到校园。大家相互沟通自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。小学劳动教育教案模板篇8小学劳动教育教案模板篇8一、教学目标一、教学目标1、了解木加工技术变化和进展的过程，理解技术革的意义。1、了解木加工技术变化和进展的过程，理解技术革的意义。2、生疏、了解常见的木工工具，学习、把握一些简洁的木工工具的使用方法。2、生疏、了解常见的木工工具，学习、把握一些简洁的木工工具的使用方法。3、学会根本的木料截取与连接的方法。3、学会根本的木料截取与连接的方法。二、教学预备二、教学预备教师：木工工具假设干，有关木工技术的录像，图片或资料。教师：木工工具假设干，有关木工技术的录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料。有关木工技术的信息资料。三、活动过程三、活动过程如：鲁班的故事。如：鲁班的故事。教师介绍一些木工工具的使用与留意点。教师介绍一些木工工具的使用与留意点。①小钢锯的调整使用。①小钢锯的调整使用。②钉锤的使用。②钉锤的使用。③起子的使用。③起子的使用。2、介绍木材的特点和用途。2、介绍木材的特点和用途。①楠木①楠木②泡桐②泡桐③水曲柳③水曲柳④水杉④水杉⑤香樟。⑤香樟。3、解读、明确更各种劳开工具的操作规章与使用留意点，练习使用各种劳开工具。3、解读、明确更各种劳开工具的操作规章与使用留意点，练习使用各种劳开工具。留意点介绍：留意点介绍：①工具使用。①工具使用。②纪律。②纪律。③工具摆放。③工具摆放。④空间。④空间。4、组织学生进展对边角料的截取和连接。4、组织学生进展对边角料的截取和连接。学生操作。学生操作。教师从旁指导。教师从旁指导。小学劳动教育教案模板篇小学劳动教育教案模板篇9活动目标：活动目标：1、学生产生爱劳动的愿望。1、学生产生爱劳动的愿望。2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢快的事情。2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢快的事情。3、知道五月一日式国际劳动节，是全部劳动人民的节日。3、知道五月一日式国际劳动节，是全部劳动人民的节日。重点：重点：知道五一劳动节的含义。知道五一劳动节的含义。难点：难点：体验劳动是件欢快又辛苦的事情。体验劳动是件欢快又辛苦的事情。活动预备：活动预备：各行各业的图片，音乐《劳动最荣耀》、多媒体课件各行各业的图片，音乐《劳动最荣耀》、多媒体课件活动过程：活动过程：一、开头局部：一、开头局部：1、赏识歌曲《劳动最荣耀》，引发学生活动的兴趣。1、赏识歌曲《劳动最荣耀》，引发学生活动的兴趣。“今日教师请你们听一首歌曲，你们听听里面讲了什么事？”“今日教师请你们听一首歌曲，你们听听里面讲了什么事？”二、根本局部：二、根本局部：1、通过歌曲介绍“五一劳动节”，“这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动，为人们节日吗？”1、通过歌曲介绍“五一劳动节”，“这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动，为人们节日吗？”2、教师出示五月一日的日历，引导学生观看。2、教师出示五月一日的日历，引导学生观看。“你会读这个日期吗？为什么这个字是红色的？它是什么节日？是谁的节日？”“你会读这个日期吗？为什么这个字是红色的？它是什么节日？是谁的节日？”3、观看课件，生疏劳动人民，说一说身边的劳动者。3、观看课件，生疏劳动人民，说一说身边的劳动者。“他们是谁？他们都是干什么的？他们为什么干这个？谁是最大的受益人？你还知道哪些劳动者？”“他们是谁？他们都是干什么的？他们为什么干这个？谁是最大的受益人？你还知道哪些劳动者？”“你什么有劳动者吗？他们是谁？他们都做了什么事？”“你什么有劳动者吗？他们是谁？他们都做了什么事？”“他们是如何劳动的？你的父母是做什么工作的？”“他们是如何劳动的？你的父母是做什么工作的？”4、学生争论，帮助学生进一步理解劳动是件辛苦又欢快的事情。4、学生争论，帮助学生进一步理解劳动是件辛苦又欢快的事情。“既然累为什么还要做？你觉得他们的心情怎么样？为什么？”“既然累为什么还要做？你觉得他们的心情怎么样？为什么？”“你做过劳动者吗？做过什么事情？心情怎么？为什么？”“你做过劳动者吗？做过什么事情？心情怎么？为什么？”“劳动者那么辛苦，我们要怎么对待他们？”“劳动者那么辛苦，我们要怎么对待他们？”三、完毕局部：三、完毕局部：1、带着学生在班级内参与劳动，进一步劳动的欢快。1、带着学生在班级内参与劳动，进一步劳