手术室实习生个人总结六篇

手术室实习生个人总结六篇

手术室实习生个人总结范文5

【关键词】固定老师；带教工作；手术室；效果

手术室工作较临床其他科室有肯定差异，主要表现在：手术室无菌要求较其他科室相对更严格[1-3]，须操作力量更强的护理工作人员及各人员更好的协调而完善手术室各项工作，这对刚刚步入手术室实习的护士来说，是个较大的挑战。为提高手术室带教效果，使实习护士能够更好适应、协作手术室工作，把握手术室各项护理人员基本操作，我院手术室进行了相关试验讨论，现总结如下。

1资料与方法

1.1一般资料本次讨论以我院刚步入手术室实习的五年制专科护士为对象，共60例，年龄20-25岁，平均年龄（22.3±1.8）岁；实习时间28-35天，平均（33.5±1，2）天。均为女生，来自多个院校。

1.2方法带教老师均由本院手术室工作、教学3年及以上有阅历者担当，带教前统一进行带教工作培训并通过相应考核，参照实纲制定实习护士需把握的基础学问及护理操作[4]。护士报到后由总带教老师依据带教老师的排班状况进行安排，实习护士的排班与带教老师全都，且各实行护士始终由同一老师进行带教。

2结果

2.1理论和操作考核成果优39例，良17例，中3例，差1例。优良率为93.33%。

3争论

手术室是为患者供应救治和紧急抢救的重要场所，要求护士具有较强的护理基础[5-6]。而实习护士通常在手术室的实习时间较短（一般为一个月），故手术室的带教工作是具有肯定难度的[7]。实习期作为基础学问与临床实践相结合的重要时期，带教老师在该期内占据重要作用[8]。要做好带教工作，老师需做到心理有数，依据教学大纲的内容，制定相应的带教方案，防止带教工作的盲目和随便性消失。同时，带教老师在带教过程中应具有较强的责任意识，做到“讲、记、跟、查、诚”五方面[9]。讲，主要是指向实习护士讲清院内的各规章制度和各岗位的职责；告知其手术室的组成及具置、功能。记，主要是要求实习护士记录当天的工作，如手术通知、病理检查结果等，以避开工作中的遗漏及与更精确     的做好与下班的交接工作。跟，主要是指实习护士跟随带教老师到操作现场观看、记录。在此过程中，带教老师应多赐予实习护士动手操作及体验的机会，并亲自进行教导，以削减教学工作中的疏漏，使实习护士能更好的将所学的理论学问与操作实践相结合，夯实护理基础。查，主要是带教老师应对实习护士当天的实习状况进行检查和监督，并进行评价。同时指出其工作中的不足，尤其是操作不当的时候应准时进行订正。诚，是指带教老师在带教工作中应诚意诚意，对实习护士坦诚相待。对业务上的看法应以公平的之态进行交换、沟通；对护士的怀疑问题进行具体的回答，力争做到人性化的带教方式[10]。虽然固定带教老师可能会导致实习护士性格和技能操作技术的单一化[11]，但其也具有独特的优点：首先，固定老师带教可加强实习护士与老师沟通，削减实习护士实习盲目性，能更快、更系统的了解手术室工作流程、环境及特点，适应手术室工作；其次，该方法亦可削减实习护士紧急、恐惊等心理不适，增加其自信念，通过师生互动，准时解决实习护士不懂的问题；最终，固定老师带教有益于老师发觉实习护士工作中不足之处，准时调整施教措施，准时订正实习护士所犯错误。由我院本次讨论可见：固定带教老师可丰富实习护士的理论学问，手术室基本外科操作、各项护理操作亦把握得都较为精确     ；由教学评价结果可见固定老师带教增加了实习护士的乐观性、主动性，提高了其学习爱好，且无菌观念、无菌操作增加，从而提高了实习护士的综合素养[12]，使其能更加独立、严谨的完成手术室工作。

总之，手术室是一个涉及到多学科的领域，护理服务在其的工作中占据重要地位。本组资料内通过以固定带教老师的方式进行教学，取得了较满足的效