黑龙江省佳木斯市同江市东部六校合作体联考2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案）

2022—2023年八年级下学期综合练习（二）语文试卷考生注意：1．考试时间90分钟2．全卷共四道大题，总分120分一、知识积累及运用（第1～6题，共26分）1．阅读下面的文字，按要求答题。（6分）执笔青春，书写梦想。七月，带着缤纷的色彩飘落在我们身边，万绿丛中，菊花初绽，一尘不染地笑着、美着，诗意了学子生命拔节的日子，盛夏的阳光，亦洒满岁月的故事，镌刻进岁月的年轮，激荡起童话般的记忆。在通往成长的路上，我们不仿徨，不浮躁，不懈怠，纵情驰骋，用激情演译青春故事。这，就是人间最绚烂的七月天。（1）请将文段中画横线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）执笔青春，书写梦想。（2）给文段中加点的字注音。（2分）浮躁__________ 驰骋__________（3）找出并改正文段中的两个错别字。（2分）__________改为__________ __________改为__________2．下列句子中加点的词语使用错误的一项是（2分）（）A．扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。（王选《我一生中的重要抉择》）B．5年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。（顾拜旦《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》）C．除了扑面而来的水汽，振聋发聩的涛声，什么也看不见，什么也听不见。（梁衡《壶口瀑布》）D．从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。（马丽华《在长江源头各拉丹冬》）3．下列句子没有语病的一项是（2分）（）A．通过太空授课活动，使青少年在不知不觉中获得了更多科学知识，激发了他们追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。B．第二十届人大代表们就如何完善和建立社会保障机制提出了诸多宝贵意见。C．每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。D．在成长的路上，我们无论经历怎样的坎坷，所以要勇敢面对，迎难而上。4．下列句子排序正确的一项是（2分）（）①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。②因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。③《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。④这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。A．③②④① B．①④③② C．④②①③ D．③①④②5．古诗文默写。（10分）（1）____________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（2）是故学然后知不足，____________________。《虽有嘉肴》）（3）怒而飞，____________________。（《北冥有鱼》）（4）____________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（5）《石壕吏》中暗示老妇人被抓走的诗句是：____________________，____________________。（6）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”将天下人的苦乐置于自身之上，这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“____________________，____________________”所表达的推己及人、忧国忧民济世情怀一脉相承。（7）请写出含有“云”字的连续的两句古诗词：____________________，____________________。6．走近名著。（4分）阅读下面的名著选段，回答问题。青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，在磨间里走动了，母亲搀着他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化，外面已经是初次解冻的温暖天气了。一只麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上，不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。“怎么样，咱们俩终于热过冬天了吧？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。这段文字出自__________《填国籍》作家____________________（填人名）的名著《____________________》。主人公保尔·柯察金在病床上克服困难，计划写一部中篇小说，并给它命名为《____________________》。二、口语交际及综合性学习（第7～10题，共10分）“和”是诞育万物的本源，“和”是修德养性的关键，“和”是社会交往的准绳，“和”还是国家共处的原则。今天，让我们一起走进“以和为贵”综合性学习活动吧！7．班级征集“和”的名言，请选出不符合主题的一句。（2分）（）A．其曲弥高，其和弥寡。B．和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。C．克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。D．夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序。8．至今，俄乌战争已持续一年有余，严重威胁世界的和平。请你用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过15个字）（2分）本报北京3月1日电（记者任皓宇）针对俄罗斯和乌克兰代表团在白俄罗斯举行谈判，外交部发言人汪文斌3月1日表示，中方一直支持和鼓励一切有利于和平解决乌克兰危机的外交努力，欢迎俄乌双方启动和平谈判。（选自《人民日报》2022年3月2日）9．请你为此次活动设计三种活动形式。（第10题涉及的除外）（3分）10．班级定于本周三下午1点召开“以和为贵”主题班会，特邀请对“和文化”有专门研究的王老师作为嘉宾参加本次班会。作为邀请人，你见到王老师后，将怎样说？（3分）三、阅读理解及分析（第11～24题，共34分）（一）阅读古诗文，回答11～16题。（共14分）【诗词赏析】卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所管？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北，一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。11．下列对诗作的赏析有误的一项是（2分） （）A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。B．“何所营”交代了卖炭翁“伐薪烧炭”的目的。C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情D．“愿天寒”说明了卖炭翁为生活所迫的无奈，12．卖炭翁“卖炭”是为了换得________和________。（用诗歌原句填空）（2分）【古文阅读】【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能界其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】时先主屯新野。徐庶见先主，先主器①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧起也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉②驾顾之。”由是先主遂诣亮凡三往乃见。（选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》）【注释】①器；器重。②轻；屈就，屈尊。13．解释下列句中加点的词语。（2分）（1）执策而临之临：__________ （2）徐庶见先主见：__________14．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）马之千里者，一食或尽粟一石。（2）此人可就见，不可屈致也。15．请用“/”为下面的句子断句。（画两处）（2分）由是先主遂诣亮凡三往乃见。16，下列对【甲】【乙】两文的理解与分析不恰当的一项是（2分）（）A．【甲】文虽为马说却意不在马，而是作者借说马来抒发自己怀才不遇的愤懑之情，B．【乙】文从侧面衬托出诸葛亮的非凡才智以及他绝不奉迎，为人谨慎的性格特点。C．【甲】【乙】两文的表达都是以议论和抒情为主，说理深刻，论证有力，情感鲜明。D．【甲】文讽刺了统治者摧残人才的现象，【乙】文则表现了刘备善于纳谏和礼贤下士。（二）阅读《“阳康”以后，仍要重视但不必焦虑》，回答17～20题。（共10分）“阳康”以后，仍要重视但不必焦虑①在新冠病毒感染人数快速增长一段时间以后，很多感染者已经转阴，逐渐恢复到正常出活。与之相关的是，“阳康”以后的保健等话题在舆论场被频繁提及：“阳康”以后参加体育锻炼得了心肌炎，“阳康”以后恢复社交生活而复阳，“阳康”以后咳嗽不止，拍CT显示白肺……凡此种种，无不刺激着公众的神经。②面对这种情况，我们应当如何自处？首先，我们要相信科学、相信常识，新冠病毒感染，大部分患者5～7天就能症状好转，逐步康复，但也有少数患者会有肺部感染等症状。在这种情况下，我们不应被个案干扰，造成情绪上的紧张。关于疫情的各类信息，很容易造成大脑的信息筛选、甄别和整合能力的弱化，使人产生焦虑、恐惧心理，反倒容易导致机体免疫力的“失守”。③以白肺为例，国家卫生健康委医政司负责人介绍，白肺是肺部影像学表现的一个口语化描述，当肺泡里出现炎症或感染，有渗出液和炎性细胞时，肺部影像学表现就出现了白色区域，但并不是肺部出现炎症就都叫白肺，一般肺部白色影像区域面积占70%～80%时，才在临床上称为白肺。知道这些医学常识，我们才能科学地判断自己的身体情况，寻求适当帮助或者静待肌体恢复。④当然，“阳康”并不意味着万事大吉。在症状消失以后的3～4周时间内，一旦出现劳累、头晕、心慌、胸闷，需要立刻休息，不宜勉强进行超负荷工作与剧烈运动，给身体充分的调养休整时间。此外，戴口罩、勤洗手、多通风、保持社交距离不仅能帮助我们更快康复，避免感染变异后的其他新冠病毒毒株，也能使我们避免感染冬春季的其他呼吸道传染病。良好的卫生习惯一旦养成，也应当持之以恒。⑤就像专家所说的那样，历史上有多次传染病大流行，新冠病毒感染不是第一次，也不会是最后一次。只要秉持理性、客观、科学的态度，全社会携手共同面对，以勇气、团结加上科技的力量挺过眼下的“阵痛期”，我们就一定能迎来春暖花开（选自《光明日报》2022年12月30日）17．文章第①段有什么作用？（2分）18．文章第③段中的画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）19．文章第②段中的加点词语“大部分”能否删去？为什么？（2分）20．除了文章中提到的“戴口罩、勤洗手、多通风，保持社交距离”防护措施外，请你再写出三项做好个人防护的措施。（3分）（三）阅读《醒花》，回答21～24题。（共10分）醒花①“小吴老师，来来来，可我到帮手了。你来帮我继续拆包裹，我醒醒花。”我一进办公室的门，王老师就向我招手。②王老师是旅游班的班主任，是我的实习指导老师。“都下晚自习了，您还没走呢？”我忙偷偷擦了一把眼泪，放下手中的教材，过去帮她。平定了一下情绪，我问：“您刚才说什么？醒花？”③王老师一边拉过一个装满了水的胶桶，把已经拆好的花草泡进水里，一边说：“对呀，这些花草在邮寄过程中蔫了，需要醒醒。等下我还要给它们加上营养液，泡到明天早上，它们就像刚摘的一样了。”④“啊，这叫醒花？”⑤“醒花就是为了激发它们的活力啊。明天我上插花实操课，前两天以前毕业的学生听我在班级群里一说，就给我寄了那么多花花草草来。”⑥真好。我边拆包裹，边羡慕地看着她。不过我忽然发现，都是些很平常的花草。⑦“不生气了？一进来就看到你在抹眼泪。”王老师笑了。⑧“唉，”我叹了一口气。“我们这种学校的学生，确实素质要差一些。纪律差，学习差，脾气也差。不管他们乱，管他们就闹，能不气吗？”⑨“他们呀，来读中职学校的，大多是普通人家的孩子，也就是这些平平常常的花花草草。刚被摘下来，又经历了邮递包装、路上颠簸，都蔫着呢，你要让他们醒醒啊。”⑩“醒花？”⑪“再平常的花草，也是鲜活的生命，也会有绽放的时候啊。再平凡的孩子，胸中也有火，我们当老师，就是要帮助他们点燃它呀。”⑫我愣了一下，说：“王老师，明天我要去听您的课。”⑬王老师很温和地笑了，回答道：“好呀！”⑭讲台上。一个黑色粗陶罐子。⑮王老师拿着剪刀，小心捏起一枝干细长、叶子很茂密的蕨草，嚓嚓嚓剪了几剪刀，斜着插进了罐子里。然后剪了几枝野菊花，有短有长，有黄有白，用花梗上剪下的小段，或疏或密，或直或斜地卡在罐口处。呀，一个很简约又很有味道的插花作品就做好了，就像一幅写意花鸟画，寥寥几笔，意境全出。⑯“太美了！”孩子们一阵欢呼。⑰王老师讲了一些要领，然后让孩子们领了花草和盆瓶罐等器具去练习。⑱我一边观察王老师怎么指导学生，一边配合王老师用手机将孩子们的练习过程和他们的作品拍下来，发到班级群和家长群里。⑲在课堂总结阶段，王老师让孩子们谈谈感想。⑳一个孩子说：“要想好想做成什么样，才能下手。”㉑一个孩子说：“要舍得裁剪。”㉒一个孩子说：“要合理搭配。”㉓一个孩子说：“普通也可以很美。”㉔一个孩子说：“不同的花草，可以有不同的美。”㉕大家说得非常热烈。王老师示意大家静下来，说：“孩子们，其实我们每一个人，都可能是一朵花。可能是名贵的花，也可能是一朵普通的花，甚至也可能就是一株草。所以，我们首先不能因为普通就放弃了自己，我们要爱自己。我们只要做好自己的人生规划，改掉自己的坏习惯，坚持不断地努力，就一定能在某一个适合的地方绽放自己的美丽。”她指着大家桌上的作品继续说：“就像这要插花一样美丽。”㉖我站在讲台的侧面，看到不少孩子若有所思，默默点头。我知道，有人会因这节课爱上插花，有人会因这节课醒了人生。㉗回到办公室，我敬佩地对王老师说：“您这花醒得有后劲儿！”㉘王老师笑了，大大的眼睛一片明亮，这是一双能发现美、点燃美的眼睛啊。㉙我们对视一眼，都笑了。㉚我知道，我也是王老师醒的一朵花。（选自《惠州日报》2022年7月19日，有删改）21．请从修辞的角度赏析文章第⑮段中画线的句子。（3分）22．简要分析王老师这一人物形象。（2分）23．文章结尾为什么说“我也是王老师醒的一朵花”？（2分）24．读了本文，你有哪些感受？请从学生或老师的角度谈谈。（3分）四、写作（第25题，共50分）25．请从下面的两个文题中任选一题作文。文题一：请以“青春的印记”为题目，写一篇文章。文题二：请以“陪伴”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求；（1）除诗歌，戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于600字。2022—2023年八年级下学期综合练习（二）语文试卷参考答案及评分标准一、知识积累及运用（第1～6题，共26分）1．（1）评分标准：（2分）用楷体准确、规范地书写1分；标点符号书写规范1分，标点符号不写或不规范扣1分。（2）zàochěng（2分）每个拼音书写正确1分。（3）“仿”改为“彷”“译”改为“绎”评分标准：（2分）每个汉字1分。只找出未改正不得分。2．C（“振聋发聩”的意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。用在句中不合语境，原文为“震耳欲聋”。）评分标准：（2分）3．C（A．缺少主语，删去“通过”或“使”；B．语序不当，将“完善”和“建立”调换顺序；D．关联词搭配不当，“无论……所以”搭配有误，应该是“无论……都”。）评分标准：（2分）4．B评分标准：（2分）5．（1）曲径通幽处（2）教然后知困（3）其翼若垂天之云（4）零落成泥碾作尘（5）天明登前途独与老翁别（6）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（7）示例：①浮云游子意落日故人情②俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑评分标准：（10分）每空1分。出现添字、漏字、错别字，则该空不得分。6．苏联奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的暴风雨所诞生的评分标准：（4分）每空1分。出现错别字，则该空不得分。二、口语交际及综合性学习（第7～10题，共10分）7．A评分标准：（2分）8．示例：中方欢迎俄乌双方启动和平谈判。评分标准：（2分）9．示例：①举行“以和为贵”主题征文大赛；②举办“以和为贵”主题手抄报展；③举行“以和为贵”主题演讲比赛。评分标准：（3分）每种活动形式1分。10．示例：王老师，您好！我是×年×班的学生×××。我班定于本周三下午1点在班级召开“以和为贵”主题班会。同学们都知道您是这方面的专家，想邀请您作为特邀嘉宾参加此次班会，并给予指导。您有时间吗？评分标准：（3分）称呼0.5分，语言得体0.5分，内容表述简洁、准确2分。三、阅读理解及分析（第11～24题，共34分）（一）阅读古诗文，回答11～16题。（共14分）11．A（“伐薪烧炭”虽然也能暗示出卖炭翁的生活艰辛，但此处主要是交代卖炭翁所做的事。）评分标准：（2分）12．身上衣口中食评分标准：（2分）每空1分。13．（1）面对。（2）谒见，拜见。评分标准：（2分）每个词语解释正确1分。14．（1）日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。（2）这个人只能拜访他，不可委屈他上门来。评分标准：（4分）每个句子翻译准确2分。15．由是先主遂诣亮/凡三往/乃见。评分标准：（2分）每处1分。16．C（乙文主要运用的是记叙和描写）评分标准：（2分）【乙】文参考译文：当时刘备正驻军在新野县。徐庶拜见刘备，刘备对他十分器重，（徐庶）对刘备说：“诸葛孔明这人，是‘卧龙’啊！将军想不想见见他？”刘备说：“你陪他一起来吧！”徐庶说：“这个人只能拜访他，不可委屈他上门来。将军您应该屈尊去拜访他（才好）。”于是刘备亲自前往拜访诸葛亮，一连去了三次，才得以相见。（二）阅读《“阳康”以后，仍要重视但不必焦虑》，回答17～20题。（共10分）17．开篇由“阳康”以后出现的各种症状，引出本文的说明内容