三年级下册美术导学案-第18课 重复的形丨苏少版_第1页
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文档简介

三年级下册美术导学案-第18课：重复的形丨苏少版一、教学目标让学生学习理解“形”的基本概念和本课的主要内容：重复的形；帮助学生发现和理解身边生活中存在的重复的形；培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。二、教学重点与难点教学重点：让学生理解“重复的形”是指两个或多个相同的或近似相同的形式，了解重复形式在美术中的应用；教学难点：让学生体会重复的形式对作品节奏和节奏变化的作用。三、教学准备教师准备黑板、粉笔、纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。班级准备学习用具。四、教学过程1.导入新课教师以幻灯片或板书的形式呈现课题名称和关键概念“重复形”。教师让学生观察以下图片，询问学生看到了什么，并提问学生是否能发现其中相同的或近似相同的形式。例图1例图22.讲解重复的形概念教师简述“形”的基本概念，但重点强调本堂课的主题“重复的形”。教师以图片或实物等方式教学生观察相同或近似相同的形式。3.重复形式的应用教师以图片或实物等方式展示重复形式被应用于不同领域的例子，如建筑、工业设计、包装设计和艺术作品等。教师提示学生，重复形式的使用不仅在美术作品中是有用的，还在其他行业的设计中也是常见的。教师问学生是否可以想到任何其他领域中使用了重复形式的例子。4.重复形式的应用实践教师让学生使用剪刀和纸张制作一些基本形状，例如方形、圆形、三角形等，并进行组合和排列。教师要求学生设计一幅有特定节奏和运动感的画作，其中要包含重复的各种形式。教师在学生完成画作后进行点评，评价学生的设计是否合理，画作的节奏是否舒服。5.总结本堂课学习内容教师根据学生的学习情况，对本堂课的内容进行简要总结。教师让学生对本堂课的学习进行自我评价，并提出有益的建议。五、教学反思本节美术课以讲解“重复形”概念为主线，通过图片、实物和手工操作等方式让学生理解什么是重复形式，并了解重复形式在美术与其他领域的应用。通过学生的互动讨论和画作的实践操作，让学生发掘与掌握重复形式对作品节奏和节奏变化的作用和意义。整堂课紧扣主

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