《洗澡》小班教案

《洗澡》小班教案《洗澡》小班教案15篇《洗澡》小班教案1活动目标：1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。活动预备：1、幼儿有意识的观看自己洗澡的过程。2、动物模板、油画棒。活动过程：一、玩耍：躲猫猫导入活动，赶快找找，他们在哪儿？2、说说你找到的动物朋友是谁？二、结合阅历、体验给动物洗澡的情景1、创设情景师：刚刚玩玩耍的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？么？最终做什么？〔幼儿争论〕3、分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧！〔小鸡小鸡你别动，我〕冲一冲：淋出的水是什么样的？像什么？〔上冲冲，下冲冲，上洗〕擦一擦：怎样擦肥皂呢？〔左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到〕〔幼〕变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了？泡泡是什么样的？〕再冲冲，添画眼睛三、幼儿作画，教师指导要求〔背景音乐：我爱洗澡〕四、阅历共享师活动反思：儿的示范会更好。《洗澡》小班教案2活动目标：活动预备：创意绘本、油画棒人手一份。《我爱洗澡》的音乐磁带。活动过程：播放《我爱洗澡》的音乐，教师跟随音乐带着幼儿做洗澡的简洁律动。引导幼儿说说洗澡时有什么感受。需要用到哪些东西？”引导幼儿依据自身的生活阅历大胆发言。友们帮帮他吧！”3洗到一半，停水啦！这可怎么办啊？请你给熊爸爸想想方法吧！启发引导幼儿学习长、短线条的画法。的？〔有条件的幼儿园可以带着幼儿到洗澡间观看喷洒的出水情形〕。知道可以画出这些长长、短短的线条表示洗澡水，帮助熊爸爸洗完澡。播放《我爱洗澡》的音乐，幼儿听音乐绘画，教师辅导。组织幼儿相互赏识自己的作品，在音乐中做律动，完毕活动。《洗澡》小班教案3活动目标：让幼儿在音乐玩耍中学会洗澡。活动预备：小鸭子头饰每人一个，手帕每人一份。活动过程：一、进场在音乐《母鸭带小鸭》的伴随下，教师带着小鸭去游玩。生：“好!”师：“那咱们动身吧!”二、复习歌曲《表情歌》下!”小鸭子跟着擦汗。教师听听吗?”小鸭子大声地说：“能!”三、导入课1.音乐一停下来，雷声响起。2.想方法解决问题。湿透了，还发出一阵阵汗臭味。师：“唉呀，怎么这么臭啊?”了，所以发出一阵臭味。”师：“那我们该怎么啊?”生：“洗澡!”四、教授课师：“那么谁能告知我，在家里谁会自己洗澡?”小朋友自由争论。啊?”请个别幼儿答复。一学怎样洗澡吧!”教授幼儿每一个洗澡的动作。师：“然后呢?”......向幼儿说明，然后请幼儿示范。再由教师示范，小鸭子跟着学。动作挨次如下：个部位――冲水――擦干身体。五、跟着音乐洗澡，让幼儿一个或几个一起自由洗澡。师：“好啦!我们已经学会洗澡了，现在雨停了，我们一起到池塘去洗澡吧!”小鸭子一片欢呼声。师：“差点遗忘了，我们洗澡还需要手帕呢!教师送一块给小朋友吧!”出一块手帕。音乐响起，小鸭子自由洗澡。六、跟着音乐，小鸭子再个着教师一起洗澡。七、退场“天黑了，小鸭子也把身体洗干净了，我们赶快回家吃饭吧!”《洗澡》小班教案4【活动目标】1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的欢快。2、逐步积存幼儿洗澡的阅历。【活动预备】1、《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐2、宝宝洗澡录像、洗澡用品假设干、每人一块沐浴花。【活动重点】幼儿感受洗澡的欢快。【活动过程】1、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。题。〕音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。〔2〕好热呀？你们热吗？怎样才会舒适？引起宝宝洗澡的兴趣。2、沟通洗澡的方法，积存洗澡的阅历。的留意力。〕导幼儿留意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。⑶教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？小朋友们宠爱变魔术吗？现在全部小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒〔食指〕指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。，成为干净的宝宝。现在每人拿一个宠爱的，让我们随音乐来洗澡吧。3、大家来洗澡，体验洗澡的欢快。由的玩耍，享受洗澡的欢快〕〔1〕播放音乐《我爱洗澡》。在前奏局部教师边喊：“宝宝们，洗澡？〔帮个忙擦一擦〕。宝宝之间相互帮助擦背、教师与幼儿间相互擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。得逼真、好玩的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。4、抹香宝宝，享受洗澡后的快感。幼儿抹香香，幼儿在阵阵香气中享受活动的欢快。〕〔放松〕《日光海岸》闻幼儿，欣喜地告知幼儿“香极了”。4、延长活动：回家以后要勤洗澡，做一个安康、讲卫生的好宝宝。【平析】、阅历，孩子们在活动中享受到了欢快和满足。《洗澡》小班教案5我爱洗澡活动目标：体验洗澡的欢快，养成爱洗澡的习惯。活动预备：教师用大盆及洗澡用具，幼儿用浴花人手一个。布置场景活动过程：1.导入活动2.出示大盆、香皂等物品，生疏洗澡用具放课件：《两个宝宝洗澡澡》提问：妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊?洗洗我的头呀，一、二、三;争论洗澡的好处，并放课件进展小结。①洗澡可以使我们干净，这样我们就会很舒适②运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简洁产生细菌，对皮肤不好。6.教师完整表演舞蹈，幼儿赏识。引导幼儿学习舞蹈①结合儿歌，幼儿学习舞蹈根本动作。②教师手持“大淋浴头”利用玩耍的形式，反复练习教难把握的动作.教师和幼儿完整跟音乐跳教师和幼儿手持浴花站好位置表演，请大家赏识教师和幼儿手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作，完毕活动。《洗澡》小班教案6活动目标：1、初步体验合作及玩耍带来的欢快。2、进展双手向各个方向的伸缩力气及协调性。3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。4、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。活动预备：1、小方巾假设干活动过程：叶玩吧!(带着幼儿进展跑跳活动)2、玩了那么久,真热呀,树叶宝宝想渐渐走,我们跟着树叶宝宝走吧.后再伸一只脚,留神,别把盆里的水给洒出来.二)洗澡过程1、小朋友戏水这里有好多水呀,真好玩,(各种戏水动作,手脚,相互泼水)洗胳膊,再洗洗身子,还有别遗忘我们的腿.2、重点介绍洗背环节我教你们一个洗背的好方法吧!(教师示范)3、体验合作我觉察自己洗还有地方没洗干净,请小朋友来帮我洗洗吧!(幼儿帮老吧!(幼儿合作洗背)4、完毕局部那些小朋友洗的香喷喷了,现在我们帮小毛巾也洗个澡吧!(幼儿仿照洗毛巾),并晾晒好!活动反思：的气氛，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。《洗澡》小班教案7一、活动目标：1、鼓舞幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐合拍。二、活动预备：三、活动过程：1、听音乐快活进场2、引出话题，大胆想象洗澡的各种动作。“你们为什么要洗澡呢？“3、幼儿创编洗澡动作慢一点。我们开头洗澡喽。“表扬动作有创的幼儿。帮助幼儿提升洗澡的动作。“你们洗澡的动作可真多，能不能把刚刚洗澡的动作告知我们大家呢？“幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。“你们洗澡就好象在跳舞，我们再来洗一遍。“

《洗澡》小班教案8活动目标：1、能用语言、肢体动作表现洗澡的场景。2、能在儿歌的提示下用简洁的图形和线条表现洗澡的画面。3、能大胆、自信地制造，体验成功的愉悦。4、培育幼儿敏锐的观看力气。活动预备：自编儿歌《洗澡》人手一张操作纸；活动过程：一、回忆洗澡的场景。二、听歌曲《洗澡》音乐，用动作表现洗澡场景。、刚刚你是怎么洗澡的？先做什么？再做什么？教师准时反响孩子的答复，和孩子一起编成儿歌。小朋友洗澡了。E三、师生一起边念儿歌边用动作表现欢快的洗澡场景。五、幼儿绘画创作操作要求：1、操作纸竖着画；2、莲蓬头画得高高的，水滴流得长长的；3、和谁一起洗澡最愉快？可多画几个人；活动反思：主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。《洗澡》小班教案9教学目标:情愿跟着教师念儿歌做动作。活动预备：〔材料预备〕《洗澡歌》音乐、搓澡用品和沐浴用品的空罐子、花露水；〕幼儿有洗澡的阅历。活动重难点：〔活动重点〕沟通洗澡阅历；〕跟念儿歌做动作。教学过程：一、阅历沟通，鼓舞表达播放《洗澡歌》，听听说说：在哪儿洗澡？为什么洗澡？？〔将幼儿说到的沐浴用品进展呈现〕二、作作玩玩，表现阅历搓澡用具和沐浴用品的瓶子；活动重点：沟通洗澡阅历。三、学念儿歌，大胆表达出示花露水，说说它的名称、作用。鼓舞幼儿跟念儿歌句，边做相应动作。四、连续活动：角色玩耍时，请“爸爸妈妈”用搓澡用品和沐浴用品为娃娃洗澡。《洗澡》小班教案10活动目标：1、在亲子间的身体接触与情感沟通中，共同共享参与亲子音乐活动的乐趣。歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢快。活动预备：1、激发家长参与亲子活动的愿望，情愿在集体前大胆表现活动过程：一、亲子随音乐做各种动作自由入场二、亲子互动，共玩音乐玩耍《过山洞》1、引导幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最宠爱的方式过山洞。2三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程1音乐的，想想我们寻常是怎么洗澡的？和爸爸妈妈商量一下吧。2、依据争论状况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。3大家一起来学习4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。5、教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢快地抚触和按摩和爸爸来过山洞；请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。活动反思：美和欢快。通过此活动使幼儿宠爱洗澡，养成讲卫生的良好习惯。《洗澡》小班教案11一、活动目标XX句式说话。2、乐观参与活动，体会帮助别人的欢快情感。XX洗澡”的句式说话。话来答复教师所提出的问题，因此我让幼儿用“琪琪，我送XX陪你洗澡”的完整话通过个别学习到集体学习渐渐得到稳固。〕活动难点：体会帮助别人的欢快〔小班的幼儿比较简洁融入到玩耍情节大家的奇异，让幼儿们在玩耍中送小动物陪琪琪洗澡从中体会帮助别人的欢快情感。〕二、活动预备1、自制大书：《谁来陪我洗澡》2、小动物卡片及浴缸的全开海报纸三、活动过程〔一〕吹泡泡导入师：今日我要给小朋友变个魔术，瞧！〔吹泡泡〕师：你们在什么时候也看到过这些秀丽的泡泡？幼：妈妈洗衣服的时候；奶奶洗碗的时候；洗澡的时候……师：宝宝们观看得真认真，原来我们很多时候都可以遇到这么秀丽的泡泡。们感兴趣的吹泡泡儿们联想到生活中所观看过的泡泡，使他们的生活阅历得到了升华。〕(二)出示图书第一局部，幼儿自由表达泡泡水吹泡泡。师：我有个朋友叫琪琪，有一天她在路上走的时候觉察了一瓶惊奇的泡泡水。师：原来琪琪用泡泡水吹出了一只小绵羊。(三)出示图书其次局部，引出“来陪我洗澡”的话题。师：琪琪对泡泡水宠爱极了，连洗澡都不忘带到浴室去。�D�D”〕瞧！她的泡泡变出了好多只小鸭。师：原来这两个泡泡变成了两只小猪。〔四〕出示图书第三局部，想想谁来陪琪琪洗澡。来陪我洗澡呢”？师：是小猪、小兔还是小猫？在睡觉的时候也在想，“谁会来陪我洗澡”呢？师：宝宝们，你们来帮琪琪好好想想，还有谁会来陪琪琪洗澡呢？〔五〕完成操作海报。�D�D泡泡变成什么了，我们一起来看看吧！师：请你跟边上的小朋友来说一说“我的泡泡变成什么了？”师：我的泡泡也变成XX了，这么多泡泡都变成了小动物，那我们让小动物陪琪琪洗澡吧！师：我要告知琪琪“琪琪，我送XX陪你洗澡”，宝宝们一起来帮我告知琪琪吧！师：谁的泡泡也变成XX了？你是怎么告知琪琪的。才能真正调动起孩象，不仅让他们的XX澡”的句式来说，锻炼了它们的口语表达力气。〕〔六〕听《噜啦啦》音乐一起去洗澡。孤独了！帮助别人真愉快！师：你们想不想也去浴缸里洗个澡啊？！〔吹泡泡〕活动评价：儿们体会帮助别人的欢快情感。生活化：活动选材贴近幼儿的生活，泡泡在生活中随处可见，孩子们都格外宠爱见到泡泡，在幼儿原有的认知水平上得到升华。趣味化：的目标之一。多样化：让幼儿听音乐来跳《噜啦啦》更让本节活动到达高潮。《洗澡》小班教案12设计思路：养成良好的卫生习惯。活动目标：1、赏识、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。4、鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动预备：音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风活动过程：一、进场：教师带着幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。1.复习歌曲《我是小金鱼》2.复习歌表演《我的好妈妈》三、赏识学唱歌曲1.完整赏识歌曲，理解歌词师：小朋友看，谁来啦？〕鸭妈妈带着鸭宝宝玩？〔洗澡〕怎么洗呀？让我们一起听听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。重点：引导幼儿认真倾听赏识，能跟着歌曲节奏点点头。小结：洗洗头呀，大家来洗头！洗洗脸呀，大家来洗脸！出示图片，讲解歌词内容。四、尝试创编歌词师：小鸭子除了洗洗头、洗洗脸，还有哪里需要洗一洗呀？重点引导孩子大胆表达，尝试仿照歌曲中歌词来演唱。〕〔洗脚--洗洗脚呀，大家来洗脚〕五、演唱歌曲师：〔幼儿每人一条小毛巾〕让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧！〔幼儿围成圆圈来做池塘，听着音乐拿着小毛巾洗澡〕重点指导：鼓舞孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。师：哦，洗干净咯，我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝！教学反思小动物的模《洗澡》小班教案13活动目标初步体验玩耍、合作带来的愉悦。节奏明快的音乐，录音机。培育幼儿养成良好生活习惯的意识。活动预备小毛巾人手一条。大的浴巾一条。松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。活动过程一、和毛巾宝宝玩玩耍：请你跟我这样做。〔幼儿做热身预备活动〕毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小朋友想和他一起玩吗？那我们宝宝就怎样？二、幼儿洗澡〔一〕玩了那么久。真热呀，毛巾宝宝想渐渐走，我们跟着毛巾宝宝走吧。这里有个秀丽的水池，我们一起来洗个澡吧。留神水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。赶快洗洗澡吧，从头开头，洗洗头呀，洗洗头,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？〔四〕教师依据幼儿的答复随机引导幼儿向不同的方向洗身体。〔五〕重点介绍洗背的方法。动。洗一会儿再换另一边洗一洗。2．音乐声中，幼儿尝试洗背。教师巡回指导。〔六〕幼儿合作洗背。我觉察自己洗背还有些地方没洗干净，请宝宝来帮我洗洗吧。〔幼儿合作，教师提示幼儿相互交换擦背〕？〔躺着〕你们快试试。幼儿再次合作。三、完毕局部〔一〕帮毛巾洗洗澡。今日的澡洗的真舒适，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自巾晾起来。〔三〕送毛巾宝宝回家。《洗澡》小班教案14活动目的：1、激发幼儿对洗澡的兴趣，萌发勤洗澡的欲望。2、了解自己身体的主要部位，生疏洗浴用品，知道洗澡可以让身体变干净。3、学会洗澡，并能使用正确的洗澡方法。4、大胆地参与争论，清楚地表达自己的观点与想法，进展求异思维。活动预备：1、小猪头饰一个，动画故事《脏小猪》，生活用品图片假设干活动过程：1、教师扮演小猪出场。2、播放苍蝇、蚊子的叫声，小猪处处拍打苍蝇、蚊子。二、幼儿了解故事《脏小